Конспект урока "Храмы Епифани" 5 класс

1
Конспект урока
«Храмы Епифани».
5 класс
Предмет: краеведение
Пименов А.Н., учитель истории и обществознания
Тип урока: изучение нового материала
Методы: словесный, наглядный, практический
Приемы: объяснение, работа с презентацией, с документами
Оборудование: презентация.
Средства: мультимедийная доска.
Планируемые результаты деятельности учащихся: Учащиеся знакомятся с понятиями темы, историей
православной святыни на Епифанской земле, уясняют, что история края находится в неразрывной связи
с историей и культурой православия. Получают представление о главных христианских добродетелях.
Основные понятия и термины: Монастырь, церковь, Куликовская битва, Сергий Радонежский, Николай
Чудотворец, Иоанн Креститель, острог.
Методы обучения и формы организации учебной деятельности: Иллюстративно-репродуктивный и
исследовательский методы.
Варианты проблемных и познавательных заданий:
1. Объясните происхождение названия монастыря?
2. Что во все времена привлекало в монастырь многих людей?
Формы занятий:
1. Комбинированный урок.
2. Экскурсия.
Приемы деятельности учителя: на подготовительном этапе использование межпредметных и
межкурсовых связей, рассказ, объяснение, эвристическая беседа; на основном этапе работа с
понятиями, работа с иллюстрациями, работа с картой, работа с опережающими заданиями, организация
работы с документом.
Развитие умений учащихся: учатся самостоятельной и творческой деятельности, исследовательским
приемам, публично выступать с краткими сообщениями перед классом, анализировать содержание
иллюстраций и документов, отвечать на поставленные вопросы
Источники информации: Карта Епифани. Расширение образовательного пространства за счет
посещения храмов Епифани, просмотра видеофильма «Успенский монастырь.
Ход урока:
1. Вводная часть. После оргмомента учитель создает проблемную ситуацию, предлагая поразмышлять
над вопросом: «Можно ли понять русскую культуру и отечественную историю без знания истории его
христианской культуры?» В ходе беседы учащиеся приходят к выводу о том, что история страны и
2
одинцовского края неразрывно связана с историей русского православия, которое на протяжении
многих веков формировало духовность русских людей, определяло традиции и идеалы, способствовало
созданию произведений культуры.
2. Введение нового материала в форме творческих докладов учащихся и беседы учителя. Учитель
делит класс на три группы, обучающиеся знакомятся с храмами: Никольский собор (Приложение 1),
Успенский монастырь (Приложение 2), Всесвятская кладбищенская церковь (Церковь во имя
Усекновения Главы Иоанна Предтечи) (Приложение 3). Рассказ сопровождается показом слайдов или
небольших видеофрагментов.
3. Закрепление материала (первичное). Учащиеся обращаются к задания презентации.
Ученики размышляют над поставленным вопросами:
- Как вы понимаете слова «духовная красота»?
- Что во все времена привлекало в монастырь людей?
Домашнее задание. Предлагается задание: «Опишите виртуальное посещение церквей Епифани.
Литература
1. Епифань. 1571/72 г. - Извлечение из писцовой книги г. Епифани и Епифанского уезда кн.
И.В.Мосальского и Г.Ярцова с товарищами : г. Епифань // Города России XVI века : материалы
писцовых описаний. - М., 2002. - С. 321-336.
2. Уклеин В. От Оки до Куликова поля. Тула: Приокское книжное издательство, 1970. С. 106-
114.
3. Успенский монастырь [Электронный ресурс] / Сайт «Православные монастыри: история и
архитектура» // Электрон. дан. URL :
http://oldboy.icnet.ru/SITE_2103/MY_SITE/Monast/USP_MON_EPIF/USP_MON_EPIF.htm, свободный.
Яз. рус. – (Дата обращения : 21.01.2016).
4. Церковь Иоанна Предтечи [Электронный ресурс] / Информационный портал «Моя Епифань.
РФ» // Электрон. дан. URL : http://xn----8sbomrkck0c0eza.xn--p1ai/ioanna.html, свободный. Яз. рус.
(Дата обращения : 21.01.2016).
5. Личный архив учителя истории А.Н. Пименова.
Дополнительный материал для преподавателя и обучающихся: