Конспект урока "Водяной пар в атмосфере. Облака" 6 класс


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа ст. Екатериноградской»
_________________________________________________________
Водяной пар в атмосфере. Облака.
УРОК С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ
6 КЛАСС
Учителя географии
Сурцева Евгения Владимировича
ст. Екатериноградская
2014г.
Тема: Водяной пар в атмосфере. Облака.
Цели и задачи урока:
1.Образовательные:
а) повторить изученный материал (атмосфера, атмосферное давление,
ветер).
б) сформировать элементарное представление о водяном паре в атмосфере
и облаках.
2. Воспитательные:
Воспитывать в детях чувство ответственности за порученное дело, умение
работать в коллективе, бережного отношения к окружающей среде.
3. Развивающие:
Продолжить формировать у учащихся навыков работы с учебником; умений
мыслить, анализировать и делать выводы.
Метод: частично – поисковый.
Тип: урок – изучения и первичного закрепления нового материала.
Вид: урок – исследования.
Оборудование: обучающий диск «Уроки географии Кирилла и Мефодия,
пакеты с заданиями, учебник, тетрадь.
План – конспект урока
1.Организационный момент:(1-2м).
А) приветствие класса, сообщить цели и задачи урока.
Б) раздача личных карт учащихся.
2.Опрос домашнего задания:
Тестирование(8м)
Выберите правильный ответ. (Перед вами 2 теста, состоящие из 8
вопросов. Вопросы первого варианта более простые, второго варианта
более сложные. Выберите себе один из них).
I вариант
1. Как изменяется температура воздуха при подъёме вверх в тропосфере?
А) уменьшается с высотой
Б) растёт с высотой
В) остаётся неизменной
2. Что такое атмосфера?
А) совокупность всех оболочек Земли
Б) воздушная оболочка Земли
В) водная оболочка Земли
3. Какую величину показывает термометр?
А) величину давления
Б) температуру воздуха
В) скорость ветра
4. Как называется изменение температуры воздуха в течение суток?
А) изотерма
Б) суточный ход температуры
В) температурная ступень
5. Как изменяется атмосферное давление при подъёме в горы?
А) уменьшается
Б) увеличивается
В) остаётся без изменения
6. При каких условиях атмосферное давление считается нормальным?
А) высота города Москвы, 0 градусов Цельсия
Б) уровень моря, 20 градусов Цельсия
В) уровень моря, 0 градусов Цельсия
7. Что такое атмосферное давление?
А) масса всего воздуха атмосферы
Б) диаметр столба воздуха, давящего на поверхность Земли
В) давление, оказываемое воздухом на земную поверхность
8. Ветер – это перемещение воздуха в … направлении.
А) в горизонтальном и вертикальном
Б) в вертикальном
В) в горизонтальном
Оценка: _____
II вариант
1. В каком слое атмосферы образуются облака и выпадают осадки?
А) во всех слоях атмосферы
Б) в стратосфере
В) в верхних слоях атмосферы
Г) в тропосфере
2. Что такое годовая амплитуда температуры воздуха?
А) разница между самой высокой и самой низкой среднемесячной
температурой в течение года
Б) разница между самой высокой и самой низкой температурами в
течение года
В) разница между среднемесячными температурами января и июля
3. Что такое суточная амплитуда температуры воздуха?
А) разница между самой высокой и самой низкой температурой
воздуха в течение суток
Б) самая высокая температура воздуха за сутки
В) самая низкая температура воздуха за сутки
4. Как можно узнать о температуре воздуха?
А) по форме облаков
Б) при помощи термометра
В) при помощи барометра
5. Как изменится давление, если вы от берега моря поднимитесь на высоту
200 метров?
А) не изменится
Б) увеличится на 20 мм ртутного столба
В) уменьшится на 20 мм ртутного столба
6. Почему человек не чувствует давление атмосферы?
А) у человека внешнее давление уравновешивается внутренним
Б) человек обладает очень прочным скелетом
В) атмосфера давит не на человека, а на поверхность Земли
7. С какими причинами связано образование бриза?
А) с нагревом и охлаждением поверхности суши в течение суток
Б) с разницей в нагреве суши и воды в течение суток
В) с нагревом и охлаждением воды в течение года
8. Какова главная причина возникновения ветра?
А) различия в рельефе
Б) разница во влажности
В) разница в давлении
Г) различия в географическом положении
Оценка: _____
Ключ к тесту:
I вариант. 1-а, 2-б, 3-б, 4-б, 5-а, 6-в, 7-в, 8-в.
II вариант. 1-г, 2-а, 3-а, 4-б, 5-в, 6-а, 7-б, 8-в.
Проверка теста.
I в. 0 ошибок – 5 баллов II в. 0-1 ошибка -,,5” баллов
1-2 ошибки - ,,4” балла 2-3 ошибки -,,4” балла
3-4 ошибки - ,,3” балла 4-5 ошибок -,,3” балла
Более 4 ошибок - ,,2” 5 и более -,,2” балла
Выставление оценок самими учащимися.
3.Изучение новой темы.
1) Повторить ранее изученные понятия, относящиеся к теме
«Атмосфера».(2 мин)
Итак, вы ответили на вопросы тестов, так что же такое:
А) атмосфера? оздушная оболочка Земли)
Б) как называется нижний слой атмосферы? (тропосфера)
В) как изменяется температура воздуха в течение суток?
Г) как называется сила, с которой воздух давит на земную поверхность?
(атмосферное давление)
Д) как называется прибрежный ветер, меняющий своё направление два
раза в течение суток? (бриз)
2) Учитель протирает доску влажной тряпкой и просит учеников
обратить внимание, что будет происходить. (доска высыхает).
- Куда девается вода с доски? (Испаряется)
- Какое значение это имеет для атмосферы? Для её состава? (В атмосфере
содержится вода).
- В каком состоянии из трёх вам уже известных находится вода в
атмосфере? (В газообразном)
- Видим ли мы водяной пар? (нет)
Слайд 3. Посмотрите на интерактивную доску.
Откройте учебник, найдите определение «абсолютная влажность
воздуха» и запишите его в тетрадь.
- Вы, наверное, замечали, что лужи в тёплую погоду высыхают быстрее.
Как вы думаете, почему? (испарение происходит быстрее в тёплую погоду)
- Почему?
Слайд 6 (до холодильника). Посмотрите на интерактивную доску.
- Так какой воздух называют насыщенным? (найдите ответ в учебнике)
- Какой воздух называют ненасыщенным? (найдите ответ в учебнике)
А теперь давайте решим задачу (устно) используя рис. 77 в учебнике.
1) при температуре +30 ºС в 1 м³ воздуха содержится 30 г воды;
2) при температуре +30 ºС в 1 м³ воздуха содержится 20 г воды.
- Какой воздух вы бы назвали насыщенным водяными парами, а какой
ненасыщенным и почему?
Работа с задачами письменно (карточки всему классу). Работа в парах.
- Пользуясь демонстрационной таблицей определите?:
1 ряд. Сколько граммов водяного пара может вместить 1 м³ насыщенного
воздуха при его нагревании от 0 ºС до + 10 ºС? (ответ 4 грамма).
2 ряд. Является ли воздух насыщенным, если при температуре + 20 ºС
1 м³ его содержит 7 г водяного пара? (нет, не хватает 10 г до насыщения).
3 ряд. Произойдёт ли конденсация водяного пара при охлаждении 1 м³
воздуха, содержащего 7 г водяного пара, до температуры + 10 ºС? (нет, т.
к. воздух будет ненасыщен)
Проблемное задание.
- Почему летом утром появляется роса, и почему при восходе солнца она
исчезает?
(Днём температура высокая, кол-во содержащейся в воздухе воды высокое
в состоянии насыщения, а утром температура намного ниже, поэтому
лишняя вода выпадает в виде росы).
- А всегда ли в воздухе при температуре + 30 ºС содержится 30 грамм
воды? (Нет)
Пример: пустыни.
Найдите в учебнике определение «относительная влажность» и запишите
его в тетрадь.
Давайте рассмотрим пример из учебника.
Составим пропорцию:
30 г – 100%
17г – х%
х= 15* 100 = 50% (это относительная влажность воздуха)
30
Туман и облака.
Слайд 6 (после холодильника). Посмотрите на интерактивную доску.
- Так что же такое туман?
Давайте запишем определение в тетрадь:
Туман скопление капелек воды или кристаллов льда у земной
поверхности.
А теперь посмотрите в окно на небо.
- Что вы видите? (облака)
- А что такое облако? Какие мысли у вас возникают? (А если поднять
туман выше?)
- Что тогда произойдёт? (образуется облако)
Найдите в тексте определение «облако». Прочитайте.
Облака имеют разную форму и от этого имеют разные названия. Давайте
посмотрим какие бывают облака.
Слайды 21- 25.
А теперь найдите в тексте информацию об основных видах облаков и
заполните схему на доске (в тетради, если позволяет время).
Облака
кучевые слоистые перистые
4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
Вычеркните лишнее слово из строки.
1) Абсолютная влажность, насыщенный воздух, стратосфера,
относительная влажность. (Всем)
2) По рядам:
1. Что произойдёт, если в тёплое помещение вносят хранящийся на
холоде предмет, например, банку? Объяснить почему!
2. Почему роса появляется в предутренние часы?
3. Туман исчезнет при охлаждении или, наоборот, нагревании
воздуха? Почему?
3) Если останется время:
1. Что такое «абсолютная влажность воздуха»?
2. Что такое «относительная влажность воздуха»?
3. Какой воздух называют насыщенным?
4. Какой воздух называют ненасыщенным?
5. Что такое «туман»?
6. Что такое «облако»?
5. Подведение итогов: 1. Выставление оценок.
2. Рефлексия (подчеркните тот рисунок, которому
соответствует ваше настроение, по окончанию урока.)
Д: А)§40. (на «3»)
Б)Задание на стр. 120 (на «4»)
В)Задание № 3 на стр 124. (на «5» )