Презентация "Формирование у обучающихся компетенции самостоятельной познавательной деятельности при использовании информационно - коммуникацион" скачать бесплатно

Презентация "Формирование у обучающихся компетенции самостоятельной познавательной деятельности при использовании информационно - коммуникацион"


Подписи к слайдам:
«Формирование у обучающихся компетенции самостоятельной познавательной деятельности при использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе»

«Формирование у обучающихся компетенции самостоятельной познавательной деятельности при использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе»

Авторы проекта

Битюкова Ирина Ивановна, учитель географии МБУСОШ № 62;

Арапова Ольга Николаевна, учитель биологии МБУ СОШ № 62;

Евдокимова Екатерина Владимировна, учитель английского языка МБУ СОШ № 62.

Проблема проекта

Учащиеся средней школы используют компьютерные технологии для развлечения, но не хотят их применять в образовательных целях.

Эту проблему необходимо решать, чтобы общество имело возможность получить компетентного выпускника, способного к самообразованию при помощи информационно-коммуникационных технологий.

Миссия

"Каждому пользователю интернет выдает то, что он заслуживает”!

Поэтому мы должны научить наших учеников добывать правильную информацию.

Цель проекта:

Формирование у учащихся компетенции самостоятельной познавательной деятельности при использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

Задачи:

ЗАДАЧА 1. Продемонстрировав возможности информационно-коммуникационных технологий , научить находить средства для самостоятельного получения знаний и информации.

 

-включить в традиционный урок элементы использования сервисов веб 2.0;

-оформить информационный стенд со списком сервисов.

ЗАДАЧА 2. Привить умения и навыки использования средств информационно-коммуникационных технологий при обучении и саморазвитии.

 

-во время уроков выполнять упражнения при помощи сервисов (тесты, кроссворды);

-предлагать выполнение домашних работ через сеть Интернет.

ЗАДАЧА 3. Проверить уровень формирования компетенции самостоятельной познавательной деятельности.

 

провести тестирование и рефлексию.

Этапы проекта

 1.

Подгото-

вительный

Учителя

- поиск проблемной ситуации;

- определение руководителей проектов;

- формирование проектной группы;

- выбор темы и формулирование цели;

- определение и анализ проблемы;

- постановка задач.

Ученики

- составление плана реализации проекта;

- пошаговое планирование работы;

- поиск и изучение информации;

- поиск оптимального способа достижения

цели проекта;

- изучение ресурсов.

Родители

- оказание помощи в реализации проекта.

2.

Практический

Учителя

- выбирают подходящую технологию изготовления продукта;

- текущий контроль качества;

- внесение изменений в конструкцию и технологию.

Ученики

  • выполнение запланированных
  • технологических операций

 3.

Презентаци-онный

Ученики

- подготовка презентационных материалов;

- презентация проекта;

- изучение возможностей использования

результатов проекта (выставка,

публикация).

4.

 

 

Контрольный

Учителя, ученики, родители

- анализ результатов выполнения проекта;

- оценка качества выполнения проекта.

Ожидаемый результат

У обучающихся будут сформированы компетенции самостоятельной познавательной деятельности при использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе

Критерий

Показатели

 1. Свободное ориентирование при поиске

информации через средства ИКТ.

- выполнение практических заданий,

домашних работ

- творческих проектов

- публичные выступления

2. Участие в дистанционных проектах

разного уровня.

 

- сертификаты участников

- дипломы

- награды, призы

3. Уверенное владение техническими

средствами, программным

обеспечением ПК.

 

- таблицы, графики, рисунки, схемы,

диаграммы

- тесты, кроссворды через сервисы веб 2.0

презентации, буклеты

Команда проекта

Участники проекта

Интерес участников

  •  

Ученики

Желают приобретать знания при помощи современных технологий

2. 

Учителя

Хотят мотивировать учеников

3. 

Родители

Заинтересованы в успеваемости своего ребёнка

Область рисков и план работы с ними

Риски, способные повлиять на проект

Выход

1. Имеющееся оборудование не позволяет обеспечить процесс овладения средствами ИКТ в

полном объеме.

 

Своевременная профилактика оборудования, приобретение мультимедийных средств.

2. Учителя-предметники не имеют достаточного опыта работы с оборудованием.

 

Дополнительное обучение учителей.

Консультации специалистов.

3. Дети не справляются с объемом предлагаемых занятий и заданий.

 

Учителям-предметникам пересмотреть содержание уроков с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.

Формируемые компетенции

    • умение слушать
    • умение работать в команде
    • способность учитывать точки зрения и интересы других
    • - способность устной презентации

      - организационные способности

    • готовность и способность к лидерству
    • проведение мероприятий, социальное взаимодействие

Компетенции социального взаимодействия

Формируемые компетенции

Системно-деятельностные компетенции

- решение проблем

- способность применять знания на

практике.

- исследовательские навыки.

- способность адаптироваться к новым

ситуациям.

- гибкость мышления

Формируемые компетенции

Компетенции самоорганизации и самоуправления

- уверенность в себе

- способность к рефлексии

- способность к критике и самокритике

- способность адаптироваться в

изменяющихся обстоятельствах

(мобильность).

- самостоятельная работа

- способность брать на себя

ответственность.

Формируемые компетенции

Ценностно-смысловые и

политико-правовые компетенции

- способность переносить полученные

знания в социальную реальность

- следование социальным стандартам и

этике

- правовая компетенция

- социальная компетенция

- духовная организация человека

Формируемые компетенции

Компетенции самостоятельной познавательной деятельности

  • освоение методов научно-исследовательской работы
  • способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять их
  • способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями
  • навыки работы с компьютером
  • - способность учиться

Спасибо за внимание!