Конспект урока "Технологический процесс восстановления подошвы обуви" 8 класс
1
8 класс
Тема: «Технологический процесс восстановления подошвы обуви ».
Задачи: Образовательные задачи:
• формировать у учащихся представления о видах ремонта обуви;
• расширить представление о применении швов при выполнении
изделий из кожи;
• систематизировать знания по пройденным темам о ремонте обуви;
Коррекционно-развивающие задачи:
• коррекция и развитие связной устной речи (планирующая функция,
правильное произношение, пополнение и обогащение словарного
запаса, диалогическая и монологическая речь) через выполнение
заданий на уроке.
• коррекция и развитие мыслительной деятельности (установление
логических и причинно-следственных связей, планирующая функция
мышления);
• коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-
волевой сферы (навыков самоконтроля);
Воспитательные задачи:
• воспитывать интерес к учебе, предмету;
• воспитывать умение работать в парах, в команде;
• воспитывать самостоятельность;
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.
Оборудование и материалы: Мультимедиа. Карточки-задания. Ножницы,
шило-игла, нитки. Заготовка - выкройка для ножа-косяка. Магнитная
доска с магнитами.
Ход урока:
Подготовительная часть.
Рапорт дежурного. (Проверка присутствующих по журналу.)
• Тема урока на презентации.
• Цели и задачи.
2
Основная часть.
Повторение ранее изученного материала
1. Повторим основные понятия обувного дела с помощью кроссворда.
*Ребята, как вы думаете, какова цель проведения ремонта обуви?
- Основным назначением ремонта обуви является удлинение сроков
носки, восстановление формы верха и низа обуви, улучшение внешнего вида
обуви в период её носки.
*А какова цель ремонта низа обуви?
-Целью ремонта низа обуви является восстановление нарушенных
скреплений, замена изношенных деталей низа, увеличение срока службы
обуви.
* Какие бывают методы крепления подошв? (презентация)
- Клеевой,(
- рантовой, (
-прошивной, (
-гвоздевой, (
-выворотный (
-сандальный (
Физкультминутка: «Что мы будем делать?»
Учитель- наш мастер, - показать указательный палец,
А мы подмастерья, - руки к груди,
Чтоб быстро работать - руки в стороны.
нужны нам уменья. (имитация движений)
Кожу будем резать, - ук. и ср. пальцами- «ножницы»
Нитками сшивать, - «шитьё» щепотью
Подошву будем клеить, - гладить ладони
Каблук здесь прибивать. - стучать кулачками.
Дети садятся на стулья
Детали низа обуви, расположенные под стопой и защищающие её от
непосредственного воздействия опорной поверхности, подвергаются
сильному изнашиванию. При частичном нарушении подошвенных
скреплений обуви основным методом мелкого ремонта является:
восстановление нарушенного крепления. Отделившуюся от следа
3
малоизношенную подошву прикрепляют к следу, не изменяя конструкции
обуви; при этом используют различные виды крепления, о которых мы
сейчас слышали.
Клеевые методы крепления низа при ремонте обуви в настоящее время
наиболее широко распространены. К основным преимуществам клеевых
методов крепления по сравнению с ниточным методом относятся:
• Отсутствие проколов в подошве, что уменьшит промокаемость обуви;
• Надежное держание подошвы;
• Простота технологического процесса, более высокая
производительность труда (клеевое скрепление выполняется за один
приём).
Основные технологические операции при ремонте обуви мы сейчас
повторим, работая в парах.
Перед вами операции ремонта подошвы обуви.
Ваша задача: расположить операции в технологической
последовательности на парте.
Детали низа прикрепляют и вручную строченым швом. Строченый шов
выполняют шилом- крючком, шилом-иглой.
Для закрепления данного шва, мы возьмем заготовки чехлов для ножей-
косяков и прошьём их шилом-иглой.
Правила ТБ при работе с ножницами, шилом-иглой.
Практическая работа.
Заключительная часть.
Что запомнилось с урока?
Зачем вам, обувщикам, знать технологический процесс ремонта подошвы
обуви?
Выберите смайлик, который отразит ваше настроение сейчас.
Оценки
