Конспект урока "Изонить - вышивка по картону. Приём-заполнение окружности"
1
Тема: Изонить - вышивка по картону. Приём-заполнение окружности.
Задачи: - формировать интерес к ДПТ;
- развивать художественный вкус и ориентировать на качество
изделий;
- создавать комфортную обстановку на занятиях, а также атмосферу
доброжелательности, сотрудничества;
- формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и
изготовлений изделий ДПТ.
Цель: - расширить знания учащихся об изделиях и технике изоните;
- учить приёму - заполнения окружности;
- развивать творческое воображение;
- воспитывать интерес к народному творчеству, терпение и
аккуратности.
Оборудование: образцы работ, выполненных в технике изонить;
картон, циркуль, игла, х/б нитки, ножницы, интерактивная доска,
компьютер, проектор.
Ход урока
1. Организация урока
- приветствие.
- проверка готовности учащихся к уроку
2. Сообщение темы урока
Учитель. Людям свойственно стремление украшать необходимые для
жизни вещи. Наиболее активное воздействие на наши чувства
оказывают те произведения, с которыми мы постоянно соприкасаемся в
быту, труде, на отдыхе. Соединяя элемент оформления этих предметов,
человек придает им привлекательность. Изделие, выполненные в
технике ИЗОНИТЬ, могут служить не только для украшения дома или
игрушкой, но и могут быть полезными, иметь утилитарное значение.
Именно сегодня на уроке мы познакомимся и научимся выполнять
основной приём в изоните - приём заполнения окружности. И тема
2
нашего урока - «ИЗОНИТЬ - вышивка по картону. Приём - заполнение
окружности ».
3. Изучение нового материала.
Чтобы придать уроку положительно-эмоциональную окраску,
цитируем строки:
Ученик:
На углу парка,там,
Где забор огорожен,
Наша школа стоит
Так прекрасна, светла,
Здесь мы учимся вместе,
Здесь мы трудимся дружно.
Никогда не унываем
Мастерим и вышиваем
Так как мне - моим друзьям
Вся работа по зубам
Иглу с ниткой мы берем
И работу мы начнём.
Дело есть у нас –
Даже в трудный час
Можем сделать всё
На любой заказ.
Ученик: Изонить - вышивка по картону, очень увлекательное занятие.
Это техника не сложна в освоение, и даже первые работы получаются
красивыми.
(Показ слайдов)
Ученик:
Также в этой технике можно выполнять поздравительные открытки,
закладки для книг, декоративное панно, картины. Обратите внимание
3
на эти работы, природа щедро наградила нас возможностью
воспринимать все цвета, научила радоваться в бесконечным оттенкам и
цветовым сочетаниям. Присмотритесь...И вы убедитесь в том, что
техника - ИЗОНИТЬ - является увлекательным и интересным занятием.
Вышивкой по картону можно заниматься где угодно, т.к. она не
требует сложных приспособлений. Основными инструментами
являются: картон, ножницы, игла, нитки; вспомогательными - циркуль,
линейкой, карандаш, шило.
Учитель: В технике - Изонить - всего два приёма: заполнение угла и
заполнение окружности. Обратите внимание на это изделие,
выполненное в технике - изонить - приёмом заполнения окружности, с
которым сегодня мы познакомимся.
Для этого на изнаночной стороне картона чертим окружность,
любого диаметра и разделим её на равные части. Число точек
деления должно быть больше четырёх. Выбираем длину хорд,
которыми будет заполнен круг. Чем длиннее хорда, тем меньше
получится, не заполненный нитками круг. Когда окружность
заполнена, с каждой точки деления выходят по два луча, на изнаночной
стороне получаются короткие стежки, лежащие на окружности.
Окружности могут быть заполнены частично. Узелки на конце ниток
делать не надо. После окончания работы кончики ниток можно
приклеить клеем ПВА на изнаночной стороне.
4. Практическая работа учащихся.
Прежде чем приступить к выполнению к практической части,
необходимо повторить т/б при работе с иглой, ножницами:
- Кладите ножницы справа от себя с сомкнутыми лезвиями,
направленными от себя;
4
- Следите за тем, чтобы ножницы не оказались под изделием ,так как
беря изделия, их можно уронить и поранить себя или рядом
работающего;
Передавайте ножницы колечками вперед с сомкнутыми лезвиями;
- Знайте, количество угол и булавок, взятых для работы, в конце
занятия проверти их наличие;
- Не держите иглы и булавки губами, можно случайно вдохнуть их;
- Иглы и булавки вкалывайте только в игольницу, но не в одежду.
На изнаночной стороне работы чертим окружность, и делим точками
на равные части. Эти точки накалываем иглой.
Вывести нить с изнаночной стороны на лицевую и сделать длинную
протяжку, соединяя две точки окружности выбранной хордой. По
часовой стрелке, (или против неё), вколоть иглу в точку на окружности,
ближайшую к этой точки, из которой выходит нитка в направлении,
выбранного движения. Вывести нить на
лицевую сторону и проложить длинную хорду, так, чтобы она
пересекла предыдущую и т. д.
5
Задание: Заполнить окружность в технике «Изонить».
(образец: снеговик)
Целевые обходы учителя:
-контроль организации рабочего места;
-контроль правильности выполнения приёмов работы и соблюдение
правил безопасной работы;
-оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения, -контроль
объёма и качества выполненной работы.
5.Домашнее задание: картон, игла, ножницы, циркуль, образец
«Снеговик».
6.Итог урока.
1 .Выставка работ учащихся.
2.3аключительное слово учителя:
Молодцы, девочки! Все справились с заданием, но окружности у
6
всех получились разными. Очень интересные у тех, кто творчески
подошел к процессу заполнения окружности и подобрал цветовую
гамму.
Радует аккуратность и точность. Вот такое сочетание аккуратности,
терпения, творческого отношения к делу дают поразительные
результаты.
Но, я думаю, что дальнейшее освоение этого приема даст возможность
вам проявить своё творческое воображение, фантазию, создавая
замечательные изделия
