Конспект урока "Почему победили красные?" 11 класс


11 класс, тема: Становление советской России (октябрь 1917-1920гг.)
урок № 32 Тема «Почему победили красные?»
Дата проведения урока: 07.12.2015
Педагогические цели:
образовательная: вооружение обучающихся системой знаний, умений и навыков о причинах
победы большевиков в Гражданской войне, особенностях экономической политики
противоборствующих сторон;
воспитательная: формирование у обучающихся научного мировоззрения, положительного
отношения к общечеловеческим ценностям, нравственных качеств личности;
развивающий аспект: развитие у обучающихся познавательного интереса, творческих
способностей, речи, памяти, внимания, воображения.
создать условия для развития УУД:
Личностные: воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и
уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое прошлое народа
России; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества,
уважение прав и свобод человека; осмысление социально - нравственного опыта
предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному
поведению в современном обществе;
Метапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную
деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне
произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия,
как в конце действия, так и по ходу его реализации; владение умениями работать с учебной и
внешкольной информацией (определение и ограничение понятий, установление причинно-
следственных и родовидовых связей); способность решать творческие задачи, представлять
результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат);
Предметные: формирование у обучающихся уважительного отношения к истории своего
Отечества как единого и неделимого многонационального государства; развитие у
обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед
Россией и человечеством; формирование важнейших культурно-исторических ориентиров
для гражданской, этнической, социальной, культурной самоиндификации личности,
миропонимания и познания современного общества, его важнейших социальных ценностей и
общественных идей: гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических
ценностей, мира и взаимопонимания между людьми; овладение целостным представлением
об историческом пути народов России, базовыми знаниями о закономерностях российской
истории; формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и
приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значений событий прошлого и
современности, осмысления жизни в современном мире; развитие умения анализировать,
сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию событиях и
явлениях прошлого, раскрывая ее познавательную ценность;
Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей
и народов в истории;
Приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия, стремления
сохранять и приумножать культурное наследие.
Тип и вид урока: комбинированный
Основное содержание темы. Причины победы «красных». Влияние Гражданской войны и
интервенции на исторические судьбы страны. Оценка Гражданской войны ее современниками и
потомками. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма».
Внутренние и внешние причины победы красных
Основные понятия с учетом историко-культурного стандарта: Манифест, красный и
белый террор. Продразвёрстка, трудовая повинность. Политика «военного
коммунизма»
Образовательные ресурсы: 1) учебник: История России. 11 класс: : учеб. для 11 кл. общеобразоват.
организаций: базовый уровень/ А.А.Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В. Мироненко
2) С.А.Решетов, И.Г.Кркин, А.Ю. Манаев, А.Д.Попов Всемирная история. Новейшая история, часть
1 1914-1939 гг. (в схемах и таблицах), Симферополь, «Ната», 2001
Наглядность, ТСО: настенные карты, таблицы.
План
I. Орг. момент.
II. Повторение опорных знаний
III. Усвоение новых знаний
1) Советский тыл.
2) Политика белых правительств.
3) Внутренние и внешние причины победы красных.
4) Итоги «русской смуты»
IV. Закрепление, формирование умений и навыков
Д/з §§15, подготовиться к тестированию, в. 5-7 с. 124 (на выбор) письменно.
Ход урока
I. Орг. момент.
II. Повторение опорных знаний
С. 112 работа на доске с разделом «Вспомните значение понятий» (письменно),
Ответ на вопросы с. 112 учебника.
III. Усвоение новых знаний
1) Советский тыл.
Объяснение учителя с опорой на пособие « С.А.Решетов, И.Г.Кркин, А.Ю. Манаев, А.Д.Попов
Всемирная история. Новейшая история, часть 1 1914-1939 гг. схемах и таблицах), Симферополь,
«Ната», 2001» с. 82 и учебние с. 112-116
-создание РККА и РККФ;
-создание ВС республики;
-СТО
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА БОЛЬШЕВИКОВ «ВОЕННЫЙ КОММУНИЗМ»
с. 83/ 115( выписать в тетрадь)
2) Политика белых правительств.
- объяснение термина «непредрешенчество» с опорой на документ с. 117 (Из книги А.
Деникина «Очерки русской смуты»)
-общая хар-ка белого движения, сравнение с политикой красных (Решетов с. 82-83)
-экономическая политика белых (с.117)
-террор с. 119 (1 абзац), с. 81 Решетов)
-отношения с интервентами (с. 119 2-3 абзац)
3) Внутренние и внешние причины победы красных.
-анализ различных т.з. с. 120 (учебник)
Собственное мнение обучающихся по проблеме
4) Итоги «русской смуты»
С. 123 уч-к записать в тетрадь
IV. Закрепление, формирование умений и навыков
Ответ на проблемный вопрос с.112 учебника