Интегрированный урок по физической культуре 2 класс


Сведения об авторе:
ФИО: Голубева Елена Анатольевна
Образование: высшее (Великолукская государственная академия
физической культуры и спорта)
Место работы: МБОУ «Максатихинская СОШ №
Должность: учитель физической культуры
Адрес: 171901, Тверская область, пгт Максатиха
Телефоны: рабочий (48253) 2-11-18
домашний (48253) 5-11-46
Методическая разработка учителя физической культуры
МБОУ «Максатихинская СОШ №1» Голубева Е.А.
Интегрированный урок по физической культуре во 2-ом классе.
Цель:
Формирование метапредметных компетенций в условиях современного
образования; трансляция педагогического опыта посредством представление
новой формы организации деятельности обучающихся.
Планируемые результаты
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, организовы-
вать и осуществлять совместную деятельность, обосновывать свою точку
зрения и доказывать собственное мнение, уважать иное мнение.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения,
свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции, адекватно
оценивать свои действия и действия партнеров, использовать средства
саморегуляции, сотрудничать в совместном решении задач.
Познавательные: научить видеть взаимосвязь между музыкой и физической
культурой; научить играть в подвижную игру: «Растяпа»; формировать у
детей представления о возможности соединения музыки и движения.
Личностные
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла
учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие
навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных
социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы
из спорных ситуаций, формирование установки на безопасный и здоровый
образ жизни. Развитие этических чувств, доброжелательности и
эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям,
развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных
социальных ситуациях.
Ход урока.
Под музыкальное сопровождение ребята заходят в зал, (учитель ведет счет,
стой раз, два).
Учитель физической культуры. Здравствуйте ребята! А вы знаете, как
раньше на Руси в старину здоровались, поясным поклоном (показ учителя).
Так давайте с нашими гостями поздороваемся (поясной поклон).
Ребята, а вы знаете, что раньше давно-давно на Руси школ не было, и дети
учились на дому, а учителями были их родители. Как вы считаете, какие
предметы им преподавали родители? Русскому языку и литературе их учила
мама с помощью народных песен, прибауток, стихов, пословиц,
колыбельных песен, сказок. Такому предмету, как технология, дети
обучались в огороде, в лесу, на поле; девочки вышивали, пряли, готовили
пищу, а мальчики заготавливали дрова, занимались резьбой по дереву,
ловили рыбу, охотились и т.д. А как вы считаете, с помощью чего ребята
познавали уроки физической культуры? Вот на этот вопрос вы мне ответите
в конце урока, заодно и назовете тему урока.
Учитель берет свистульку и начинает в нее свистеть: «Что это такое у меня в
руках и как правильно она называетсякарина).
Открывается дверь, входит учитель музыки, играя на балалайке.
-Здравствуйте ребята! Меня зовут тетка Алена, я услышала, как кто-то играет
на окарине, а где музыка там и я, принимаете гостей.
Учитель музыки играет на балалайке плясовой наигрыш «Барыня», дети
выполняют разминку.
Разминка.
Ребята образовали круг, 1) два притопа и на пятку, руки на пояс; 2) руки на
пояс, поворот на право - присед, поворот на лево-присед и улыбаемся друг-
другу; 3) подскоки на месте; 4) присядка; 5) поклон вниз с отведение правой
и левой руки; 6) поворот хлопок, хлопок соседу в ладони влево, вправо; 7)
берем под руку соседа и обходим левой, затем правой рукой; 8) шаг галопа
по кругу вперед правой, левой; 9) шаг галопа правым боком, левым боком;
10) дробь.
Игры-эстафеты.
Дети остаются в кругу, ребята рассчитываются на василек и ромашка. В
колонну по одному строятся команда васильков и отдельно команда
ромашек. Проверим, умеете ли вы подвязывать платки на голову. Первые по
команде подвязывают себе платок, разворачиваются ко вторым игрокам в
своей команде, развязывает с себя платок и подвязывает второму игроку.
Второй игрок поворачивается к третьему игроку, развязывает с себя платок и
подвязывает его третьему игроку и т.д., последний игрок бежит к первому
игроку и подвязывает ему платок.
У одной команды в руках игрушка (коза), а у второй команды игрушка
(медведь), передаем игрушку сверху над головой, держа ее правильно, чтобы
коза не смогла вас забодать, а назад снизу и не уронить. А вторая команда
передает аналогичным способом медвежонка.
Напротив каждой команды по порядку на скамейке лежат музыкальные
инструменты, по одному подбегаем к скамейке и берем один инструмент и
возвращаемся в конец команды, передавая эстафету касанием плеча.
-А теперь ребята посмотрите на инструменты, которые вам достались, я буду
называть инструмент, а вы начинайте на нем играть. Инструменты: ложки,
коробочка, трещотки, свистульки деревянные, погремушки, ширкунки,
треугольник, бубен, дудочка, колотушки, бубенцы.
А теперь все вместе одновременно, вот и получился у нас оркестр.
Народная игра.
Во внутренний круг встают васильки, а за ними ромашки, и один игрок на
середину, играем в «Растяпу». Под музыку внутренний круг «васильки»
начинают танцевать, двигаются в кругу, как только музыка закончилась тут
же нужно успеть встать за ромашкой любой. Кому места не досталось, встает
в центр круга, а мы все хором проговариваем такие слова: раз, два, три,
«растяпа» ты и продолжаем играть, только уже пляшут ромашки. Если один
и тот же игрок попадается второй раз, то проговариваем такие слова: раз, два,
три, четыре, пять, «растяпа», ты опять. А если и третий раз без пары то
проговариваем: раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, «растяпа» ты совсем
и кто-то из игроков по желанию «растяпы» дает ему задание.
Наш необычный урок подходит к концу, а вы помните, какой вопрос
звучал вначале урока, ответьте на него все вместе хором. Дети прощаются с
гостями поясным поклоном и под музыкальное сопровождение,
приплясывая, выходят.