План по самообразованию 2017-2020 уч. год скачать


План по самообразованию 2017-2020 уч. год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Волоконовская средняя общеобразовательная школа № 2
имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко
Волоконовского района Белгородской области»
План по самообразованию
«Если ученик в школе не научится ничего творить сам,
то в жизни он будет только подражать и копировать»
Л.Н. Толстой
Проблема школы:
«Профессиональная компетентность педагога как ресурса успешной реализации ФГОС»
на 2017-2020 учебные годы»
Проблема, над которой работаю:
«Проектно-исследовательская деятельность,
как один из способов работы с одаренными детьми»
(2017-2020 уч. год).
Учитель географии: Долинская Л.Н.
Цель: - развитие интеллектуальных и творческих способностей детей с учётом их возрастных особенностей.
Задачи:
1. Изучив учебно-методическую литературу и выбрать методику выявления одарённых детей;
2. Провести диагностику и создать банк данных по одарённым детям;
3. Отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности
мышления, инициативности и творчества;
4. Применять новые педагогические технологии, которые основаны на групповом и индивидуальном подходе обучения
детей, использовать системы информационно-коммуникативных технологий, обеспечивающих их полноценное
интеллектуальное развитие в условиях средней школы;
5. Предоставлять возможности для творческого и интеллектуального самовыражения детей через различные формы
познания и разновозрастные контакты;
6. Создавать условия для укрепления межличностных отношений «ребёнок ребёнок», «ребёнок педагог», «ребёнок
родитель», через воспитание потребности в получении новых знаний;
7. Обеспечивать условия для участия в олимпиадах, в проектно-исследовательских конкурсах, в научно-
исследовательских конференциях.
Этапы
Содержание работы
Сроки
Форма представления результатов
1. Диагностический
1. Анализ выявленных затруднений.
2. Постановка проблемы.
3. Изучение литературы по
проблеме и имеющегося опыта
2017-2018 уч. год
Первый год
работы над темой
- Собеседование с заместителем директора школы Л.А.
Панфиловой;
- С руководителем научного общества школы
«Искатель», учителем химии Н.С. Ахновской
- Подбор тем для исследований и проектов;
- Участие в обсуждении вопроса «Профессиональная
компетентность педагога как ресурса успешной
реализации ФГОС» на методическом объединении
учителей биологии, географии, химии.
II. Прогности-
ческий
1. Определение цели и задач работы
над темой.
2. Разработка системы мер,
направленных на решение
проблемы.
3. Прогнозирование результатов
2017-2018 уч. год
Первый год
работы над темой
- Выступление на заседании МО учителей биологии,
географии, химии по теме «Работа с одаренными
учащимися как профессиональная компетентность
педагога» (ноябрь, 2017 г.);
- Подготовка исследовательской работы «Язык Земли»
Волоконовского района
(сентябрь 2017 г.);
- Подготовка исследовательской работы «Геологическое
прошлое нашего края» (ноябрь 2017 г.)
- Подготовка статьи в Сборник популярных материалов
ИНФОУРОК-2017 «Монеты как источник изучения
древних городов России»,
(сентябрь, 2017)
- Работа над проектом благоустройства рекреации 3 этажа
школы «Научное общество «ИСКАТЕЛИ»» в рамках
районного конкурса
новых технологий и инновационных
проектов «Мы – Белгородцы! Думай, решай,
действуй!»
III. Практический
1. Внедрение передового
педагогического опыта; системы
мер, направленных на решение
проблемы.
2. Формирование методического
комплекса.
3. Отслеживание процесса, текущих
и промежуточных результатов.
4. Корректировка работы
2017-2019 уч. год
Первый и второй
год работы над
темой
- Открытый урок «Металлургия», 10 класс, март 2018 г.
- Выступления на совещании при директоре
«Методическое сопровождение внедрения
интегрированного курса «Белгородоведение» на
уроках географии и во внеурочной деятельности»,
ноябрь, 2017г.
- Выход статьи в Сборнике популярных материалов
ИНФОУРОК-2017 «Монеты как источник изучения
древних городов России»,
(ноябрь, 2017)
- Участие в районной олимпиаде по географии; октябрь,
2017 г.
- Участие в проведении экологического урока «Разделяй с
нами» (2017 г.)
- Результаты исследовательской работы «Язык
Земли» Волоконовского района» - 2 место в
региональном конкурсе, октябрь 2017 г.
- Результаты исследовательской работы
«Геологическое прошлое нашего края» - III место XII
Всероссийского конкурса проектно-исследовательских
работ
«Грани науки»-2017,
дистанционный уровень),
декабрь, 2017 г.
IV. Обобщающий
1. Подведение итогов.
2. Оформление результатов работы
по теме.
2019-2020 уч. год
Третий год
работы над темой
- Выступления на заседании методического совета;
- На заседании педагогического совета;
3. Представление материалов
- Выступление на заседании ШМО.
V. Внедренческий
1. Использование опыта самим
педагогом в процессе дальнейшей
работы.
2. Распространение опыта
2019-2020 уч. год
В ходе дальней-
шей
педагогической
деятельности
- Анализ проделанной работы
- Систематизация полученных результатов;
- Создание буклета по изученной теме с дальнейшим
распространением среди учителей школы;
- Выпуск сборника «Проектная и исследовательская
деятельность, экскурсии» на уроках географии и
биологии.