Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Моделирование ночной сорочки. Сорочка на бретелях" 7 класс

Тема: «Моделирование ночной сорочки. Сорочка на бретелях»
( фрагмент урока)
(7 класс)
Советова Снежанна Владимировна
учитель технологии
МОУ СОШ №2
г. Владимир
Методические рекомендации
Тема: «Моделирование швейного изделия» является одной из самых
сложных для восприятия школьников. Предлагаю вашему вниманию
фрагмент урока по выполнению конструктивного моделирования ночной
сорочки. Внедрение ИКТ на уроке позволяет сделать его более наглядным и
динамичным. Урок по теме «Конструирование ночной сорочки с
цельнокроеным рукавом» можно найти по ссылки:
http://www.uchportal.ru/load/109-1-0-28737
Ход урока
Актуализация.
1. Чем мы занимались на прошлом уроке?
2. Из каких деталей состоит чертеж ночной сорочки?
3. Сколько их?
4. От какой мерки зависит размер базовой сетки чертежа?
5. Чем отличается чертеж спинки от чертежа переда?
6. Назовите основные лини
Новая тема:
Скажите, если мы с вами будем шить сорочки по этому чертежу, то
какими они у нас получатся? (одинаковыми по модели)
Каждый из вас хочет иметь свою, неповторимую, оригинальную модель
сорочки. Как же быть? ( подвести к определению моделирования)
Моделирование – процесс разработки новых фасонов одежды по
рисунку художника-модельера или по фотографии из журнала мод.
Сегодня мы научимся моделировать ночную сорочку, чтобы каждый из
вас смог создать свою модель. (записать тему)
Сначала я хочу вам показать, как на
основе нашей сорочки смоделировать
сорочку на бретелях (демонстрация)
Затем мы научимся изменять форму
горловины и длину ночной сорочки,
и каждый из вас придумает и
смоделирует свою сорочку.
Но прежде чем приступить к работе,
давайте вспомним основные линии
Моделирование
ночной сорочки.
Сорочка на бретелях.
Презентация подготовлена
Учителем МБОУ СОШ №2
Советовой С.В.
Г.Владимир
Предлагаю вам назвать основную
линию и показать ее на чертеже.
Назови основные линии
и покажи их на
чертеже и маникене
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Г1
В5
Г2
Г3
Н2
Н3
В2
В3
В4
ВВ5
Линия плеч
ГГ1
ТТ1
Линия груди
НН3
Линия низа
ВН
Линия середины
Линия талии
Г3 Н3
Линия бока
В1В5
Длина рукава
ВВ4
Глубина горловины
переда
В5 Г2
Ширина рукава
ВВ3
Глубина горловины
спинки
ВВ2
Ширина горловины
А теперь, покажите линию и назовите
ее буквенное обозначение
Ну что ж, молодцы! Все вспомнили.
Давайте приступать,
Давайте договоримся, что мы
работаем в следующем порядке:
1. записываем
2. считаем
3. строим
Покажи линию на
чертеже и назови
ее буквенное
обозначение
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Г1
В5
Г2
Г3
Н2
Н3
В2
В3
В4
Линия плеч
Линия груди
Линия низа
Линия середины
Линия талии
Линия бока
Длина рукаваГлубина горловины
переда
Ширина рукава
Глубина горловины
спинки
Ширина горловины
Записали:
1. Строим линию притачивания
бретели ББ1
поднять линию груди ↑ на 3 см
Построили.
1. Строим линию
притачивания
бретели ББ1
поднять линию груди
↑ на 3 см
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Г1
В5
Г2
Г3
Н2
Н3
В2
В3
В4
Б Б1
Это будет линия верха по спинки
2. Соединить ББ1
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Г1
В5
Г2
Г3
Н2
Н3
В2
В3
В4
Б1
Б
Записали
2. Строим линию бока Т1Н3
Построили
2. Строим линию бока
Т1Н3
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Г1
В5
Г2
Н2
Н3
В2
В3
В4
Б1
Б
Записали
3. Определяем положение бретели
ВВ1 : 2 -1 =Б2
ББ1:2 -1 = Б3
Построили
3. Определяем
положение
бретели
ВВ1 : 2 -1 =Б2
ББ1:2 -1 = Б3
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Г1
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Б1
Б
Б3
Б2
Записали
3. Строим бретель
Соединим Б2Б3
4. Ширина бретели
Б2- 2 = 2 см.
Построили
3. Строим бретель
Соединим Б2Б3
4. Ширина бретели
Б2- 2 = 2 см.
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Г1
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Б1
Б
Б3
Б2 2
Записали
5 . Достроить
□ Б3Б2 2Б4
Построили
5 . Достроить
□ Б3Б2 2Б4
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Б4
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Б1
Б
Б3
Б2 2
Записали
7 . Строим линию притачивания
бретели по переду
Б3↑ 6 см Б4 ↑ 6 см
Построили
7 . Строим линию
притачивания
бретели по переду
Б3↑ 6 см Б4 ↑ 6 см
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Б4
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Б1
Б
Б3
Б2 2
Записали
8. Проводим новую линию
притачивания бретели
Построили
8 . Проводим новую
линию
притачивания
бретели
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Б4
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Б1
Б
Б3
Б2 2
Записали
9 . Выполняем приталивание
сорочки
Отрезок Г1 Т1 : 2 = Т5
10. Строим перпендикуляр в точки Т5
= 1 см
Т5 1 ┴Г1Т1
Построили
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Б4
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Г1
Б
Б3
Б2 2
Т5
1
Б1
9 . Выполняем
приталивание
сорочки
Отрезок Г1 Т1 : 2 = Т5
10. Строим
перпендикуляр в
точки Т5 = 1 см
Т5 1 ┴Г1Т1
Записали
11. Соединяем точки
Б1 - Г1 – 1 - Т1
Построили
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Б4
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Г1
Б
Б3
Б2 2
Т5
1
Б1
11. Соединяем точки
Б1 - Г1 – 1 - Т1
Ну что ж все готово! Обведите
цветным карандашом получившийся
чертеж и записали основные линии
Основные линии
Б66Б1 - линия верха по
переду
ББ1 - линия верха по
спинке
ТТ1 – линия талии
НН3 - линия низа
Б11 Т1Н3 – линия бока
66 – место притачивания
бретели
Б3Б22Б4 - бретель
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Б4
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Г1
Б
Б3
Б2 2
Т5
1
Б1
6 6
Закрепление материала.
1. На экране появляется слайд с
заданием: покажи и назови основные
линии чертежа.
Учащиеся по очереди выходят к
доске и выполняют задание.
В
Н
В1
Н1
Т
Т1
Г
Б4
В5
Г2
Н2
Н3
В3
В4
Г1
Б
Б3
Б2 2
Т5
1
Б1
6 6
Б66Б1
линия верха по переду
Б11 Т1Н3 ББ1
линия верха по спинке
ТТ1
линия талии
НН3
линия низа
линия бока
66
место притачивания
бретели
Б3Б22Б4
бретель
Покажи и назови
основные линии
чертежа
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: