Презентация "Лабораторный практикум по биологии для 5 класса"


Подписи к слайдам:
Лабораторный практикум по биологии для 5 класса

Лабораторный практикум по биологии для 5 класса

Автор: учитель биологии

МОУ Коткишевская ООШ

Орлова О.П,

Содержание:

  • Лабораторная работа № 1 «Изучение строения увеличительных приборов»
  • Лабораторная работа № 2 «Знакомство с клетками растений»
  • Лабораторная работа № 3 «Определение состава семян»
  • Лабораторная работа № 4 «Знакомство с внешним строением растения»
  • Лабораторная работа № 5 «Наблюдение за передвижением животных»

Лабораторная работа №1

  • Тема: «Изучение устройства увеличительных приборов»
  • Цель: изучить строение увеличительных приборов и правила работы с ними
  • Оборудование: лупа ручная, микроскоп
  • Ход работы:
  • Лупа. Зарисуйте, подпишите части;
  • Микроскоп. Изучите микроскоп. Найдите тубус, окуляр, объектив, штатив с предметным столиком, зеркало, винты.
  • Выясните, какое значение имеет каждая часть. Определите, во сколько раз микроскоп увеличивает изображение объекта.
  • Познакомьтесь с правилами пользования микроскопом.
  • Отработайте последовательность действий при работе с микроскопом.
  • Зарисуйте микроскоп в тетрадь, подпишите части микроскопа.
  • Вывод: Сделайте вывод о значении увеличительных приборов в жизни человека.

Устройство лупы

ручка

оправа

увеличительное стекло

Устройство микроскопа

окуляр

тубус

объектив

штатив

предметный столик

зажимы

зеркало

винты

Лабораторная работа №2

  • Тема: «Знакомство с клетками растений»
  • Цель: изучить строение растительной клетки
  • Оборудование: микроскоп, пипетка, предметное и покровное стёкла, пинцет, игла, часть луковицы, часть зеленого листа.
  • Ход работы:
  • Приготовьте микропрепарат кожицы лука. Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите клетки при малом увеличении, а затем при большом.
  • Зарисуйте клетки кожицы лука
  • Сравните клетки кожицы лука с препаратом зеленого листа.
  • Вывод: Сделайте вывод о строении растительной клетки. Укажите, в чем сходство и различие разных клеток растения

Последовательность приготовления микропрепарата

Строение клеток кожицы лука

  • Клеточная стенка
  • Цитоплазма
  • Вакуоли
  • Ядро

Клетки кожицы лука и зеленого растения под микроскопом

Кожица лука

Лист элодеи

Лабораторная работа №3

  • Тема: «Определение состава семян»
  • Цель: изучить способы обнаружения веществ в семенах растений, исследовать их химический состав.
  • Оборудование: стакан с водой, пестик, раствор йода, марлевая и бумажная салфетки, кусочек теста, семена растений.
  • Ход работы:
  • Кусочек теста поместите на марлю и сделайте мешочек (А). Промойте тесто в стакане с водой (Б).
  • Раскройте мешочек с промытым тестом. Попробуйте тесто на ощупь. Вещество, которое осталось на марле, – это клейковина или белок.
  • В образовавшуюся в стакане мутную жидкость добавьте 2-3 капли раствора йода (В). Жидкость синеет. Это доказывает наличие в ней крахмала.
  • Положите на бумажную салфетку семена и раздавите их с помощью пестика (Г). Что появилось на бумаге?
  • Вывод: Сделайте вывод о том, какие органические вещества входят в состав семян.

Обнаружение веществ в составе семян

Лабораторная работа №4

  • Тема: «Знакомство с внешним строением растения»
  • Цель: изучить внешнее строение цветкового растения.
  • Оборудование: лупа ручная, гербарий цветковых растений юга Тюменской области
  • Ход работы:
  • Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки.
  • Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите части цветкового растения.
  • Вывод: Сделайте вывод о строении цветкового растения. Какие части различают у цветкового растения?

Строение цветкового растения

Сурепка обыкновенная

Лабораторная работа №5

  • Тема: «Наблюдение за передвижением животных»
  • Цель: познакомиться со способами движения животных.
  • Оборудование: микроскоп, предметные и покровные стёкла, пипетка, вата, стакан с речной водой, кристаллики поваренной соли;
  • Ход работы:
  • Приготовьте микропрепарат простейших животных.
  • Рассмотрите микропрепарат под малым увеличением микроскопа. Найдите живые организмы. Пронаблюдайте за их движением. Отметьте скорость и направление движения.
  • Добавьте в каплю воды с инфузориями несколько кристалликов поваренной соли. Понаблюдайте за тем, как ведут себя инфузории. Объясните поведение инфузорий.
  • Вывод: Сделайте вывод о значении движения для животных

Презентация выполнена в соответствии с рекомендациями ФГОС

Используемая для оформления литература:

  • Сазонов В.Ф. Оформление лабораторных работ [Электронный ресурс] // Кинезиолог, 2009-2016: [сайт]. Дата обновления: 11.02.2016. URL: http://kineziolog.su/content/oformlenie-laboratornyh-rabot
  • Кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, Отдела естественных дисциплин [Электронный ресурс] // Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования : http://www.donippo.org/2015/09/04/blog-post_7-7/