Презентация "Использование ИКТ на уроках географии"


Подписи к слайдам:
PowerTemplate

Образование: высшее, окончила КазПТИ имени В.И.Ленина, очнозаочные курсы на право преподавания географии, г.Кокшетау, ИПК ПГС и РО, 2001 г. Специальности: инженер-геофизик, учитель географии Место работы: школа-гимназия №6 имени Абая Кунанбаева г.Степногорск Акмолинская область Стаж работы учителем: 20 лет. Работаю в 7-11 классах Тема самообразования: «Применение ИКТ в преподавании географии».

  • Садртдинова
  • Елена Николаевна

Использование ИКТ на уроках географии

  • средства, используемые на уроках
  • ИКТ
  • Тренажеры
  • Справочные
  • Обучающие
  • Расчетные
  • Учебно-
  • игровые
  • Модели-
  • рующие
  • Демонст-
  • рационные

Мультимедиа- технологии помогают мне решить следующие учебные и познавательные задачи

  • Учебные и познавательные задачи
  • создавать атмосферу успешности
  • активизировать детей на уроке
  • способствовать развитию коммуникативных умений и навыков
  • формировать мотивацию к предмету
  • ИКТ

Целеполагание при использовании ИКТ на уроках географии

  • Целеполагание
  • способствовать воспитанию социально-активной личности
  • содействовать творческому развитию каждого ученика
  • способствовать овладению учащимся прочными и глубокими знаниями
  • развивать познавательные процессы
  • Целеполагание в педагогике - сознательный процесс выявления и постановки целей и задач педагогической деятельности

Виды деятельности

  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • 5
  • Использование электронных учебников
  • Компьютерные
  • игры
  • Использование учебных флипчартов
  • Учебные презентации
  • Компьютерные
  • тесты
  • Эффективность образовательного процесса в информационном пространстве на уроках  географии можно проследить через различные виды деятельности ее участников:

Использование ИКТ на уроках способствует формированию следующих компетенций у учащихся

  • Учебно-познавательная компетенция
  • Общекультурная компетенция
  • Социально-трудовая компетенция
  • Общеучебная компетенция
  • Коммуникативная компетенция
  • Информационная компетенция

Принципы диагностики результатов

  • 5
  • Объективность
  • 2
  • 3
  • 4
  • 6
  • Всесторонность
  • Систематичность
  • Дифференцированность
  • Индивидуальность
  • 1
  • Посильность

Мониторинг качества обученности

  • класс\год
  • 2007\2008
  • 2008\2009
  • 2010
  • 7 классы
  • 69%
  • 72%
  • 75%
  • 8 классы
  • 72%
  • 75%
  • 75%
  • 9 классы
  • 69%
  • 67%
  • 70%
  • 10 классы
  • 78%
  • 77%
  • 77%
  • 11 классы
  • 75%
  • 78%
  • 76%

Победители городских и областных олимпиад

  • 2007 год
  • 2008 год
  • 2009 год
  • 2010 год
  • городская
  • областная
  • городская
  • городская
  • областная
  • городская
  • 1м (10 кл)
  • 1м (11 кл)
  • 1м (8кл)
  • 2м (10 кл)
  • 2м (10кл)
  • 2м (10кл)
  • 3м(9 кл)
  • 3м (11кл)
  • 3м (11кл)
  • 3м (11кл)

Категории качества творчества педагога в условиях информатизации образования

  • Использование ИКТ в организации образовательного процесса
  • Овладение новым педагогическим тезаурусом
  • Переход на новое качество педагогического общения
  • Овладение техниками и приемами сотворчества педагога и учащихся
  • Потребность в непрерывном повышении ИТ- компетенции
  • Участие в творческом поиске педагогов единомышленников

Спасибо за внимание!