Конспект урока "Водные объекты – реки Казахстана" 8 класс


Тема: «Водные объекты – реки Казахстана»
Цель: сформировать представление об особенностях речной сети
Казахстана
Задачи:
1. дать знания об особенностях режима, питания и характере течения рек;
выявить зависимость внутренних вод материка от рельефа и климата;
2. совершенствовать умение работы с картами атласа;
3. воспитывать бережное отношение к воде, как к одному из главных
источников жизни на Земле.
Оборудование - мультимедийный комплекс, презентация Microsoft
PowerPoint, физическая карта Казахстана, атласы (8 класс), кластер,
раздаточный материал.
Тип урока изучение нового материала
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая,
индивидуальная, работа с текстом учебника, работа с ИКТ, картами атласа.
Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-
иллюстративный, частично – поисковый.
Ход урока:
I. Организационный момент
Здравствуйте ребята и уважаемые гости. Я приветствую вас на нашем
уроке. Ребята, давайте настроимся на позитивный лад и пожелаем друг
другу удачи на уроке.
II. Изучение нового материала
Сегодня мы переходим к изучению нового раздела.
Создание проблемной ситуации:
слайд 1
- ребята, обратите внимание на слайд, почему наша планета
голубая?
-а сейчас прослушайте загадку и отгадайте тему нашего
сегодняшнего урока:
слайд 2
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик - в роднике,
А широкий – в море.
(река)
слайд 3 -тема нашего урока: «Реки Казахстана»
1. Речные системы и бассейны
- Сейчас, ребята, вы должны записать в тетрадь все ассоциации,
которые у вас возникают со словом река в течение 1 минуты (звучит
музыка – шум реки).
слайд 4
- а теперь давай соберем ваши ассоциации в корзину идей (слайд 5),
они нам пригодятся в течение нашего урока.
Заполнение корзины идей.
слайд 6
На территории Казахстана насчитывается 85 тысяч больших и
малых рек. Длина семи из них превышает 1000 км (кластер):
Ертыс
Есиль
Тобыл
Жайык
Сырдария
Иле
Шу
Все реки республики относятся к бассейну Северного Ледовитого
океана и внутреннему бессточному бассейну.
Работа с атласом
Пользуясь картой атласа на стр.17 назовите внутренние бессточные
бассейны.
Групповая работа (5 мин):
Пользуясь атласом, определите реки, которые относятся к каждому
из перечисленных бассейнов.
Проверка работ.
2. Особенности речной сети
У речной сети Казахстана есть две важные особенности.
А какие сейчас мы с вами постараемся определить.
Пример: в чем отличие между вами и вашими родителями?
(возраст).
Точно также и реки отличаются друг от друга своим возрастом.
слайд 7
Реки равнинных территорий переживают позднюю стадию своего развития
(старения), поэтому имеют хорошо выработанные и широкие долины. А
реки горных районов по своей геологической истории более молодые,
проходят раннюю стадию своего развития, поэтому имеют узкие и
глубокие долины, крутой уклон падения.
Посмотрите внимательно на физическую карту Казахстана и
скажите, какова главная особенность речной сети?
- Неравномерное распределение по территории.
Работа с текстом учебника, заполнение таблицы (индивидуальная
работа) 6 мин:
Флипчарт1
Заполнение таблицы во флипчарте
Густота речной
сети на каждые
100 км
2
Равнинные
территории
Север (степная,
лесостепная
зоны)
Центр
(полупустынная
зона)
Юг (пустынная
зона)
Высокогорные
районы
Подножие гор
среднегорье
высокогорье
Вывод: густота речной сети в равнинной части уменьшается с
севера на юг, а в высокогорных районах увеличивается от подножия к
вершине.
слайд 8
Расход воды это объем воды, протекающий через поперечное
сечение реки в единицу времени.
Годовой сток расход воды в реке за год.
3. Питание и режим рек.
Составление схемы питания рек 1 мин.
слайд 9
-Подумайте, каков тип питание у рек Казахстана?
По карте определите тип питания рек:
лесостепной и степной зон
полупустынных и пустынных зон
высокогорных районов
Половодье у рек наблюдается весной, ледостав у рек равнинных
территорий наблюдается в конце ноября (толщина льда 70-90см). Ледовый
покров сохраняется в течении 2-4 месяцев, а ледоход на реках начинается
на юге – в начале апреля, на севере – в конце апреля.
Горные реки производят большую работу, постепенно разламывая и
смывая горные породы. Весь переносимый рекой твердый материал
называют твердым стоком. От его объема зависит мутность воды.
Мутность равнинных рек составляет 50-100 г/м
3
, рек западной части
500-700 г/м
3
, горных рек – от 700 до 1200 г/м
3
. Таким образом самой
мутной рекой Казахстана является Сырдария.
III. Закрепление
слайд 10, 11
1. Тестирование
1. Количество рек Казахстана, длина которых превышает 1000 км
А) 5 В) 9 С) 7 Д) 11 Е) 3
2. Речная сеть наиболее развита на ….. страны:
А) юге В) востоке С) западе Д) севере Е) в центре
3. Главные особенности рек Казахстана:
А) неравномерность распределения по территории
В) различие в возрасте и питании
С) различие в возрасте и неравномерности распределения по
территории страны
Д) различие в характере течения
Е) все варианты верны
4. Реки бассейна Северного Ледовитого океана:
А) Сырдария, Шу В) Жайык, Жем С)Иле, Каратал
Д) Есиль, Ертыс Е) Нура, Кон
5. Реки бассейна Аральского моря:
А) Сырдария, Шу В) Жайык, Жем С)Иле, Каратал
Д) Есиль, Ертыс Е) Нура, Кон
6. Реки бассейна Каспийского моря:
А) Сырдария, Шу В) Жайык, Жем С)Иле, Каратал
Д) Есиль, Ертыс Е) Нура, Кон
7.Самая мутная река Казахстана:
А) Ертыс В)Тобыл С) Есиль Д) Сырдария Е) Жем
Флипчарт 2
2. Восстанови карту по памяти
IV. Рефлексия, подведение итогов урока слайд 12
Слайд 13
V. Домашнее задание - § 27
Творческое задание: составьте кроссворд «Реки Казахстана».
слайд 14
слайд 15
В заключении мне хотелось бы прочесть отрывок из стихотворения
В. Огнецвета (звучит музыка – пианино и шум реки):
Пусть на Земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда.
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода
«Человек, запомни навсегда!
Символ жизни на земле – вода!
Экономь её и береги –
Мы ведь на планете не одни!
Ребята берегите воду и любите нашу природу.