Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обработка нижнего среза ночной сорочки" 7 класс

Открытый урок в 7 классе по теме: «Обработка нижнего среза ночной сорочки».
Урок швейного дела в 7 классе.
Тема: «Обработка нижнего среза ночной сорочки».
Цель урока.
Закреплять знания детей по пошиву ночной сорочки.
Задачи урока.
Закреплять знания детей о выполнении шва вподгибку с закрытым срезом.
Совершенствовать «перенос опыта» умения воспроизводить знания в новых условиях.
Закреплять знания детей по пошиву ночной сорочки, ткани, которая идет на пошив, о
мерках.
Формировать навык контроля. Воспитывать самооценку.
Воспитывать трудолюбие и настойчивость при выполнении работы.
Оборудование и оформление на уроке:
швейные машинки, индивидуальные карточки с обозначениями мерок на каждого
ученика, выкройки ночных сорочек и ночные сорочки на каждого ребенка.
Ход урока.
1. Оргмомент. Подготовка рабочих мест.
Учитель: Все готово к уроку. У каждой вещи свое место! А девиз у нас, какой?
Учащиеся: Все что нужно под рукой!
Учитель: Все что лежит у вас на партах, пригодится вам в дальнейшей работе на уроке.
Предлагаю вам сегодня совершить путешествие по станциям. Ответить на вопросы,
выполнить задания. В конце путешествия подвести итог. Путешествие это будет по тому
изделию, которое мы шьем. Готовы?. Желаю всем успеха! Первая станция, на которой мы
побываем – вопросительная.
(Учащиеся отвечают на вопросы станции).
Вопросы:
Какое изделие мы шьем?
К какому виду белья относится ночная сорочка?
К каким изделиям, по способу носки, относится ночная сорочка?
Из какой ткани шьют ночные сорочки? Почему?
Учитель: Со всеми вопросами этой станции вы справились, и мы переезжаем на станцию
заданий.
Первое задание.
Для построения чертежа ночной сорочки без плечевого шва, нам нужны мерки. Эти мерки
имеют свои обозначения. У вас на столах лежат карточки с обозначениями мерок.
Покажите мне карточку, которая обозначает мерку для определения длины
сорочки? (Учащиеся показывают).
Покажите мерку, которая определяет ширину рукава?
Покажите мерку, которая определяет размер изделий и ширину сорочки? (Учащиеся
показывают)
Второе задание.
Из скольких деталей состоит крой ночной сорочки без плечевого шва? Назовите их. Чем
отличаются? У вас на столах лежат маленькие выкройки ночной сорочки. Определите
перед и спинку. На этих выкройках около срезов стоят цифры. Вы на листочках напишите
цифры, которые обозначают следующие срезы: боковые, срез горловины, нижний срез,
срезы рукавов.
Например(4, 3, 2, 1).
Третье задание.
Вспомним план пошива ночной сорочки без плечевого шва. (Две ученицы раскладывают
план пошива из текстовых и предметных карточек). Остальные учащиеся работают на
местах. (Выбирают из предложенных образцов ткани, ткань, которая идет на пошив
ночной сорочки).
Четвертое задание.
Предлагаю подробно рассказать о ночной сорочке ( дать анализ образца ). (Рассказывает
желающий ученик).
Учитель:
Со всеми заданиями этой станции вы справились и сейчас переходим к следующей
станции - главной. Здесь тема нашего занятия: «Обработка нижнего среза изделия швом
вподгибку с закрытым срезом». Шов этот вам знаком. При пошиве, каких изделий мы его
применяли? Как его еще называют? Давайте вспомним, как он выполняется. (Один
учащийся рассказывает по плакату у доски о выполнении шва).
Прежде, чем приступить к обработке нижнего среза сорочки, давайте совершим
путешествие на станцию «Безопасная». На этой станции вы вспомните правила
безопасной работы. (Ученицы выходят к доске и снимают рисунки с изображениями:
швейной машинки, ножниц, иглы, утюга. Рассказывают о правилах безопасной работы с
ними).
А сейчас приступаем к обработке нижнего среза ночной сорочки швом вподгибку с
закрытым срезом. (Учащиеся выполняют обработку. Звучит легкая музыка).
Теперь мы переходим на конечную станцию: «итоговая» и завершаем наше путешествие.
Вопросы:
Какое изделие мы сшили? Его назначение?
Из какой ткани шили? Почему?
Каким швом обрабатывали нижний срез?
Как называют этот шов? Почему?
Какова ширина шва в готовом виде?
Контроль и взаимоконтроль. Оценки за урок.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: