Конспект урока "In the world of shopping" 6 класс


Цели:
1. развитие навыков аудирования (specific and detailed information);
2. формирование навыков неподготовленной (спонтанной)
монологической речи.
3. Воспитания вежливости в диалоге при покупках.
Задачи:
1. Создание условий, побуждающих учащихся к активной речевой
деятельности;
2. активизация лексики и лексико-грамматических структур при
построении целостных смысловых высказываний.
Наглядный и вспомогательный материал, используемый на уроке:
мультимедийный проектор
презентация в программе PowerPoint
карточки для контроля понимания прослушанного текста и
раздаточный материал.
Вещи картинки на тему магазин для ролевой игры. Деньги для
каждого ученика.
Тип урока: урок повторения пройденного материала.
Ход урока.
Организационный момент
Teacher: Good afternoon, dear children and guests.
Pupils: Good afternoon, we are glad to see you.
T.: Thank you. I am glad to see you too. Take your seats, please and get ready for
the lesson quickly. Let’s getting started our lesson.
Who’s on duty today?
P.: I am on duty today.
T.: What date is it today?
P.: Today is the … of…
T.: Write the date in the right-hand corner. What day of the week is it today?
P.: Today is…
T.: Is anybody absent today?
P.: All are present today.
Объявление целей урока и введение в сюжет урока.
T.: Today at our lesson we’ll travel on our magic school bus. We’ll visit the
following stations: phonetic station, lexical station, reading station, writing station,
listening station, speaking station, musical station. Also we’ll meet a girl Nelly;
she is going to buy clothes. Your task is to help Nelly to buy clothes and show
your knowledge of English.
III. 1. Фон-речевая зарядка. Phonetic and lexical station.
Повторение слов за диктором.
Просмотр видеоролика. Обсуждение видеоролика. Ответы на вопросы
учителя. После первого просмотра вспомнить, что купила Нелли, второй раз
смотреть и помочь Нелли выбрать правильную вещь. Подчёркивать при этом
преимущества и отрицательные стороны. Вопросы могут быть такими:
What has she bought? (a hat, a coat, shoes, sweater.)
How do you think, does the hat fit on her?
Why? (it for men, it is too big, she need to….. ) и т.п.
We have discussed about miss Nelly, and now let’s see what clothes do you prefer,
Protect your PROJECTS “my favorite clothes”.Защита проектов
IV. Speaking station: Проверка домашнего задания. Защита проектов.
Проекты на тему what would I like to buy
V. Listening station: прослушать диалог и отгадать пропущенные
слова затем Ролевая игра. Я раздам все по 100 фунтов. На эти деньги
все должны купить какую-то вещь при этом продавец очень глупый и
не понимает иногда. Суть игры заключается в том, чтобы продавцом
является учитель, ученики стоят в очереди, являются покупателями.
V I. Reading station. Работа с карточками.
V II. Работа по теме. Каждому и дан текст по теме Shopping. Сделать
задания к тексту.
1. Найти эквиваленты словосочетаний
2. Дать название тексту.
3. Составить план к тексту.
4. Определить основную мысль текста.
V III. Итог урока и объяснение домашнего задания. Домашнее
задание приготовить монолог на тему «Шоппинг»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Дон-Терезин»
в 9 классе на тему:
«In the world of shopping»
Выполнила учитель
английского языка:
Хомушку Шенне Андреевна
Дон-Терезин – 2012.