Конспект урока "Темперамент: типы и характеристика" 9 класс
План-конспект
учителя ТПК ГОУ СОШ №347 Ивановой И.В.
9 класс
Тема урока: Темперамент: типы и характеристика
Цели и задачи урока:
1. Продолжить формировать представления о «Я-концепции»
2. Познакомить учащихся с понятием темперамент, его типами и характеристиками
3. Продолжить формирование знаний о мире профессий.
4. Закрепление знаний о свойствах нервной системы
5. Актуализация потребности в выборе профессии
6. Формирование активной гражданской позиции.
7. Развитие познавательной активности и самостоятельности
8. Формирование устойчивого интереса к предмету.
Средства обучения: компьютер и мультимедийный проектор, презентация к уроку, тест ,
карточка-задание, тетрадь, линейка, карандаш, ручка.
Литература к уроку:
«Твоя профессиональная карьера» 9 класс под ред. С.Н.Чистяковой
«Твоя профессиональная карьера» дидактический материал под ред. С.Н.Чистяковой
«Твоя профессиональная карьера» методика преподавания курса под ред. С.Н.Чистяковой
«Технология профессионального успеха» 10-11 кл под ред. С.Н.Чистяковой
«Материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» 9 класс
А.Н.Бобровская
Ход урока:
1. Организационный момент (подготовка к уроку, отметить отсутствующих,
объявить тему и цель урока).
2. Опрос
1.С помощью каких процессов происходит осуществление функций нервной
системы? Ответы учащихся
2.Перечислите основные свойства нервной системы. Ответы учащихся.
Свойства нервной системы: сила, подвижность, уравновешенность. Различное
соотношение этих свойств определяет индивидуальное эмоциональное восприятие
различных событий. Римские врачи обозначили это понятие латинским словом
«темпераментум», что означает «надлежащее соотношение частей», от которого и
произошел термин «темперамент».
Попробуйте сформулировать определение понятия «темперамент»
Обобщение ответов учащихся.
3. Сообщение темы и цели урока.
Тема урока: «Темперамент: типы и характеристика.
4. Объяснение нового материала
Давно замечено, что не смотря на индивидуальные различия в поведении людей,
присутствует сходство в их поведении, в способах выражения чувств. Попытки
выделить типичные особенности психологического восприятия людьми окружающего
мира привели к созданию обобщенных портретов.
Первые дошедшие до нас систематические описания различий между людьми были
сделаны еще в Древнем Китае в 7 веке до н.э. Древнекитайские медики различали
людей неуравновешенных и подвижных, подобно обезьяне; сильных и храбрых,
подобно тигру; медлительных и неповоротливых, подобно панде.
Но основу научных знаний о темпераменте заложил Гиппократ. В организме
человека он различает 4 основные материи, каждая из которых соответствует какому-
либо определённому элементу или стихии. Кровь, исходящая из сердца, подобна
воздуху и имеет ту же природу: горячую и влажную; лимфа, проистекающая из мозга,
уподобляется воде, обладая той же природой: холодной и сырой; желтая желчь,
происходящая из печени, соотносится с огнём, природа её горячая и сухая; чёрная
желчь, продуцируемая в селезёнке, наподобие земли холодная и сухая. Пропорция в
смешении этих соков называлась по-гречески словом «красис».
Римский анатом и врач Гален, живший во II в. до н. э., дал впервые развернутую
классификацию темпераментов: она включала 13 типов, в основу классификации он
заложил особенности обменных процессов. Кречмер Эрнст (1888-1964) — немецкий
психиатр и психолог, создал типологии темпераментов на основе особенностей
телосложения. Иван Павлов – на основе свойств нервной системы.
Таким образом, в современной психологии различают 4 типа
темперамента.
(Просмотр фильма
http://yandex.ru/video/search?filmId=pIfM7y_0UXI&where=all&text=%D1%82%D
0%B8%D0%BF%D1%8B%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D
1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 )
Решение ситуационных задач (Приложение 1)
Работа с учебником. Откройте страницу 29 учебника. Прочитайте
особенности проявления холерического типа темперамента.
Какие свойства нервной системы вы можете выделить у холерика?
Обобщение ответов учащихся.
Прочитайте особенности проявления сангвинического типа темперамента.
Какие свойства нервной системы вы можете выделить у сангвиника?
Обобщение ответов учащихся.
Прочитайте особенности проявления флегматического типа темперамента.
Какие свойства нервной системы вы можете выделить у флегматика?
Обобщение ответов учащихся.
Прочитайте особенности проявления меланхолического типа
темперамента.
Какие свойства нервной системы вы можете выделить у меланхолдика?
Обобщение ответов учащихся.
Найдите общее свойства у сангвиника и флегматика. Обобщение ответов
учащихся. (Общее - сильные, уравновешенные. Что характерно для людей с
сильной нервной системой – общение с людьми. Такие люди не могут без
общения, им все вокруг интересно. Они ориентированы на окружающий мир.
Для них характерна импульсивность, гибкость поведения, общительность и
социальная адаптированность. Обычно это активные, шумные люди, «душа
компании», заводилы, отличные бизнесмены и организаторы, обладают
внешним обаянием, прямолинейны в суждениях). Известный психолог К. Юнг
таких людей называет экстравертами («обращенных вовне»).
Найдите общее между холериком и меланхоликом. Обобщение ответов
учащихся. (Общее – неуравновешенность. Такие люди ориентированы на свой
внутренний мир. Для них свои теории и оценки реальности важнее, чем сама
реальность. Они склонны к размышлениям, самоанализу, необщительны,
замкнуты и испытывают затруднения в социальной адаптации и часто
социально пассивны). Таких людей Юнг называет интровертами
(«обращенных внутрь себя»).
6. Проведение физкультминутки
7. Закрепление полученных знаний
1. Решение ситуационных задач. Приложение 2
2. Проверка и коррекция знаний
8. Контроль и рефлексия (в форме дидактического задания)
1. О каком понятии идет речь: устойчивое соотношение особенностей человека,
характеризующих различные стороны его психической деятельности.Ответ:
темперамент
2. По Гиппократу и Павлову, подвижный, возбудимый, страстный - это…Ответ:
холерик
3. По Гиппократу и Павлову, живой, уравновешенный, подвижный - это…Ответ:
сангвиник
4. По Гиппократу и Павлову, слабый, впечатлительный, легкоранимый –
это….Ответ:меланхолик
5. Обычно это активные, шумные люди, «душа компании», заводилы, отличные
бизнесмены и организаторы, обладают внешним обаянием, прямолинейны в
суждениях. Известный психолог К. Юнг таких людей называет… Ответ:
экстраверт («обращенных вовне»)
6. Для них свои теории и оценки реальности важнее, чем сама реальность. Они
склонны к размышлениям, самоанализу, необщительны, замкнуты и испытывают
затруднения в социальной адаптации и часто социально пассивны. Таких людей
Юнг называет…Ответ: интроверт («обращенных внутрь себя»).
9. Подведение итогов.
1. Выставление оценок в дневник.
2. Запись домашнего задания (по группам):
Найдите и выпишите характеристики темперамента:
Наполеона, М.И.Кутузова, А.В. Суворова, М.Ю. Лермонтова, Петра 1, И.Крылова,
А.С. Пушкина, Н.В.Гоголя
Приложение 1
Ситуация.
Трамвай наехал на женщину, переходившую через рельсы, и причинил ей тяжкие
повреждения или может смерть, из-за того что она не обратила внимание на
предупредительный сигнал или потому, что сигнал прозвучал слишком поздно.
1. «Это была ужасная картина. Раздался раздирающийся крик, хлынула кровь. Мне
послышался даже треск ломающихся костей, эта картина до сих пор стоит перед
моими глазами, преследует меня, волнуя и тревожа»
2. «При мне вагон раздавил несчастную женщину. И вот людская судьба: быть может,
она спешила к любимому мужу, к любимым детям, под семейный кров. И все
разбито, уничтожено, остались скорбь, слезы и картина осиротелой семьи с болью
возникает в душе»
3. Раздавили женщину! Я давно говорил, что городское управление небрежно в
исполнении своих обязанностей: можно ли поручать управление вагоновожатым,
которые не умеют своевременно звонить и предупреждать рассеянного прохожего.
И вот результат. Судить надо за такие упущения!»
4. «Еду я на извозчике и вижу: стоит трамвай, около него толпа, что-то смотрят. Я
привстал в повозке: лежит какая-то женщина поперек рельсов, вероятно , наехали,
раздавили. Я се на свое место и сказал извозчику: пошел скорее»
Задание. Человек какого темперамента говорил в первом случае, втором,
третьем и четвертом?
Приложение 2
Определите тип темперамента.
1. М.И. считается лучшим секретарем-машинисткой в своей организации. В общении с
коллегами и посетителями приветлива, доброжелательна. Уравновешенность характера
помогает избегать конфликтные ситуации. М.И. исполнительна, полученные задания
выполняет без суеты и своевременно, так как умеет распределить рабочее время.
2. Г.Д. работает оператором станка с числовым управлением. Все время спокоен, одинок, и
пасмурен. Если он обижен, долго сердится. Если поссорится с напарником, целый день не
разговаривает с ним. Предпочитает работать в спокойном темпе, выполнять знакомые
операции. Повышенная утомляемость – к концу времени падает производительность
труда.
3. В.С. работает чертежником-конструктором. Порученные задания выполняет медленно, но
обстоятельно, последовательно, аккуратно. Его трудно рассмешить или рассердить.
Незлоблив. В разговоры вступает редко, больше молчит. На рабочем столе всегда
порядок, все на своих местах. С товарищами по работе дружен.
