Презентация "Проблемы Матушки - Земли"


Подписи к слайдам:
Воспитательная программа

  • Проблемы
  • Матушки - Земли
  • Автор:
  • Шиндановина Лариса Владимировна

  • Мы думаем о том, что будет завтра,
  • Мы говорим с волненьем в этот час:
  • Земля у нас одна, и это правда,
  • Земля, как жизнь, одна у нас!

Международное сообщество глубоко убеждено, что нам необходимо воспитывать – через образование - ценности, поведение и жизненный стиль, необходимые для устойчивого будущего. ЮНЕСКО Проект схемы международного внедрения.

Мы природы частица, береги и дерево, и птицу!

  • Как это страшно – умирание рода, Всех поголовно, всех до одного, Когда опустошённая природа
  • Уже не в силах сделать ничего. И поползёт проказа запустенье. И пересохнут ниточки воды. И птицы вымрут.
  • И падут растения. И зверь не обойдёт своей беды. И сколько тут корысти, не ищите, Кокой ты отговоркой не владей, Земля защиты требует. Защиты. Она спасенья просит у людей.

Экологический календарь

  • 2 февраля — Всемирный день водно-болотных угодий 19 февраля — Всемирный день защиты морских млекопитающих 22 марта — Всемирный день воды 1 апреля — Международный день птиц 22 апреля — День Земли 5 июня — Всемирный день охраны окружающей среды 17 июня — Всемирный день по борьбе с опустыниванием и засухой 16 сентября — Международный день защиты озонового слоя 29 сентября — Всемирный день моря 4 октября — Всемирный день защиты животных 14 октября — Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий 29 декабря — Международный день биологического разнообразия
  • 2 февраля — Всемирный день водно-болотных угодий 19 февраля — Всемирный день защиты морских млекопитающих 22 марта — Всемирный день воды 1 апреля — Международный день птиц 22 апреля — День Земли 5 июня — Всемирный день охраны окружающей среды 17 июня — Всемирный день по борьбе с опустыниванием и засухой 16 сентября — Международный день защиты озонового слоя 29 сентября — Всемирный день моря 4 октября — Всемирный день защиты животных 14 октября — Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий 29 декабря — Международный день биологического разнообразия

О нашей планете Земля

  • Россия – россияне, Земля - земляне.
  • Кто такие земляне? Все люди, живущие на Земле.
  • Земля наш дом. Наша Земля в наших руках.
  • Земля - дочь Солнца, а мы - дети Солнца и Земли.
  • Земля - самая красивая планета.
  • Есть одна планета – сад, В этом космосе холодном, Только здесь леса шумят Птиц, скликая перелетных. Лишь на ней одной увидишь - Ландыши в траве зеленой, И стрекозы только тут В реку смотрят удивленно. Береги свою планету, Ведь другой на свете нету.

О нашей планете Земля

  • Космонавты говорят, что наша планета голубая и самая красивая. На Земле не жарко и не холодно, есть вода и кислород, поэтому есть и жизнь. У нашей планеты есть спутник, который называется Луна. Год длится 365 дней. За это время Земля совершает полный оборот вокруг солнца. Это движение приводит к смене времён года. Движение, которое приводит к смене дня и ночи Земля делает за сутки – 24 часа, это движение вокруг своей оси.
  • .Рассмотрим строение Земли, используя абрикос:
  • разрезав его и призвав на помощь воображение, можно увидеть земной шар в разрезе. Кожица – земная кора, мякоть –
  • мантия Земли, а косточка – ядро.
  • Сделаем модель Земли из природного материала,
  • Операция «Оч. Умелые ручки»,
  • представим модели на презентации проекта.
  • Смотрю на глобус – шар земной.
  • И вдруг вздохнул он, как живой.
  • И шепчут мне материки:
  • «Ты береги нас, береги.»
  • Смотрю на глобус – шар земной,
  • Такой прекрасный и родной.
  • И шепчут губы: «Не солгу!
  • Я сберегу вас, сберегу!»

Проблема защиты воды

  • Источники загрязнения воды:
  • 1.Сточные воды заводов
  • 2.Разливы нефти, мытьё машин около водоёмов
  • 3.Мусор, отходы
  • 4.Ядохимикаты, удобрения.
  • Большую тревогу у нас в стране вызывает загрязнение Волги.
  • Проблем с главной рекой России Волгой и ее притоками достаточно много. 
  •     Основная трудность в охране вод Волги заключается в том, что она протекает по шести областям и республикам.
  • Где-то делается много, где-то — ничего, а в результате страдает вся река. Поэтому, наша задача не только выявить проблемы, но и разобраться, кто и что сможет сделать для их устранения.
  • Грустит глубокая река,
  • Свои теряя берега.
  • И слышим голос мы реки:
  • «Ты береги нас, береги»

Экологические проблемы Земли

  • На снимке – заброшенная рыболовная лодка на том месте, где когда-то было Аральское море.
  • Пусть на Земле
  • не умирают реки,  Пусть стороной обходит
  • их беда.  Пусть чистой остается
  • в них навеки Студеная и вкусная вода   В. Огнецвет

Экологические проблемы Земли

  • По данным МЧС РФ, вблизи порта "Кавказ" в Керченском проливе в воскресенье 12. 11.2007г в 4.50 мск разломился на две части танкер "Волгонефть-139", на борту которого находилось 4,8 тысячи тонн мазута. 13 членов экипажа были доставлены в порт. В море вылилось около тысячи тонн мазута.
  • В 10.25 в этом же районе затонул сухогруз "Вольногорск", на борту которого находилось более 2,6 тысячи тонн серы. Экипаж из восьми человек покинул судно на спасательном плоту и сумел высадиться на косе Тузла.
  • Зафиксирована массовая гибель птиц. Эта проблема может превратиться в проблему
  • нескольких лет.

Проблема защиты воды

  • Все животные, растения, люди не могут обойтись без воды.
  • Норма потребления человеком питьевой воды 3-5 литров в сутки. Но люди тратят намного больше. Подсчитано, что в среднем в сутки человек расходует 300-400 литров на питьевые и бытовые нужды, а с учётом потребления в промышленности и в сельском хозяйстве эти цифры и того больше, около 5000л А ведь запасов пресной воды очень мало, 97% воды планеты – это океан и только 3% - пресная вода.
  • С 1994 года 22 марта объявлен всемирным Днём Воды.
  • Бережливость – черта нравственная. Если каждый из нас научится бережно и экономно расходовать воду, не будет проходить мимо нарушений, а будет останавливать людей, небрежно относящихся к воде, её охране, экономии, мы спасём и сохраним богатство, которое дарит людям природа – воду, а значит, жизнь на Земле.
  • Вода – это драгоценный дар природы людям, мы должны её сберечь.
  • Всё живое погибает без воды.
  • Бережливость – черта, вызывающая уважение к человеку.
  • Без неё нам не умыться,
  • Не наесться, не напиться!
  • Смеем вам мы доложить –
  • Без воды нам не прожить
  • «Без воды и не туды, и не сюды».

Практическая исследовательская работа «Учимся быть бережливыми». Наблюдение за расходом воды в гимназии.

  • Цель: выяснить, экономно ли расходуется вода в гимназии, установить причины, из-за которых напрасно течёт вода.
  • Выводы:
  • Напрасно изо дня в день течёт вода из кранов в столовой. Срочно надо принимать меры!
  • Дежурные намочили тряпку и моют доску, кран не закрыт! Вода бежит сильной струёй!
  • Не исправен кран в туалете у мальчиков на 2 этаже.(Срочно заменить!)
  • Предложения:
  • Дежурным по столовой ввести в обязанность следить за кранами. Провести инструктаж.
  • Проводить профилактическую работу среди учащихся.Призвать гимназистов экономить воду!
  • Отражать результаты наблюдений в газете.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Вода?
  • На какие цели в нашей стране используется вода?

Опомнись, вздрогни, человек!

  • Опомнись, вздрогни, человек!
  • Перед природой ты в долгу,
  • И славен, будет пусть твой век
  • Травой душистой на лугу.
  • И трелью птиц веселой, звонкой,
  • И шумным плеском родника,
  • И гроздьями рябины тонкой,
  • И синим глазом василька,
  • И свежим ароматом трав,
  • И рощи шумом, и дубрав…

Проблема защиты растений и животных

  • На основе собранной информации мы создали проект
  • «Проблема защиты растений и животных», в котором выделили разделы:
  • Поход в лес «По экологической тропе».
  • Это должен знать каждый!
  • Лесные Айболиты.
  • Будем жить в ладу с природой!
  • Составление памятки «Не навреди природе!».
  • Запрещающие знаки в защиту
  • растений и животных.
  • Словно сказочной книги страница,
  • Лес открылся, листвою звеня.
  • Понимаю и зверя и птицу
  • И они понимают меня.
  • Ты гнёзда разорять не смей! Не трогай птичьих гнёзд!» Дети: Мы не будем разорять! Вот слово всех ребят. Пусть птичьи песенки опять В лесу у нас звенят.

Проблема защиты растений и животных.

  • Письмо от лесовика – Лешего.
  • Эй, друзья – четвероклашки,
  • Беспокойный народ!
  • Собирайтесь скорее
  • В необычный поход!
  • Ждут вас тайны лесные.
  • Вдаль тропинка зовёт.
  • Собирайтесь скорее в поход!
  • Ждут маршруты вас
  • необычные,
  • Интересные, просто отличные:
  • Что в лесу растёт?
  • Кто в лесу живёт?

Правила поведения в лесу.

  • Умей вести себя в лесу: не кричи, не пугай птиц и животных.
  • Коли хочешь слушать леса звук, так помолчи и не кричи,
  • Зверей и птиц полно вокруг ,пугать их нет причин.
  • Не рви цветы, за тобой пройдут сотни людей, им тоже будет приятно видеть их красоту.
  • Если ты сорвёшь цветок. Если он сорвёт цветок.
  • Если все: и он, и ты на земле сорвут цветы,
  • То окажутся пусты и деревья, и кусты.
  • И не будет красоты.
  • Не ломай деревья, не делай на них вырезки, от этого они погибают.
  • Всё так изранено в лесу, как после дней войны.
  • Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
  • Берёзу ножиком пырнул какой – то живоглот.
  • Мне кажется, из-под коры её слеза течёт.
  • От этой чёрствости людской болит душа моя.
  • Под искалеченным дубком не ветер стонет – я!
  • Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных, не разоряй птичьих гнёзд. Самое важное – не трогать, не обижать никого.
  • Всё – таки на свете все нужны! И мошки не меньше нужны, чем слоны.
  • Нужны все подряд – кто делает мёд и кто делает яд.
  • Нельзя обойтись без чудищ нелепых. И даже без хищников злых и свирепых!
  • Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть и от брошенной стекляшки.
  • Костёр залей, а мусор весь ,зарой и дёрном заложи.
  • Оставив грязь, мы портим лес, А лес есть наша жизнь!
  • Охраняется Красною книгой Столько редких животных и птиц, Чтобы выжил простор многоликий Ради света грядущих зарниц. Чтоб пустыни нагрянуть не смели, Чтобы души не стали пусты, Охраняются звери, Охраняются змеи, Охраняются даже цветы.

Обращение детей ко всем взрослым!!!

  • «Мы хотим сказать, что многие взрослые люди погружаются в свои проблемы, в свои заботы, совсем не обращая внимания на природу, которая окружает нас. Они считают, что уже всего добились и нет смысла обращать внимание на то, что их окружает.
  • Дети, в отличие от взрослых, более внимательны и добры ко всем, поэтому они ухаживают и защищают окружающую среду.  Поэтому мы хотим сказать, что порой
  • и вам нужно смотреть на маленьких детей или даже учиться простым вещам, например, любить мир, может быть, именно тогда наш мир станет чище, и мы научимся беречь самое дорогое, что у нас есть, нашу Землю !..»

Что дал проект учащимся?

  • Что дал проект учащимся?
  • Возможность максимально раскрыть творческий потенциал каждому учащемуся.
  • Позволил проявить себя индивидуально и в группе.
  • Возможность публично продемонстрировать достигнутый результат.
  • Результат деятельности носит практический характер, интересен и значим для учащихся.
  • Дети выступили в роли экологов, журналистов, литераторов, историков, художников, озеленителей, ученых, т.е. познакомились с разными профессиями
  • Рефлексия
  • Поработали, друзья,
  • Мы над проектом очень важным,
  • Но старались мы не зря –
  • Много нового узнали.
  • Нас проблемы не напугали,
  • По темам в книжках мы искали,
  • В Интернете, в словарях
  • На задания ответы.
  • Наш проект дал нам шанс
  • Проявить свой талант,
  • И поэтому, друзья,
  • Будем первыми всегда!