Классный час "Люблю свой Красноярский край!"
Классный час «Люблю свой Красноярский край!»
Учитель начальных классов
МОУ нош №11 г.Шарыпово Красноярского края
Качаева Наталья Петровна
Цели:
способствовать формированию представления о реке Енисей, крупных городах и
народностях, проживающих на её берегах;
расширять кругозор учащихся о культуре и творчестве народностей Красноярского края;
1 чтец.
Без тебя не найти мне покоя,
Ты - любви моей первой сильней.
Снова думаю, сердцем, строкою
Возвращаюсь к тебе, Енисей.
2 чтец.
Снова вижу и пену в порогах,
И медлительных чаек полёт.
И зовёт меня снова в дорогу
Вечный голос твой, ветер широт.
3 чтец.
Ты, река, моей песни начало!
Часто-часто в таёжных краях
Ты меня, как ребёнка, качала
На крутых, беспокойных волнах.
4 чтец.
И тебя, чья волна поднебесью
Не уступит в своей синеве,
В Заполярье зовут Ионесси,
Улуг-Хем называют в Туве.
5 чтец.
Ты штурмуешь высокие скалы,
Ты в работе с утра до утра.
Так, не зря навсегда от Байкала
Убежала к тебе Ангара.
6 чтец
Что Байкал? Только славное море.
А тебе – океаны сродни,
А тебе – бушевать на просторе,
Зажигать путеводно огни.
7 чтец
Знаю: в песни войдёт непременно
Этот день недалёкий, когда
На плотину, седая от пены,
И твоя устремится вода
8 чтец
У Шумихи, где кедры стеною
На хребтах поднялись до небес,
Засияет вовсю над тайгою
И твоя, енисейская ГЭС.
9 чтец.
Засияет всё ярче, всё шире
Золотистым созвездьем огней
Над бескрайним раздольем Сибири,
Над тобой, мой родной Енисей!
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Ребята! Мы сегодня отправимся в путешествие по
великой могучей сибирской реке Енисей.
Путешествовать мы будем командами. Сейчас мы с вами разделимся на команды. За каждый
правильный ответ ваша команда будет получать фишку. В конце путешествия мы узнаем,
какая из команд лучше знает наш Красноярский край. И так в путь. Всем удачи!
На карте мы будем отмечать места, где мы останавливались для того, чтобы посмотреть на
красоты края.
1 остановка в пути
Территорию Красноярского края населяет большое количество разных народов и народностей.
Так же, как и у других народов у них есть свои пословицы. Вам необходимо составить
пословицы народов севера.
Конь познается при горе
С кем хлеб-соль водишь
Не погонишь оленя
С непойманного песца
Слово не стрела
Пораньше встанешь
побольше сделаешь
а друг при беде
без добычи будешь
а хуже стрелы ранит
шкуру не снимешь
на того и походишь
2 остановка в пути
«Что бы это значило?»
Определи что означает каждое число (на доске карточки с числами)
1934 год – образование Красноярского края.
3487км – протяжённость с севера на юг.
1200 км – протяжённость с запада на восток.
3995км – расстояние до Москвы.
204000 – рек.
323000 – озёр.
2942000 человек – численность населения края.
1628 год – основание города Красноярска.
3 остановка в пути. Привал.
Послушайте Легенду.
Автор: В давние-предавние времена подросла у седого Байкала красавица дочь Ангара. От
чужих взглядов спрятал он её глубоко в своих водах, в стенах из скал. И решил найти ей
жениха поближе, чтобы не отпускать в дальние края. Очень любил он дочку. Выбрал ей в
женихи богатого и знатного соседа Иркута. Не понравился Иркут Ангаре. Однажды прилетела
к ней чайка.
Чайка: - Я в Саянских хребтах была, над Енисеем пролетала. Богатырь! Прорвал он горы
Саянские, стремится к самому Ледовитому океану. Какой он сильный и смелый!
Ангара: - А какие у него глаза?
Чайка: - Как изумруд – камень, как хвоя горного кедра под солнцем.
Ангара: - Милая чайка, передай мой привет Енисею.
Автор: - Полетела чайка в Саяны к Богатырю, передала привет байкальской красавицы. А
Енисей уже слышал от ветра о голубоглазой красавице – Ангаре. Полюбил её на всю жизнь и
решил, во что бы то ни стало, увидеться с нею.
Енисей: - Передай Ангаре: “Не согласится ли со мной уйти на простор к океану? Буду ждать её
на Стрелке”.
Автор: - С радостью приняла Ангара его предложение. Но как убежать от зорких глаз злого
сторожа колдуна-ворона? Выручили красавицу братцы и сестрички ручейки и речки. Они
подмыли скалу и вырвалась Ангара на свободу. И там на Стрелке слились навечно их струи:
голубая ангарская и зелёная енисейская. Привольно понесли они свои воды к могучему океану.
4 остановка в пути
Дети отгадывают загадки народов Севера.
- Что это? Не сосчитать (звёзды)
- Летом меховые, зимой берестяные? (оленьи рога)
- В одном гнезде четыре яйца, в одном яйце семь птенцов? (месяц, дни недели)
- Идёт, идёт, до берега дойдёт - исчезает? (тропинка)
- На Енисее белые кулики один за другим бегут (волны)
- Перешел тропу, следа нет (река)
5 остановка в пути
Игра «Белый шаман»
Повтори за шаманом точно движения. У кого точнее, тот водит
6 остановка в пути
«Прочитай письмо» (подчеркнутые слова пропущены)
Енисей – одна из крупнейших рек в Сибири.
Главные притоки: Ангара, Подкаменная Тунгуска, Нижняя Тунгуска.
Енисей – самая многоводная река в России. В Енисее в два с половиной раза больше воды, чем
в Волге. Свои воды он выносит в Карское море. Енисей – одна из самых длинных рек России.
Енисей является наиболее глубокой рекой в стране. В Енисее водится рыба: хариус, таймень,
осётр, налим, окунь.
На Енисее расположены Красноярская и Саяно-Шушенская гидроэлектростанции
7 остановка в пути
Игра “Лото”. Одной половине класса раздаются карточки с вопросами, а другой – с
ответами.
1. Какие природные зоны можно выделить на территории Красноярского края? (Зона
арктических пустынь, тундра, тайга, степи.)
2. Как называется самая крупная река Красноярского края? (Енисей.)
3 Кто является губернатором Красноярского края? (Л.Кузнецов)
4. В каком году был образован Красноярский край? (7 декабря 1934 года.)
5. Как называется северная точка Евразии? (Мыс Челюскин.)
6. Где находится географический центр России? (Эвенкия, озеро Виви.)
Веками прирастать Сибирью будет
Могущество России. Нелегко
Здесь утверждались удалые люди,
Пришедшие вослед за Ермаком.
Родимый край! Саянские отроги,
И степь, и тундра… И во всей красе
Тайга на скалах, где кипят пороги,
Весь в облаках, как в льдинах, Енисей.
Какая мощь в тебе, Мой край таёжный!
И нет тебя прекрасней и родней.
Как хорошо, что здесь порою можно
С природою побыть наедине.
8 остановка в пути. Подведение итогов. Награждение.
