Технологическая карта урока "Разработка (составление) алгоритмов и программ по управлению исполнителем Робот путем последовательного конструирования" скачать бесплатно

Технологическая карта урока "Разработка (составление) алгоритмов и программ по управлению исполнителем Робот путем последовательного конструирования"


Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 9______ класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок 12 . Разработка (составление) алгоритмов и программ по управлению исполнителем Робот путем последовательного конструирования.
Цели урока:
Предметные: формирование представлений о методах конструирования алгоритма; умение представлять план действий формального исполнителя по решению задачи
укрупненными шагами (модулями), осуществлять детализацию каждого из укрупненных шагов формального исполнителя с помощью понятных ему команд;
Метапредметные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей
деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Личностные: алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной
профессиональной деятельности.
Решаемые учебные задачи:
1) познакомить учащихся с методом конструирования алгоритмов методом пошаговой детализации;
2) рассмотреть пример разработки алгоритма методом пошаговой детализации для исполнителя Робот
3) формировать навыки управления учебной средой по реализации алгоритмов управления.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам.
Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
2
Запись домашнего задания.
§ 2.3.1-2.3.2 2.5.1-2.5.2 РТ. № 86(б)
Работа с дневниками
3
Проверка знаний +
самопроверка
Тестовый опрос
Выполняют тест и самопроверку,
выставляют баллы.
Познавательные УУД:
- развитие познавательной активности
4
Формулирование темы и
целей урока через решение
задач
Разгадай ребусы. Узнай ключевые термины
урока:
-Из полученных терминов составь тему урока:
- Наши задачи:
Познакомиться:
Научиться:
- алгоритм, управление, Робот,
конструирование, разработка,
последовательность, исполнитель
-
Разработка алгоритмов для
управления исполнителем Робот путем
последовательного конструирования.
- с принципами последовательного
конструирования алгоритмов.
- разрабатывать алгоритмы, согласно
изученным принципам, для управления
исполнителем Робот.
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть
цель, формулировать тему в соответствии с
нормами русского языка
Коммуникативные УУД:
- умение общаться со взрослыми и
сверстниками
5
Объяснение темы
1) Изучи принципы последовательного
конструирования алгоритмов. Расскажи
устно.
2) Вспомни команды управления исполнителем
Робот
3) Познакомься с принципами конструирования
алгоритмов
- Работа с учебником, с. 76-77, устный
ответ
- Работа с учебником, с. 77-78, устный
ответ
- просмотр видео
Познавательные УУД:
- развитие познавательной активности
6
Закрепление + компьютерный
практикум
1) Выполни в паре:
2) Реализуй на ПК
- разрабатывают алгоритм для Робота
- тестируют алгоритм в системе Кумир
8
Окончание урока, подведение
итогов, самооценка
Подсчет баллов, выставление оценок
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 9 класс». Бином. 2014. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7-9 класс