Презентация "Работа работе рознь"


Подписи к слайдам:
РАБОТЯГИ

Работа работе рознь

«Мы истинно свободны, когда сохранили способность рассуждать самостоятельно» Цицерон

  • Что за дюжий великан
  • Строит дом то тут, то там?
  • Весь он сделан из железа.
  • Отгадал? …
  • Чудо – дворник перед нами:
  • Загребущими руками
  • За одну минуту сгреб
  • Преогромнейший сугроб.
  • К нам во двор забрался крот,
  • Роет землю у ворот.
  • Тонна в рот земли войдет,
  • Если крот раскроет рот.
  • Едет конь стальной, рычит,
  • Сзади плуги волочит.

Работа работе рознь

  • Работа
  • УМСТВЕННАЯ
  • МЕХАНИЧЕСКАЯ
  • ФИЗИЧЕСКАЯ

МЕХАНИЧЕСКАЯ РАБОТА

  • Алгоритм введения физической величины:
  • Описание явления или свойства, которое характеризует величина
  • Дать определение величины
  • и записать формулу ее нахождения
  • 3. Определить единицы измерения величины
  • 4. Найти способ измерения величины
  • 5. Установить зависимость данной величины от других величин

1. Описание явления

  • Телега движется вправо, то есть вдоль направления силы тяги лошади
  • В направлении силы давления мужичка телега не перемещается
  • не совершает работу
  • Fтяги
  • Fдавления
  • совершает над телегой механическую работу

2. Определение величины

  • Работой силы над телом или механической работой в физике называют величину, равную произведению силы на путь, пройденный телом вдоль направления этой силы.
  • A –
  • механическая работа, Дж
  • F –
  • приложенная сила, Н
  • l
  • пройденный путь, м

3. Единицы измерения физической величины

  • [ A ] = 1H ∙ 1м = 1 Дж
  • ДЖЕЙМС ДЖОУЛЬ
  • Джоуль обнародовал 97 учёных работ, большинство из них касается приложения механической теории тепла к теории газов, молекулярной физике и акустике и принадлежат к классическим работам по физике.

Совершилась ли работа?

  • Шарик катится по гладкой поверхности пола
  • Кирпич лежит на земле
  • Автопогрузчик поднимает груз
  • Яблоко падает на землю

Лебедь, Щука и Рак И.А.Крылов

  • Однажды Лебедь, Рак, да Щука   
  • Везти с поклажей воз взялись,  
  • И вместе трое все в него впряглись;
  • Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!
  • Поклажа бы для них казалась и легка:
  • Да Лебедь рвется в облака,
  • Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
  • Кто виноват из них, кто прав,
  • - судить не нам;
  • Да только воз и ныне там.

Практические задания

  • Определите работу, для перемещения бруска по всей длине линейке

Какой бывает работа?

  • 1.  А = F · l - механическая работа положительна, если направление движения совпадает с направлением силы
  • 2.  A = -F · l - механическая работа отрицательна, если направление движения тела противоположно направлению силы
  • 3.  А=0  если скорость тела перпендикулярна направлению силы
  • Направление силы
  • Направление движения

4. Способ измерения величины

  • Практическое задание
  • Покажите с помощью приборов работу в 1 Джоуль, и через ощущения определите эту величину количественно

5. Зависимость от других величин

  • МИФ О СИЗИФОВОМ ТРУДЕ

Как можно трудиться, не совершая работы?

  • Если тело двигается по инерции
  • Если совершается бессмысленное усилие
  • Если не учитывается взаимное расположение силы и направления движения

Для совершения работы необходимо три условия

  • должна быть сила
  • направление движения не должно быть перпендикулярно направлению силы
  • тело должно двигаться

Где наблюдатель…

  • Девочка едет в лифте вверх. Совершает ли она механическую работу?
  • Пусть мальчик-наблюдатель сидит на земле. По отношению к нему кабина лифта движется вверх, то есть проходит некоторый путь. Вес девочки направлен в противоположную сторону – вниз, следовательно, девочка совершает над кабиной отрицательную механическую работу: Aдев < 0.
  • Вообразим теперь, что наблюдатель пересел внутрь лифта. Девочка, как и прежде, давит на пол кабины. Однако в этом случае по отношению к наблюдателю кабина не движется (то есть не удаляется и не приближается, хотя лифт по-прежнему едет вверх и везет пассажиров). Следовательно, с точки зрения такого наблюдателя девочка не совершает механическую работу.

«Создание плодотворности работы – есть одно из самых лучших удовольствий» Л. Вовеннарт

  • Объясните данное высказывание с точки зрения физики
  • Этот же вопрос осветите на примерах из жизни

Кто сегодня действительно совершил работу?

  • Оцените свое эмоциональное состояние на уроке
  • ПОЛУЧИЛ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ УРОКА
  • ПОНЯЛ, НО УСТАЛ
  • НЕ ПОНЯЛ МАТЕРИАЛ УРОКА

Домашнее задание

  • Параграф учебника
  • Конспект в тетради
  • Рассмотреть процесс совершения работы под действием сил:
  • - тяжести  в следующих случаях:
  • а) тело летит вертикально вверх;
  • б) спутник движется по круговой орбите вокруг Земли;
  • в) камень падает вертикально вниз
  • - трения покоя, мешающей человеку сдвинуть с места тяжелый шкаф?
  • Подумать над ситуацией «Кто совершает больше работу вы или трактор?»

  • СПАСИБО ЗА УРОК!
  • Учитель физики Гимназии Хоронеко Наталья Михайловна