Конспект урока "Измерение - основа техники" 7 класс


УРОК ПО ТЕМЕ: « ИЗМЕРЕНИЕ – ОСНОВА ТЕХНИКИ»
ЦЕЛЬ УРОКА: НАУЧИТЬСЯ ИЗМЕРЯТЬ ДЛИНУ И ШИРИНУ ПРДМЕТОВ ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ФОРМЫ,
НАХОДИТЬ ПЛОЩАДЬ ГРАНЕЙ И ОБЬЕМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕПИПЕДА, ДРУГИЕ
ВЕЛИЧИНЫ.
ХОД УРОКА
1.
ВСТУПЛЕНИЕ:
ИЗМЕРЕНИЯ ЛЮДИ ДЕЛАЛИ С ДАВНИХ ПОР. ВДРЕВНЕЙ РУСИ НАШИ ПРЕДКИ
ПОЛЬЗОВАЛИСЬ ТАКИМИ МЕРАМИ, ПЯДЬ, ЛОКОТЬ, АРШИН, ВЕРСТА, САЖЕНЬ.
ПЯДЬ – ЭТО РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ВЫТЯНУТЫМИ БОЛЬШИМ И УКАЗАТЕЛЬНЫМ ПАЛЬЦАМИ
РУКИ (ОТ 19 ДО 23 СМ)
ЗАДАНИЕ: СКОЛЬКО ПЯДЕЙ В ДЛИНЕ ВАШЕГО РАБОЧЕГО СТОЛА? ( ИДУТ ИЗМЕРЕНИЯ, А
ЗАТЕМ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ. ВЫЯСНЯЕМ, КТО ТОЧНЕЕ ИЗМЕРИЛ.)
ВЫВОД: ЭТА МЕРА НЕСОВЕРШЕНА. ВСПОМНИМ СКАЗКУ АНДЕРСЕНА «ДЮЙМОВОЧКА»
(ПОКАЗ КАДРА ИЗ ФИЛЬМА, ГДЕ ДЮЙМОВОЧКА В ОРЕХОВОЙ СКОРЛУПЕ.ЗАТЕМ ЗАДАНИЕ:
НАРИСОВАТЬ ДЮЙМОВОЧКУ. СООБЩАЮ, ЧТО 1ДЮЙМ =25,4 мм. ПРЕДЛАГАЮ ИЗМЕРИТЬ
НАРИСОВАННУЮ ДЮЙМОВОЧКУ. СРАВНИВАЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ.
2.ВСПОМНИМ ВЫРАЖЕНИЯ:
«СЕМИ ПЯДЕЙ ВО ЛБУ», «САМ С НОГОТОК, А БОРОДА С ЛОКОТОК», «ВИДЕТЬ НА САЖЕНЬ
СКВОЗЬ ЗЕМЛЮ», « ОТ ГОРШКА ТРИ ВЕРШКА», « СИДИШЬ КАК АРШИН ПРОГЛАТИЛ»,
« САМ С ВЕРШОК, А ГОЛОВА С ГОРШОК», «СЕМЬ ВЕРСТ ДО НЕБЕС И ВСЕ ЛЕСОМ». НО ВСЕ
ЭТИ МЕРЫ НЕТОЧНЫЕ. В 1790Г. В ПАРИЖЕ БЫЛ ПРИНЯТ ДЕКРЕТ О ВВЕДЕНИИ ЕДИНЫХ
МЕР ДЛИНЫ И ВЕСА.
3.ЗАДАЧА
В ТЕЛЕ ЧЕЛОВЕКА ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО 5 Л КРОВИ, ЧТО СОСТАВЛЯЕТ ОБЪЕМ V=5/ 1000 м.
куб. ИЗВЕСТНО, ЧТО В ОБЪЕМЕ 1/1000 000 000 м. куб. СОДЕРЖИТСЯ 5000 000 кровяных
шариков. Какой длины получится ряд, если все шарики положить вплотную один к
другому? Размер каждого кровяного шарика 7/1000 000 м. (класс решает задачу.
Сравниваем ответы. Правильный ответ: 175000 000 м)
4.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
а) ЗАДАНИЯ ПО КАРТОЧКАМ: ИЗМЕРИТЬ ДЛНУ И ШИРИНУ…
КОМПЬЮТЕРА, ДЕМОНСТРАЦИОННОГО СТОЛА, БОЛЬШОГО ОКОННОГО СТЕКЛА, СИДЕНЬЯ
СТУЛА, ДВЕРИ
Б) ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ТЕЛА ПРАВИЛЬНОЙ ФОРМЫ.
ИЗМЕРЕИМ ОБЬЕМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА. КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ИМЕЮТ
ТАКУЮ ФОРМУ? - МЫЛО, КОМНАТА, ЗДАНИЕ ( ПОВТОРЯЕМ ФОРМУЛУ V=АВС И ЕДИНИЦЫ
ОБЬЕМА
В) ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЬЕМА НЕПРАВИЛЬНОЙ ФОРМЫ
ФАРФОРОВЫЙ РОЛИК. ИСПОЛЬЗУЕМ МЕНЗУРКУ. ( Т.Б ПРИ РАБОТЕ СО СТЕКЛОМ)
УСТАЛИ! ПОСЛУШАЕМ МУЗЫКУ, СТАВИМ ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ.
СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ ЗВУЧАЛА МУЗЫКА? В КАКИХ ЕДИНИЦАХ ИЗМЕРЯЕТСЯ ВРЕМЯ? ДА, ЭТО
ЧАСЫ: НАРУЧНЫЕ, ПЕСОЧНЫЕ, ВОДЯНЫЕ, МЕХАНИЧЕСКИЕ, ЭЛЕКТРОННЫЕ, СОЛНЕЧНЫЕ,
ЖИВЫЕ – ПЕТУХ.
ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ: ВЕСЬ ВЕК ИДЕТ Еремушка,
Ни сна ему, ни дремушки.
Шагам он точный счет ведет,
А с места не сойдет. ( Часы)
5 .Хронометраж работы сердца
Найдите пульс и подсчитайте число ударов за 10 секунд, а затем умножьте на 6 (норма
60-72 удара). А теперь встали, попрыгали. Число ударов изменилось. Подсчитаем теперь
их число.
6.Масса тела
А сейчас расскажу легенду. В давние времена, а именно 250 лет до н. э