Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Оригами. Петух"

Урок № 1.
Тема: Оригами. Петух
Цели: учить правильно пользоваться материалами и инструментами, содержать их в
порядке; познакомить со способами обработки бумаги (сгибание, складывание
пополам и в несколько раз и др.); воспитывать аккуратность, внимательность, любовь
к труду.
Материалы и инструменты: цветная бумага; ножницы; кисти; клей.
Ход урока
I. Организационный момент.
Дети вспоминают правила работы с ножницами.
II. Работа над темой урока.
1. Игровая ситуация.
У ч и т е л ь . Маленькой Кате давно хотелось к бабушке. Она ни разу не была в
деревне. И вот мама взяла Катю с собой. Приехали поздно вечером. Катя хотела
спать и ничего не видела. Утром она проснулась пораньше, чтобы познакомиться с
новым местом (помещает на доску рисунок с портретом Кати). Походила Катя по
двору и вдруг очень обрадовалась: она узнала, кто сидит на жердочке. А вы бы
узнали? Послушайте загадку:
На голове гребень,
На хвосте серп. (Петух)
(На доске появляется рисунок с изображением петуха)
- Петух громко запел: «Ку-ка-ре-ку!» Катя в ответ засмеялась:
«Здравствуй, Петушок-золотой гребешок!»
Залюбовалась девочка красивым петушком. Пришла Катя домой и решила
сделать петушка из бумаги.
2. С о о б щ е н и е темы и цели урока.
- Давайте вместе с Катей сделаем петушка.
3. Р а с с м а т р и в а н и е образца.
Учитель демонстрирует образец и анализирует его.
4.О б ъ я с н е н и е хода работы.
1). Квадратный лист бумаги дважды сложить пополам. (рис. а)
2). Отогнуть углы к середине. (рис. б)
3). Получившийся квадрат перевернуть и снова отогнуть углы к середине. (рис. в)
4). Перевернуть поделку и в третий раз выполнить операцию по отгибанию углов.
(рис. г)
5). Отогнуть трубы и уголки. (рис. д, е)
6). Полученный пароход повернуть трубами вниз и потянуть за уголки вверх. (рис.
з)
7). Отогнуть голову, хвост. Получится петушок. (рис. и)
Для выразительности украсим голову гребешком и бородкой. (Учитель помещает
чертежи на доске)
Физкультминутка
Петушок у нас горластый,
По утрам кричит он: «Здравствуй!»
На ногах его сапожки,
На ушах висят сережки,
На головке – гребешок,
Вот какой он, петушок.
5. С а м о с т о я т е л ь н о е выполнение работы.
Дети приступают к практической деятельности: подбирают бумагу, делают
квадрат; учитель напоминает известный детям способ изготовления парохода;
частичный показ (выворачивание за уголки); самостоятельное украшение поделки.
Учитель следит за работой детей, при необходимости оказывает помощь.
6. О ц е н к а р а б о т .
Работа оценивается за аккуратность, четкость линий, оригинальность
украшения.
III. Итог урока.
У ч и т е л ь . Кате очень понравились ваши петушки. Она предлагает вам
открыть выставку «Птичий двор».
А чему вы научились на уроке?
Урок закончен.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: