Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по информатике 10-11 класс (базовый уровень) 2017-2018 уч. год

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ШКОЛА № 1065» (ГБОУ Школа № 1065)
ОКПО 53793070 ОГРН 1037739279434 ИНН/КПП 7727190406/772701001
Адрес:117624,г. Москва, ул. Скобелевская, дом 28 Телефон/факс: +7(499)743-16-45 http://sch1065.mskobr.ru email: 1065@edu.mos.ru
РАССМОТРЕНО на МО
Протокол №_____от
«____»__________20____г.
Руководитель МО
______________________
СОГЛАСОВАНО
Председатель МС
________________________
«___» ____________ 20___ г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ Школа № 1065
_________________ Е.А. Гусакова
«___» ___________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2017-2018 учебный год
по ___ИНФОРМАТИКЕ_____
(указать предмет)
Уровень обучения (класс) среднее (полное) общее образование, 10-11 КЛАССЫ
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Общее количество часов: 68
Количество часов в неделю 1 Уровень __базовый________
(базовый, профильный)
Учитель __Черемных Наталья Юрьевна_ ___________
Квалификационная категория ___I ____
Программа разработана на основе авторской программы курса
«Информатика и ИКТ» (базовый уровень) Н. Д. Угринович, с
использованием учебника под редакцией Н.Д. Угриновича «Информатика и
ИКТ» 10-11 классов средней общеобразовательной школы: М. : БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012
(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)
Учебник, автор __Информатика и ИКТ, автор Н.Д.Угринович_
Издательство, год издания _Бином, 2013________________________
___
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике для 10-11 классов составлена в соответствии
с правовыми и нормативными документами:
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 г. №
273-ФЗ);
Федеральный Закон от 01.12.2007 г. № 309 (ред. от 23.07.2013 г.) «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части
изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»;
Областной закон от 14.11.2013 г. № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области»;
Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 учебный год»;
Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015
г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015
г. № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;
Примерная программа по предмету информатике среднего (полного) общего
образования (базовый уровень), программы для образовательных учреждений
Министерства образования Российской Федерации «Информатика и ИКТ» 10-11
класс. Автор программы Н.Д.Угринович
УМК:
учебник по базовому курсу Н. Д. Угринович. «Информатика. Базовый курс. 10-11
класс» – Москва, БИНОМ, 2013г.;
методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса
«Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе»;
Windows-CD, содержащий программную поддержку базового и профильных курсов
«Информатика и ИКТ» и компьютерный практикум для работы в операционной
системе Windows. Н. Д. Угринович. Компьютерный практикум на CD-ROM.–
М.:БИНОМ, 2004.
Дополнительная литература:
Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.:
БИНОМ Лаборатория знаний, 2007
Федеральный базисный план отводит 68 часов для образовательного изучения
информатики в 10-11 классах из расчёта 1 час в неделю.
В соответствии с этим реализуется информатика в объеме 68 часов.
Цели:
• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в
формирование современной научной картины мира, роль информационных
процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные
модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и
коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных
дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при
изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм
информационной деятельности;
• приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной
деятельности.
Задачи:
• систематизировать подходы к изучению предмета;
• сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием,
получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
• научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
• показать основные приемы эффективного использования информационных
технологий;
• сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего
образования;
• подготовить учащихся к жизни в информационном обществе.
• сформировать у учащихся основные умения и навыки самостоятельной работы,
первичные умения и навыки исследовательской деятельности, принятия решений и
управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
• сформировать у учащихся умения и навыки продуктивного взаимодействия и
сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и
однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения работы в
группе; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей
работы с помощью средств ИКТ.
ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ
В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, переда-
чи информационных объектов различного типа с помощью современных про-
граммных средств информационных и коммуникационных технологий;
• единицы измерения информации, различать методы измерения количества
информации: содержательный и алфавитный;
• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и
процессы;
• назначение и функции операционных систем;
уметь:
• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помо-
щью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологиче-
ских и технических системах;
• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реаль-
ному объекту и целям моделирования;
• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных тех-
нологий;
• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые;
• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив,
график, диаграмма и пр.);
• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, полу-
чать необходимую информацию по запросу пользователя;
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при ис-
пользовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной
деятельности, в том числе самообразовании;
• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными авто-
матизированными информационными системами;
• автоматизации коммуникационной деятельности;
• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
• эффективной организации индивидуального информационного пространства.
Тематическое планирование
№
Тема
Всего
10
класс
11
класс
1
Введение «Информация и информационные
процессы»
4
4
2
Информационные технологии
15
15
3
Коммуникационные технологии
14
14
4
Компьютер как средство автоматизации
информационных процессов
11
11
5
Моделирование и формализация
8
8
6
Базы данных. Системы управления базами
данных (СУБД)
8
8
7
Информационное общество
3
3
8
Повторение, подготовка к ЕГЭ
6
1
4
9
Практические работы
43
26
17
10
Контрольные работы
6
3
3
11
Всего
68
34
34
Календарно-тематическое планирование
10 класс
№
п/п
№ урока
в теме
Содержание учебного материала
(тема урока)
№
К/Р,
С/Р,
П/Р
№
параграфа
(д/з: § )
Примерные
сроки изучения
Учебно-
методическое
обеспечение,
оборудование
Введение «Информация и информационные процессы» (4 часа)
1
1
Информация и информационные процессы
стр. 5-8
Интерактивная
доска, презентация
2
2
Количество информации
стр. 8-10
Интерактивная
доска, презентация
3
3
Количество информации. Алфавитный подход к
определению количества информации
стр. 10
Интерактивная
доска, презентация
4
4
Контрольная работа №1 по теме «Информация и
информационные процессы».
стр. 7-10
Интерактивная
доска, презентация
Информационные технологии (15 часов)
5
5
Кодирование текстовой информации. Практическая
работа № 1 «Кодировки русских букв»
ПР №
1
§ 1.1.1 стр. 14-17
Интерактивная
доска, презентация
6
6
Создание и форматирование документов в текстовых
редакторах. Практическая работа № 2 «Создание и
форматирование документа»
ПР №
2
§ 1.1.2 стр. 17-
24
Интерактивная
доска, презентация
7
7
Практическая работа № 2 «Создание и форматирование
документа»
ПР №
2
§ 1.1.3 стр. 17-28
Интерактивная
доска, презентация
8
8
Компьютерные словари и системы компьютерного
перевода текстов. Практическая работа №3 «Перевод
текста с помощью онлайновых переводчиков»
ПР №
3
§ 1.1.4 стр. 28-31
Интерактивная
доска, презентация
9
9
Системы оптического распознавания документов.
Практическая работа №4 «Сканирование и распознавание
текста
ПР №
4
§ 1.1.5 стр. 32-36
Интерактивная
доска, презентация
10
10
Кодирование и обработка графической информации.
Растровая графика. Практическая работа №5
«Кодирование графической информации». Практическая
работа №6. «Растровая графика»
ПР №
5,6
§ 1.2.1 стр. 36- 39
§ 1.2.2 стр. 39-
44
Интерактивная
доска, презентация
11
11
Векторная графика. Практическая работа №7
«Трехмерная векторная графика». Практическая работа
№8 «Выполнение геометрических построений в системе
компьютерного черчения Компас».
ПР №
7,8
§ 1.2.3 стр. 52-69
12
1
Анимация . Практическая работа №9 «Создание флэш -
анимации».
ПР №
9
§ 1.2 стр. 69-72
Подготовить
звуковые файлы
для обработки
13
2
Кодирование звуковой информации. Практическая
работа №10 «Создание и редактирование оцифрованного
звука».
ПР №
10
§ 1.3 стр. 72-76
Подготовить
информацию для
презентации на
тему: Устройство
компьютера
Интерактивная
доска, презентация
14
3
Компьютерные презентации. Практическая работа №11
«Разработка мультимедийной интерактивной
презентации «Устройство компьютера»
ПР №
11
§ 1.4 стр. 76-91
Подготовить
информацию для
презентации на
тему: история ВТ
Интерактивная
доска, презентация
15
4
Компьютерные презентации. Практическая работа №12
«Разработка презентации «История развития ВТ»
ПР №
12
§ 1.4 стр. 81-91
Интерактивная
доска, презентация
16
5
Представление числовой информации с помощью систем
счисления. Практическая работа №13 «Перевод чисел из
одной системы счисления в другую с помощью
калькулятора»
ПР №
13
§ 1.5.1 стр. 91-96
Интерактивная
доска, презентация
17
6
Электронные таблицы. Практическая работа №14
«Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в
электронных таблицах».
ПР №
14
§ 1.5.2 стр. 96-
102
Интерактивная
доска, презентация
18
7
Построение диаграмм и графиков. Практическая работа
№15 «Построение диаграмм различных типов».
ПР №
15
§ 1.5.3 стр. 102-
113
Интерактивная
доска, презентация
19
8
Контрольная работа №2 по теме «Кодирование и
обработка графической, звуковой и числовой
информации»
КР №
2
Интерактивная
доска, презентация
Коммуникационные технологии (13 часов)
20
1
Локальные сети. Практическая работа № 16.
«Предоставление общего доступа к принтеру в локальной
сети»
ПР №
16
§ 2.1 стр.115-122
Интерактивная
доска, презентация
21
2
Глобальная компьютерная сеть Интернет
§ 2.2 стр.122-126
Интерактивная
доска, презентация
22
3
Подключение к Интернету. Практическая работа № 17.
«Создание подключения к Интернет». Практическая
работа № 18. Подключения к Интернету и определение
IP-адреса.
ПР №
17, 18
§ 2.3 стр.126-139
Интерактивная
доска, презентация
23
4
Всемирная паутина. Практическая работа № 19.
«Настройка браузера».
ПР №
19
§ 2.4 стр. 140-146
Интерактивная
доска, презентация
24
5
Электронная почта. Практическая работа № 20 «Работа
с электронной почтой».
ПР №
20
§ 2.5 стр.146-155
Интерактивная
доска, презентация
25
6
Общение в Интернете в реальном времени Практическая
работа № 21. «Общение в реальном времени в глобальной
и локальных компьютерных сетях».
ПР №
21
§ 2.6 стр. 156-
167
Раздаточный
материал
26
7
Файловые архивы. Практическая работа № 22. «Работа с
файловыми архивами».
ПР №
22
§ 2.7 стр. 168-
176
Интерактивная
доска, презентация
27
8
Радио, телевидение и Wed камеры в Интернете.
Геоинформационные системы в Интернете. Практическая
работа № 23. «Геоинформационные системы в
Интернете».
ПР №
23
§ 2.8, 2.9
стр.176-184
Интерактивная
доска, презентация
28
1
Поиск информации в Интернете. Практическая работа №
24 «Поиск в Интернете».
ПР №
24
§ 2.10 стр.184-
194
Интерактивная
доска, презентация
29
2
Электронная коммерция в Интернете. Практическая
работа № 25 «Заказ в Интернет-магазине».
ПР №
25
§ 2.11 стр. 194-
199
Интерактивная
доска, презентация
30
3
Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.
§ 2.12 стр. 199-
205
Интерактивная
доска, презентация
31
1
Основы языка разметки гипертекста. Практическая
работа № 26 «Разработка сайта с использованием Web-
редактора».
ПР №
26
§ 2.13 стр. 201-
208
Интерактивная
доска, презентация
32
2
Основы языка разметки гипертекста. Практическая
работа № 26 «Разработка сайта с использованием Web-
редактора».
ПР №
26
§ 2.13 стр. 201-
208
Интерактивная
доска, презентация
33
3
Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные
технологии».
КР №
3
Интерактивная
доска, презентация
Повторение (1 час)
34
4
Повторение изученного материала за курс 10 класса.
Интерактивная
доска, презентация
Лист корректировки рабочей программы
Класс
Название раздела, темы
Дата проведения
по плану
Причина корректировки
Дата проведения
по факту
11 класс
№ п/п
Тема урока
Домашнее задание
Дата проведения
Глава 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)
1
История развития вычислительной техники.
Практическая работа №7«Виртуальные компьютерные музеи»
п. 1.1,
вопросы на стр.15
2
Архитектура персонального компьютера.
Практическая работа №8«Сведения об архитектуре компьютера».
п. 1.2, вопросы на стр. 23
3
Операционные системы.
Практическая работа №9«Сведения о логических разделах дисков».
п. 1.3.1, 1.3.2, вопросы
на стр. 28, 34
4
Операционная система Linux. Практическая работа №10«Настройка
графического интерфейса для операционной системы Linux».
п. 1.3.3, вопросы на стр. 40
5
Защита от несанкционированного доступа к информации.
п. 1.4,
вопросы на стр. 45, 48
6
Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные
программы.
п. 1.5, 1.6.1,
вопросы на стр. 53
7
Компьютерные вирусы и защита от них.
Практическая работа №11«Защита от компьютерных вирусов»
п. 1.6.2, вопросы
на стр.56
8
Сетевые черви и защита от них.
Практическая работа №12«Защита от сетевых червей».
п. 1.6.3, вопросы
на стр. 66
9
Троянские программы и защита от них.
Практическая работа №13«Защита от троянских программ»
п. 1.6.4,
вопросы на стр. 72
10
Хакерские утилиты и защита от них.
Практическая работа №14 «Защита от хакерских атак»
п. 1.6.5, вопросы
на стр. 76
11
Контрольная работа №2 «Компьютер как средство автоматизации
информационных процессов»
Глава 2. Моделирование и формализация (8 часов)
12.
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.
п. 2.1, п. 2.2,
вопросы на стр. 82, 84
13.
Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и
исследование моделей на компьютере.
п. 2.3, п. 2.4, п. 2.5,
вопросы на стр. 86- 88
14.
Исследование физических моделей.
п. 2.6.1, зад. 2.1 (стр. 90)
15.
Исследование астрономических моделей.
п. 2.6.2, зад. 2.2 (стр. 92)
16.
Исследование алгебраических моделей.
п. 2.6.3, зад. 2.3 (стр. 94)
17.
Исследование геометрических моделей.
п. 2.6.4, п. 2.6.5, зад. 2.4,зад. 2.5
(стр. 97)
18.
Исследование химических и биологических моделей.
п. 2.6.6, п. 2.6.7,
зад. 2.6 (стр. 98), зад. 2.7 (стр.
100)
19
Контрольная работа №3 «Моделирование и формализация»
Глава 3. Базы данных. Системы управления базами данных (7 часов)
20.
ТБ в кабинете информатики.
Табличные базы данных. Система управления базами данных.
п. 3.1,п. 3.2.1,
вопросы на стр. 104-105
21.
Практическая работа №1«Создание табличной базы данных».
п. 3.1, п. 3.2.1
22.
Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной
базе данных.
Практическая работа №2. «Создание формы в табличной базе данных».
п. 3.2.2
23.
Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.
Практическая работа №3. «Поиск записей в табличной базе данных с
помощью фильтров и запросов».
п. 3.2.3, вопросы на стр. 114
24.
Сортировка записей в табличной базе данных
Практическая работа №4. «Сортировка записей в табличной базе данных».
Практическая работа №5. «Создание отчётов в табличной базе данных».
п. 3.2.4
25.
Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных.
Практическая работа №6. «Создание генеалогического древа семьи».
п. 3.3, п. 3.4, вопросы
на стр. 123, стр. 124
26.
Контрольная работа №1
«Базы данных. Системы управления базами данных»
Глава 4. Информационное общество (2 часа)
27.
Право в Интернете. Этика в Интернете.
п. 4.1, п. 4.2
28.
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
п. 4.3
Глава 5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (5 ч+1ч)
29.
Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство
компьютера и программное обеспечение»
30.
Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»
31.
Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»
32-33.
Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные
технологии»
34.
Итоговое тестирование за курс 11 класса
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: