Конспект урока "Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки" 9 класс


1.
ФИО (полностью)
Мазеева Татьяна Александровна
2.
Место работы
МКОУ «СОШ №3» город Николаевск Волгоградская
область
3.
Должность
учитель
4.
Предмет
информатика
5.
Класс
9
6.
Тема и номер урока в
теме
Организация вычислений. Относительные,
абсолютные и смешанные ссылки. Урок №51
7.
Базовый учебник
Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса
2 часть/ Л.Л. Босова
Цели:
Научить использовать ссылки на ячейки в формулах электронных таблиц.
Задачи:
понимание сущности относительных, абсолютных и относительных ссылок;
рассмотрение приёмов организации вычислений с использованием ссылок.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
наличие представлений об организации вычислений в электронных таблицах, об
относительных, абсолютных и смешанных ссылках;
Метапредметные:
общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией;
навыки определения условий и возможностей применения программного средства
для решения типовых задач;
Личностные:
представление о сферах применения электронных таблиц в различных сферах
деятельности человека.
Тип урока: формирование новых знаний и умений.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,
интерактивная доска, компьютерный класс с локальной сетью и доступом в
Интернет.
Электронные образовательные ресурсы: презентация «Организация вычислений в
электронных таблицах» из электронного приложения к учебнику (переделанная для
интерактивной доски); Google документы: организация вычислений в ЭТ и ИРЛ
(интерактивный рабочий лист) заготовки электронных таблиц
Структура и ход урока:
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Средства обучения
До урока
Учитель загружает ссылку
на практическую работу в
Google-сообщество
Организационный
момент
Учитель приветствует
учащихся, отмечает
отсутствующих на уроке
Дежурный перечисляет
отсутствующих
Актуализация
знаний
Учитель задает вопросы,
проверяя домашнее
задание:
1. Что понимают под
электронными
таблицами?
2. Как именуются
ячейки таблицы?
3. Почему имя ячейки
иначе называют её
координатами?
4. Для предложенных
арифметических
выражений,
записанных в ячейках
ЭТ указать
соответствующие им
математические
выражения.
Учащиеся отвечают на
вопросы
Ресурс №1
Изучение нового
практического
материала.
Учитель предлагает
пройти по ссылке, которая
размещена в Google
сообществе школы и
выполнить практическую
работу
Учащиеся, заходят в
Google сообщество
школы через свой
аккаунт.
Переходят по ссылке в
Google документ
«Организация
вычислений в ЭТ».
Выполняют
практическую работу.
Ресурс №2
Закрепление
изученного
материала
Для закрепления
полученных знаний
учитель демонстрирует
слайд 3 и объясняет, какие
ссылки ребята применяли
для своих расчетов в
практической работе.
Учащиеся,
воспринимают
предъявляемый
материал и анализируют
свою работу.
Ресурс №1
Подведение
итогов урока
Подводя итог, учитель
предлагает учащимся
зарисовать схему видов
ссылок на ячейки со
Записывают тему урока и
схему видов ссылок на
ячейки.
Ресурс №1
слайда 4
Домашнее
задание
§ 5.2 п.1 вопросы №1-11
РТ: №213
Записывают в дневники