Презентация "Перенос веществ в организме позвоночных животных" 6 класс


Подписи к слайдам:
Тема: Перенос веществ в организме позвоночных животных.

Тема: Перенос веществ в организме позвоночных животных.

Цель: 1. Познакомиться с особенностями переноса веществ в организме позвоночных животных. 2. Рассмотреть значение этого процесс в жизни животных. 3. Изучить состав крови позвоночных животных, строение кровеносной системы и ёё функции. 4. Продолжить работу с материалами Е Г Э.

  • Задачи:
  • Продолжить формирование умений учащихся работать с микроскопом и микропрепаратами, схемами, рисунками.
  • 2. Обобщать изученный материал и делать выводы.

Подцарство Одноклеточные.

  • Амёба обыкновенная Инфузория туфелька

Подцарство Многоклеточные. Тип Кольчатые черви.

  • Дождевой червь

Тип моллюски.

  • Обыкновенный прудовик

Тип Членистоногие. Класс Насекомые.

  • Пчела медоносная

ЕГЭ. Раздел 2.

  • В 4. Установите соответствие между признаком и видом живых организмов
  • Признак Вид организма
  • 1.Незамкнутая кровеносная А) Дождевой червь
  • система. Б) Пчела медоносная
  • 2. Кровь переносит
  • питательные вещества.
  • 3. Замкнутая кровеносная
  • система.
  • 4.Сердце в виде трубки.
  • 5. Кровь содержит гемоглобин.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • Б
  • Б
  • А
  • Б
  • А

Кровеносные системы животных

  • Дождевой червь
  • Собака домашняя

Лабораторная работа. Cтроение клеток крови лягушки и человека.

  • Цель работы:
  • 1. Изучить под микроскопом микропрепараты крови лягушки и человека.
  • 2. Сравнить строение клеток крови лягушки и человека.
  • 3. Определить, чья кровь способна переносить больше кислорода.

Инструкция по технике безопасности для учащихся.

  • 1. Будьте осторожны при работе с использованием режущих и колющих инструментов.
  • 2. Помните, что даже при незначительном нажиме возможны глубокие ранения, которые могут привести к нагноению и заражению крови.
  • 3 Помните, что стекло хрупкое, легко бьётся, будьте аккуратны при работе с ним.
  • 4. В случае необходимости сразу воспользуйтесь аптечкой.

Ход работы.

  • 1. Рассмотрите под микроскопом препарат крови человека, обратите внимание на форму, величину и количество эритроцитов, на отсутствие ядра в эритроцитах. Зарисуйте три эритроцита.
  • 2. Рассмотрите под микроскопом препарат крови лягушки, обратите внимание на величину, форму и количество эритроцитов. Зарисуйте три эритроцита. Обозначьте ядра.
  • Вывод:
  • 1. Эритроциты крови лягушки и человека сходны…
  • 2. Имеют различия…
  • 3. Эритроциты чьей крови способны переносить больше кислорода?
  • 4. Эволюция эритроцитов позвоночных шла в направлении…

1.У всех многоклеточных животных красная кровь.

  • 1.У всех многоклеточных животных красная кровь.
  • 2. Кровь состоит из плазмы и клеток крови.
  • 3. Кровь у всех животных переносит только кислород.
  • 4.Кровеносная система позвоночных животных замкнутая и состоит из сердца и сосудов.
  • 5. У рыб трехкамерное сердце.
  • 6. Кровь позвоночных животных несёт меньшее количество кислорода к тканям, чем беспозвоночных.
  • 7. У позвоночных высокий уровень обмена веществ по сравнению с беспозвоночными.
  • 8. Гемолимфа – бесцветная или зеленоватая жидкость.
  • 9. Птицы и млекопитающие – холоднокровные животные.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • -
  • +
  • -
  • +
  • -
  • -
  • +
  • +
  • -
  • верю - не верю

Домашнее задание:

  • (обязательное) изучить раздел 12 до конца, пересказать, выучить все основные понятия.
  • (познавательное) заполнить рабочие тетради.
  • (творческое) подготовить дополнительную информацию о разнообразии кровеносных систем.