Презентация "Натуральные растительные волокна" 5 класс
Подписи к слайдам:
Швейное материаловедение.
Натуральные
растительные
волокна
- Урок технологии в 5 классе
- Учитель: Прилепа О.В.
- Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий.
- Волокно — это гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше, чем поперечный размер.
- Текстильные волокна — это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей. По своему происхождению все волокна делятся на натуральные и химические.
- Натуральные волокна — это волокна растительного и животного происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу.
- Натуральные растительные волокна получают из хлопчатника, льна, пеньки, кенафа, крапивы.
- Лен - Травянистое однолетнее растение. Лен называют русским шелком, батюшкой. Это волокнистое растение с гладкими, длинными (до 100 см), гибкими и прочными волокнами светло-серого цвета. Стебель льна имеет высоту до 1200 мм, в каждом из них 350 - 650 волокон. Лен человеку известен со времен каменного века. В Костромской области выращивают лен. Для волокон больше всего подходит лен-долгунец.
- На благо используется все растение: Из семян льна получают масло для медицинских и технических целей. Из стеблей - Волокна для тканей.
- Цвет волокна – от светло-серого до тёмно-серого.
- Обладает характерным блеском, так как волокна имеют гладкую поверхность.
- Гигроскопичность больше, чем у хлопка.
- Воздухопроницаемость -высокая
- Светостойкость немного больше, чем у хлопка.
- На ощупь волокна льна всегда прохладные, жёсткие.
- Горит так же, как хлопок.
- Сильно сминается
- Хлопчатник известен человеку более 5000 тыс лет назад. В России хлопок выращивают с 18 века. В мире произрастает 35 видов хлопка и только 4 вида подходят для волокон. Семена размещаются в коробочке хлопчатника. Длина волокна 20 - 50 мм. Хлопковые волокна: белые, пушистае, короткие. тонкие, матовые, мягкие, прочные.
- На благо используют:
- Семена хлопка - на волокна;
- Ветки и отходы хлопка - на вату, бумагу. картон и т.п.
- Гигроскопичность – способность волокон поглощать влагу из окружающей среды. У хлопка высокая – быстро впитывает влагу и быстро высыхает.
- Светостойкость – сохранять прочность при действии солнечного света. У хлопка низкая.
- Воздухопроницаемость – способность ткани пропускать воздух. У хлопка высокая.
- Усадка – способность ткани после замачивания уменьшаться в размерах. У хлопка значительная.
- На ощупь волокна мягкие, тепловатые, горят, как бумага.
- Пряжа – нити, полученные в процессе прядения
- Прядение – процесс в результате которого из коротких тонких волокон получают непрерывную нить.
- Ткань – текстильное изделие, полученное путём переплетения двух систем нитей в процессе ткачества.
- Основа – долевые нити – нити, идущие вдоль ткани. (прочные, не тянутся, прямая)
- Уток – поперечные нити – нити, идущие вдоль ткани. (менее прочные, тянутся при растяжении, извитая).
- Кромка – уплотнённое переплетение нитей по краям ткани.
- Основа
- Уток
- Ткацкое переплетение — это переплетение нитей основы и утка. Нити в ткани переплетаются в определенном порядке.
- Полотняное переплетение Основные и уточные нити чередуются через одну.
- Лицевую сторону ткани можно определить по следующим признакам:
- На лицевой стороне ткани печатный рисунок более яркий, чем на изнаночной.
- На лицевой стороне ткани рисунок переплетения более четкий. 3. Лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки (петельки, узелки) выведены на изнаночную сторону.
- Подготовиться к лабораторной работе по данной теме.
- Знать определение терминов
- Знать по каким признакам можно определить лицевую сторону ткани.
Технология - еще материалы к урокам:
- Презентация "Блюда из макаронных изделий" 6 класс
- Интеллектуально-познавательной игры по технологии 5 класс "Крестики - нолики"
- Презентация "Сургутский краеведческий музей Куклы «Нёрым Ях»" 5-6 класс
- Разработка внеклассного мероприятия "А ну-ка, девочки" 6-7 класс
- Праздник "Посвящение в рукодельницы" 5 класс
- Игра-беседа "Роль зеленых насаждений в жизни человека" 6 класс