Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Коллаж" 5 класс

Тема урока: Коллаж (5 класс)
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока:
1. Дать представление о коллаже.
2. Сформировать первичные навыки изготовления декоративной
композиции в технике коллажа.
3. Развивать эстетический вкус.
Методы обучения: диалогический, репродуктивный, эвристический.
Приемы преподавания: беседа, объяснение,-демонстрация, постановка
вопросов.
Приемы учения: наблюдение, слушание, ответы на вопросы, выполнение
самостоятельной работы.
Форма работы: индивидуальная.
Задание: выполнить коллаж «Ваза с цветами».
Материалы: набор старых открыток или журналов «Сад и огород»,
рекламные каталоги, ножницы, клей, картон, цветная или крепированная
бумага, калька.
Зрительный ряд: фоторепродукции с изображением коллажа Ж. Брака
«Кларнет», коллажей А. Лентулова, Л. Попова, В. Татлина, О. Розанова, К.
Малевича.
Ход урока
I. Организационная часть.
Подготовка учащихся к работе на уроке. Объявление темы и целей урока.
II. Актуализация опорных знаний.
III. Введение нового материала.
Учитель. Удивительные композиции можно создавать не только с помощью
карандашей, кистей и красок, но и весьма необычным способом соединением
нетрадиционных материалов, то есть в технике коллажа.
Коллаж (от французского «наклеивание») - прикрепление к какой-либо основе
материалов, отличающихся по цвету и фактуре, - получил особое
распространение в XX веке, хотя и не является новейшим изобретением.
Аналогичные приемы можно встретить в иконе, где сочетаются разнородные
материалы -живопись, золото нимбов и фона, богатый драгоценный убор,
состоящий из тканых риз, басменных окладов. Или, например, «Портрет
молодого человека с медалью» С. Боттичелли, в который вмонтирован
гипсовый слепок настоящей медали.
Широкое применение коллажа началось во время расцвета стиля «модерн». И
обращение к нему произошло не столько сознательно, сколько интуитивно, в
процессе поиска усиления декоративности звучания произведений.
Показательным примером в этом отношении является творчество
австрийского художника Густава Климта. Его картины напоминают собой
пестрый ковер, в который вводятся различные материалы: фольга, ткани,
серебряные нитки, даже камешки. Многочисленные фрагменты, подобно
мозаике, вспыхивают и мерцают.
Многие художники украшают свои коллажи музыкальными инструментами:
гитарой, кларнетом, мандолиной, флейтой. В некоторых работах можно
увидеть лоскутки ткани и ленточки, веревки и пуговицы, палочки и скрепки,
ракушки и перышки, песок и т. д. Все богатства форм и красок окружающего
мира, живой и неживой природы может использовать художник для создания
своей композиции.
Сегодня на уроке мы тоже попробуем создать декоративное панно в технике
коллажа. Чтобы сделать коллаж, вам не потребуются специальные материалы,
вы можете использовать то, что найдете у себя дома - старые открытки,
вырезки из журналов и рекламных каталогов, оберточную бумагу, фрагменты
обоев
Возьмите, к примеру, журнал по садоводству, каталог цветочного магазина
или старые поздравительные открытки - и у вас в руках окажется идеальный
материал для того, чтобы сделать коллаж «Ваза с цветами».
Для фона коллажа лучше всего подойдет кремированная бумага нежно-
голубого цвета. Одно из достоинств такой бумаги заключается в том, что если
снять один слой, она станет полупрозрачной. Это значит, что сквозь нее могут
просвечивать другие цвета и силуэты. Если данный материал отсутствует, то
можно использовать обычную цветную бумагу или кусочек обоев пастельных
тонов без орнаментального рисунка. И нет ничего проще, чем создать этот
коллаж с цветочной вазой. Просто перерисуйте силуэт вазы и цветы на
простой лист картона или альбомный лист, а затем приклейте сверху на
изображение вырезанные из открыток или журналов яркие детали.
На классной доске учитель изображает несложный натюрморт: вазу с
цветами, стоящую на поверхности стола. Учащиеся могут внести какие-
либо изменения в рисунок.
IV. Самостоятельная практическая работа учащихся.
Учитель. Когда будут выполнены основные линии рисунка, можно перейти к
более мелким деталям. Вырезайте их из цветной бумаги различной фактуры и
наклеивайте на яркую крепированную бумагу, которая будет служить фоном.
Старайтесь использовать насыщенные теплые цвета (оранжевые, красные,
желтые, розовые). Насыщенные - значит яркие.
Сделаем шаблон лепестков. Не все вырезанные вами из цветной бумаги
фигуры будут точно совпадать с изображенным силуэтом. Чтобы облегчить
себе работу, переведите некоторые лепестки на кальку.
Вырезаем по шаблонам. Теперь выбирайте несколько разных листов цветной
бумаги, подкладывайте их под кальку и вырезайте лепестки.
Наклеиваем фон. Смажьте голубую крепированную бумагу тонким слоем клея
ПBA и наклейте ее таким образом, чтобы закрыть все очертания цветов и
половину вазы.
Делаем стол. Смажьте тонким слоем клея ПВА лист красной или желто-
коричневой бумаги и наклейте поверх участка, размеченного под стол.
Делаем вазу и тень от лее. Вырежьте из сиреневой бумаги падающую от вазы
тень и наклейте ее. Затем приклейте саму вазу из выбранной вами бумаги. Цвет
бумаги подбирайте как контрастный к цвету поверхности стола (желто-
зеленый, изумрудный или серо-голубой).
Наклеиваем цветы. Вырезанные вами по шаблонам цветы наклеивайте на
подходящие для них места. Для создания цветов можно использовать не
шаблоны, а фотографии с настоящими цветами, которыми вы хотели бы
украсить свой букет. Не волнуйтесь, если какой-нибудь цветок не совпадет с
оригинальным силуэтом. Импровизация в этой работе только приветствуется.
V. Подведение итогов урока.
Вопросы для закрепления изученного материала:
1. Что такое коллаж?
2. Какие материалы используют художники в создании композиции в технике
коллажа?
В завершение учитель демонстрирует декоративные композиции учащихся.
Анализируются и оцениваются совместно с детьми их творческие работы.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: