Конспект урока "Виды отделки ночной сорочки"
План-конспект открытого урока
Ход урока:
1. Организационный момент (2-3мин.): журнал, кто отсутствует.
2. проверка готовности к уроку; проверка внешнего вида, гигиены рук; проверка наличия
рабочей формы.
3. Начнём урок с Повторения и проверки знаний по пройденному материалу (10 мин):
Да или нет.
а)Сорочка относится к плечевым изделиям…
б) для пошива сорочки выбирают х/б ткани: ситец, батист, фланель.
в) Натуральные ткани обладают хорошими гигиеническими свойствами.
г)Они хорошо пропускают воздух и впитывают влагу, т.к. изготовлены из натуральных
растительных волокон…
д) инструменты, которые применяются для выполнения ручных работ?
(Иглы, булавки, ножницы, наперсток, домкрат)
д) при выполнении ручных работ не обязательно соблюдать правила ТБ при работе с
колющими и режущими предметами и при работе с утюгом.
Молодцы!
Известная пословица о труде гласит “Делу время – потехе час”. Поэтому предлагаю вам
поиграть в одну старинную игру “лото”. Но лото непростое Перед вами “Технологическое
лото”. Разберите карточки с вопросами и разложите их на поле с ответами. МУЗЫКА.
1. Технологическое лото (Приложение 1).
(Уч-ся раздать перед уроком по 1-2 карточки лото и положить её на нужное поле).
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:
У нас осталось одно поле не закрыто. Помогите мне (читает карточку). “ Украшающие
элементы на швейном изделии…… “ (Ответы уч-ся: художественная отделка) Итак, в
процессе игры в технологическое лото мы повторили материал предыдущих уроков,
необходимый нам сегодня и узнали тему сегодняшнего урока. Записать в рабочую тетрадь.
Динамическая пауза: Упражнения на расслабление мышц плечевого пояса.
Утром бабочка проснулась, УЛЫБНУЛАСЬ, потянулась.
Раз – росой она умылась, два – на месте покружилась,
Три – нагнулась и присела, на 4- улетела! (2 раза) ПРИСАЖИВАЙТЕСЬ.продолжим урок.
3.Изучение нового материала. Рассказ учителя.
С давних времен люди стремились украсить свою одежду. Для этого использовали разные
виды отделки. Характер, стиль и восприятие изделия, в основном, определяются его
отделкой. Виды отделок усиливают и подчёркивают отдельные линии, детали изделия.
Отделка нужна для того, чтобы изделие имело эстетический вид. Выбирая виды отделки,
необходимо учитывать назначение швейного изделия, его конструкцию, волокнистый состав
и цвет ткани, стойкость отделки при стирке и ВТО. Давайте рассмотрим виды отделок.
Работа с презентацией. Раздать таблицу терминов на каждую парту.
По каждому виду отделки учитель демонстрирует наглядный материал, учащиеся по ходу
записывают. Записать в тетрадь, проверить правильность написания!
Слайд. Какова пряха, такова и рубаха.
Вывод.- При художественной отделке ночной сорочки нужно учитывать
фактуру ткани.
Если ткань гладкокрашеная, то аппликация и вышивка будут уместны, нужно
только определиться с мотивами – узор, монограмма, цветочные мотивы.
Применение отделочной тесьмы, бейки, рюши, оборки кружева и шитья
возможно для любой ткани.
Физминутка (офтальмологическая установка) на 20 минуте урока. Давайте
прервемся ненадолго, чтобы дать нашим глазам и мышцам немного отдохнуть.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
танцевальная физминутка
Продолжаем работать.
-Какие линии ночной сорочки украшают чаще? Горловины, проймы, низа.
Горловина это отверстие для головы. Пройма – отверстие для руки.
Сегодня горловину и пройму плечевого изделия можно обработать по-разному
(демонстрация образцов на стенде): косой бейкой, руликом, подкройной
обтачкой, подкройной обтачкой с кантом, с кружевом, вьюнчиком, оборкой,
рюшем и т.д..
Преимущество этого способа состоит в том, что им можно обрабатывать
горловины самых разнообразных форм (мыс, каре, круглый и т.д.)
Как вы думаете, зачем обрабатывают горловину?
Чтобы горловина была красивой и не вытягивалась в процессе носки.)
А ещё, чтобы подчеркнуть достоинства своей внешности, девочки, возьмите на
заметку! (дополнительная информация о сорочке)
Обработка горловины ночной сорочки.
Известно, что вырез горловины (его форма, отделка) является очень важным
элементом и требует серьезного обдумывания, поскольку именно верхние
фрагменты изделия доминируют и подчеркивают его достоинства. При выборе
выреза горловины всегда учитывают направление моды, лицо, фигуру и форму
шеи. Закругленные вырезы подходят тем, у кого шея длинная, а овал лица
удлиненный. Оборки, банты, высокие воротники предназначены исключительно
для стройных фигур с тонкой шеей. Для тех, у кого шея недлинная, подходят
удлиненные книзу вырезы, отделанные кантом или узким воротником,
Сегодня ваша задача состоит в том, чтобы вы
1)продумали и выбрали тот вид отделки (украшающего элемента), который
подойдет именно вашей сорочке, а, главное, сможете ли вы выполнить
задуманное.
2) Когда определитесь с выбором отделки и материалов, составьте план, по
которому вы будете работать. Когда у вас будет все необходимое для
выполнения отделки - можно приступать к работе.
Закрепление изученного.
Рефлексия.
Урок 2.
4. Практическая часть урока:
В конце урока мы подведем итоги выполнения задания и выставим оценки.
В процессе работы у вас могут возникнуть ошибки, которые приведут к дефектам в
изделии, поэтому, выбранный способ выполнения отделки можно проработать на кусочке
ткани. Не забывайте о самоконтроле и соблюдении правил техники безопасности.
1. Вводный инструктаж.
У каждого из вас на столе имеются таблицы с различными видами обработки срезов ночной
сорочки. (Приложение 2) Посмотрите на таблицу 1. Перед вами сорочки из набивной и
гладкокрашеной тканей. Горловины обработаны подкройными обтачками с кружевом,
кантом и бейкой из контрастной ткани в тон основной ткани. Подобная горловина
представлена на стенде. На таблице 2 вы видите отделку кружевом, тесьмой “вьюнок” не
только по горловине, но и по нижнему срезу сорочки и рукавов. Обратите внимание на то,
что на таблицах очень четко показана технология обработки всех срезов. Как видите на
таблицах показано несколько вариантов обработки срезов изделия. Я вам прокомментирую и
наглядно на моем образце покажу технологическую последовательность обработки
горловины с отделкой.
IV. Практическая работа. Отделка горловины ночной сорочки косой бейкой.
Разметка отделки на горловине ночной сорочки.
Итак, приняв к сведению всю информацию, вы готовы перейти к практической части нашего
урока.
Если у вас появятся вопросы в процессе работы, вы можете обращаться ко мне.
Прежде, чем вы приступите к работе, давайте повторим правила техники безопасности,
которые я вам разложила на столах. Я начинаю, а вы продолжаете. (Приложение 3)
Можете приступать к работе. (тихо звучит инструментальная музыка)
2. Текущий инструктаж. Целевые обходы.
1 обход. Проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.
2 обход. Проверить правильность выполнения приемов наметки бейки.
3 обход. Проверить осуществление учащимися самоконтроля и самопроверки.
Время выполнения задания 20 мин.
Индивидуальная работа:
Слабоуспевающие учащиеся выполняют простейшие виды отделки.
В процессе работы с такими учащимися:
- обход с целью индивидуального инструктажа с отстающими учащимися: помощь в
планировании деятельности, показ выполнения приемов отделки в практической работе,
дополнительное разъяснение учебного материала, помощь в использовании инструкционных
карт и таблиц;
- обход с целью выдачи успевающим учащимся карточек - опросников. При желании,
успевающие учащиеся, выполнив свою работу, могут помогать более слабым
одноклассникам (в воспитательных целях это приветствуется).
Через каждые 20 минут после начала выполнения работ динамические паузы: упражнения
на расслабление глазных мышц, мышц шейно-грудного отдела позвоночника, а так же
кистей рук.
Заканчиваем работу.
V. Заключительный инструктаж.
Давайте проанализируем нашу работу. В ходе урока я корректировала ваши действия. Вы
исправляли свои ошибки.
Скажите, что необходимо учитывать при выборе отделки любого изделия?
VI. Подведение итогов урока
Рефлексия:а) Что нового узнали на уроке? б) С какими трудностями столкнулись при
выполнении работы?
в) Ответы на вопросы. Каждый учащийся должен выполнить уборку рабочего места.
