Технологическая карта урока "Любимое время года. Специальные вопросы" 4 класс скачать бесплатно

Технологическая карта урока "Любимое время года. Специальные вопросы" 4 класс


Технологическая карта урока английского языка по УМК «Enjoy English», авторы: М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева
Учитель: Нургаязова Раиса Бариевна
Предмет: английский язык
Класс: 4
Тип урока: комбинированный
Дата проведения:
Тема
Любимое время года. . Специальные вопросы.
Цель:
Обучающая:
1.Формировать навыки диалогической и монологической речи;
2.Формировать навыки чтения текста, построенного на знакомом языковом материале;
Развивающая:
1.Развивать навыки говорения;
2.Развивать навыки восприятия краткого текста на слух..
Воспитывающая:
Повышать мотивацию к изучению языка.
Планируемый результат
Предметные умения
Универсальные учебные действия
1.Понимать на слух небольшой текст;
2.Рассказать о своем любимом времени года от
имени сказочного героя ;
3.Употреблять в речи специальные вопросы;
4.Читать вслух (соотносить графический образ с его
звуковым образом);
5.Читать про себя и понимать полностью
содержание текста, построенного на знакомом
языковом материале;
Личностные: формирование ответственного отношения к учению,
готовности к саморазвитию, формирование коммуникативной
компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Регулятивные: планировать в сотрудничестве с учителем
необходимые действия.
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое
высказывание в устной форме.
Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем и
одноклассниками, строить небольшое монологическое
высказывание.
Основные понятия
What, where, why, when, will
Специальные вопросы в Future Simple.
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Русский язык
Лексико-фонетическая разминка, индивидуальная,
групповая, фронтальная
- учебник,
- рабочая тетрадь,
- аудиоприложение к учебнику,
- мультимедийное приложение к УМК «Enjoy English».
Этапы организации
учебной деятельности
Цель этапа
Деятельность учащихся
Задания для учащихся,
дидактические
материалы
Планируемые
результаты
/УУД/
1.Организационный
момент (2 мин)
Подготовка
учащихся к
восприятию
урока
Учащиеся отвечают на
приветствие.
-Good morning!
Good morning!
Good morning to you!
Good morning!
Good morning!
We are glad to see you, too.
2.Фонетическая
разминка (3 мин)
Тренировка
учащихся в
восприятии и
произнесении
слов со звуками
Учащиеся повторяют хором и
индивидуально.
A poem
Benjamin has a pencil,
Benjamin has a pen,
Звуки: [ei], [ ], [f], [ai],
[w], [z], [r], [s].
П, Р.
Утюг горячий – обезьянка
обожглась: [ai], [ai], [ai].
Боль медленно проходит: [w],
[w], [w].
Обезьянка играет с комариками:
[z], [z], [z].
Обезьянка играет с собачкой: [r],
[r], [r].
Ой, она забыла выключить
водичку, и водичка бежит из
крана: [s], [s], [s].
Учитель предлагает учащимся
стихотворение.
Benjamin is drawing
Funny little men.
Benjamin has a paper,
Benjamin has a book,
Benjamin shouts as he runs,
«Come and have a look!»
3.Речевая разминка (5
мин)
Активизация
лексического
материала
Использование
картинок (c временами
года))
4.Тренировка навыков
разговорной речи.(15
мин)
Развитие
навыков
говорения
Учащиеся отвечают на
вопросы.
Упр.7 стр.4 WB
Упр.8 стр.4 WB
5.Физкультминутка (2-
3 мин)
Организовать
динамическую
паузу
Учащиеся выполняют
упражнения в соответствии с
содержанием песни.
Clap, clap, clap your
hands,
clap your hands
together.
Stamp, stamp, stamp
your feet,
Stamp your feet together.
Nod, nod, nod your head,
nod your head together.
Dance, dance, dance and
dance
Dance and dance
together.
6.Формирование
навыков составления
вопросительных
предложений в устной
и письменной речи.(6
мин)
Развитие
грамматических
навыков
Учащиеся составляют
вопросы.
exercise33, page 15.
Р,П,К
7.Совершенствование
навыков чтения и
работа над вопросами
по тексту.(5 мин)
Активизация
лексического
материала
Учащиеся читают про себя,
затем читают текст и отвечают
на вопросы
Упр 38 стр.16
Р,П,К
8.Активизация
навыков
монологической речи.
(3 мин)
Развитие устной
речи
Учащиеся выполняют упр.7, 8
стр.4 РТ
Упр.6 стр.89
П,Л,К
9.Рефлексия(3 мин)
Развитие умения
обобщать,
делать выводы,
оценивать свою
работу.
Р
Д/З
Учащиеся записывают
домашнее задание.
:
Упр.19 стр.6
Р
The lesson is over. Goodbye!
Goodbye!
Учебник