Ученики на Учителя.com


Консект урока "Изготовление пасхального сувенира"

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования Плавский район
«Плавская СОШ №2»
МАСТЕР-КЛАСС для педагогов
на районном семинаре ПДО «О проблемах формирования нравственных
ориентиров учащихся»
«Изготовление пасхального сувенира»
Подготовила учитель технологии
Бабаева Ирина Викторовна
Март 2015 г.
2
МАСТЕР-КЛАСС
«Изготовление пасхального сувенира»
Место проведения: МБУ ДО МО Плавский район «ДДТ»
Время проведения: 30марта 2015г.
Цель:
- ретраслянция педагогического опыта по формированию умений и
навыков учащихся при работе с бумагой;
- изготовление пасхального сувенира.
Задачи:
• создание условий для профессионального общения,
самореализации и стимулирования роста творческого
потенциала педагогов;
• представление методов и приемов работы с учащимися при
работе с бумагой;
• передача «продуктов» опыта, полученных в результате
творческой деятельности педагога.
Методическое оснащение мастер-класса:
- мультимедийный проектор;
- презентация PowerPoint «Готовимся к Пасхе»;
- выставкапасхальных сувениров: открытки, выполненные различными
техниками, пасхальные яйца, топиарии, пасхальные композиции;
- плакат «Технология изготовления пасхального сувенира».
Оборудование, материалы и инструменты:
-цветной картон;
- цветная бумага: оранжевого, белого, розового, красного, голубого, желтого
цветов;
- ножницы;
- клей-карандаш;
- атласные ленты длиной 50 см;
3
- дырокол;
- карандаш простой.
Раздаточный материал:
- 10 комплектов шаблонов «Пасхальная подвеска»
Продолжительность мероприятия: 90 мин.
4
ХОД МАСТЕР-КЛАССА
1. Вступительная часть
Педагог: Уважаемые коллеги! Я по своему опыту знаю, как трудно
рассказать детям о Пасхе, поэтому предлагаю вот такую интересную
историю о празднике Пасха с презентацией PowerPoint «Готовимся к Пасхе».
Сегодня ярче светит солнце,
Сильнее ветер бьёт в оконце,
И крик несётся до небес:
«Христос воистину Воскрес!»
Алёнка и Саша сегодня очень
заняты. Мама разрешила им
разрисовать писанки к Пасхе. Ловко
работают дети. Будут на яйцах и
солнышко, и деревья, и волны! А мама
с бабушкой на кухне пасхальные
куличи пекут. Бабушка пообещала,
что, пока тесто будет
выстаиваться, она расскажет
историю этого праздника.
Слушайте и вы...
Пасха — Светлое Христово Воскресение. Это главное событие в
духовной жизни христиан получило название Праздника праздников, царя
дней. Готовились к нему 7 недель — 49 дней. А неделя перед Пасхой
называлась Великой, или Страстной. Великий Четверг — день духовного
очищения, принятия таинства причастия. Страстная Пятница — напоминание
о страдании Иисуса Христа, день печали. Великая Суббота — день
ожидания, в церкви уже читают Евангелие о Воскресении. Пасха —
воскресенье, когда мы празднуем Воскресение Спасителя.
Сын Божий пришёл в этот мир, чтобы спасти людей. Он проповедовал
Любовь и Царство Небесное, создавал много чудес, исцелял и воскрешал
людей. Ты же помнишь рождественскую историю? Появлению Христа
многие радовались. Но были и те, которые не верили в его святость, они
старались помешать Иисусу рассказывать о Царстве Бога. Среди вождей того
времени было много таких, которые ненавидели Христа и желали от Него
избавиться. Иуда, один из учеников Господа, решил передать Христа этим
злым людям. Он подошёл к своему Учителю и поцеловал Его. Это был знак.
Иисуса немедленно взяли под стражу. А Иуда за это получил 30 серебряных
монет. Таким образом, он продал своего Учителя.
5
Иисуса допрашивали перед синедрионом — высшим иудейским судом.
Старейшины и судьи искали доказательства, чтобы осудить Иисуса. Над ним
издевались, но он терпел.
В конце концов, его осудили на смертную казнь. Это было страшное
событие. Иисуса распяли на кресте на горе Голгофа. Когда он умер, земля
вздрогнула, начали распадаться скалы. Это произошло в пятницу. Теперь мы
этот день называем Страстной Пятницей. В этот скорбный день надо
молиться.
Когда прошла суббота, ночью, на третий день после своих страданий,
Господь Иисус Христос ожил, воскрес из мёртвых. В воскресенье утром
пришли женщины с благовониями, чтобы смазать тело Спасителя. Но вместо
Него увидели Ангела. Он известил о Воскресении Господнем: «Не бойтесь. Я
знаю, что вы ищете распятого Иисуса. Но не следует искать Живого среди
мёртвых. Он воскрес, как и обещал вам. Идите и расскажите ученикам
Иисуса, что Он воскрес из мёртвых и ждёт их».
Радость охватила людей. С тех пор
мы празднуем Пасху — праздник
Возрождения. Господь победил смерть
и показал, что для тех, кто в Него верит
и живёт согласно Его заповедям, нет ни
смерти, ни ада.
Готовясь к Пасхе, люди
преисполняются радости и веры. С
Чистого Четверга начинается любимое
действо — раскрашивание и роспись
яиц. В простые узоры вложено много смысла. Волнистые линии — это моря-
океаны. Круг — яркое солнышко. По традиции, готовые крашанки и
писанки складывали на свежую проросшую зелень овса, пшеницы, а иногда
— на нежно-зелёные листья салата, которые специально выращивали к
празднику. Сочная зелень и яркие цвета пасхальных яиц создавали
праздничное настроение.
А когда мама выпекает пасхальные куличи, во всём доме стоит сладкий
аромат ванили, изюма — настоящего праздника!
В ночь Воскресения Христа происходит праздничное богослужение
(Пасхальная Служба Божья). В красивых корзинах к церкви несут разные
кушанья — куличи, сыр, масло, которые символизируют благополучие,
писанки и крашанки. В корзину кладут соль — символ мудрости.
Торжественная процессия с певчим и священником благословляет людей.
Вернувшись домой, люди разговляются — едят вкусную пищу после
Великого поста. Богатый пасхальный стол является символом небесной
радости и вечери Господней. На пасхальный завтрак собираются самые
близкие родственники. Хозяин подходит к гостям с пожеланиями и словами
«Христос воскрес!», а потом целует каждого. Отвечать надо так: «Воистину
6
воскрес!» Свячёное яйцо нарезают на столько частей, сколько
присутствующих лиц. На столе горит свеча как напоминание о светлости
этого дня. Начинать пасхальный завтрак обязательно надо с кулича. Даже
крошки этого хлеба, которые упали на пол, ни в коем случае нельзя
выбрасывать.
Всю Светлую неделю длится праздник. В сёлах был обычай: вечером
скрипачи ходили по сёлам и под окнами играли в честь Христа.
Многие русские поэты воспели Пасху в стихах:
Вербочки Автор: А. А. Блок
Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.
Огонёчки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной.
Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня.
В воскресенье вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.
Пасхальный благовест
Автор: С. А. Есенин
Понеслись удары
К синим небесам,
Звонко раздаётся
Голос по лесам.
Тихая долина
Отгоняет сон,
Где-то за дорогой
Замирает звон.
7
В предверии светлого праздника Пасхи, нужно позаботиться не только о
пасхальной трапезе, но и о подарках для близких. Учащихся знакомим с
видами пасхальных сувениров, используя презентацию «Готовимся к Пасхе»
Я предлагаю сделать вам пасхальный сувенир - подвеску из цветной
бумаги и картона.
2. Основная демонстрационная часть
Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский сказал: «Истоки творческих
способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев,
образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник
творческой мысли». Эти слова красноречиво свидетельствуют об
актуальности темы, которая сегодня затрагивается на мастер-классе, так как
психологами доказано благотворительное воздействие развитие мелкой
моторики рук на творческую активность учащихся.
Тема мастер-класса избрана не случайно. Как показала практика,
учащиеся с большим интересом и желанием занимаются аппликацией. Само
слово «аппликация» в переводе означает прикладывание, это создание
рисунка путем приклеивания к основе кусочков бумаги. Очень часто такие
поделки изготавливают к определенным праздникам.
Методика работы с учащимися учитывает специфику детского возраста,
поэтому включает следующие особенности:
1. Важным моментом при изготовлении пасхального сувенира является
создание эмоционального образа. Для этого очень хорошо подойдет
рассказ с презентацией «Готовимся к Пасхе».
2. Практические действия ребенка по изготовлению пасхального
сувенира сопровождается обязательным комментарием педагога.
3. Работа с детьми требует наглядного примера и практической
демонстрации каждого этапа изготовления изделия.
4. Кроме оказания теоретической и практической помощи педагога
учащимся, педагогу необходимо постоянно получать обратную связь
от ребенка в словесной форме и в его практических действиях. Это
дает возможность применения личностно-ориентированного подхода в
процессе усвоения универсально-учебных действий на протяжении
занятия.
5. Для более эффективной работы применяются активные методы
обучения: соревнование на качество исполнения изделия, коллективная
работа при создании пасхальной композиции.
6. В процессе работы используются здоровьесберегающие технологии:
гимнастика для рук, шеи, спины и упражнения для глаз,
способствующие релаксации и энергетическому восстановлению.
7. Особую важность имеет подведение итогов занятия – рефлексия,
которая позволяет педагогу определить степень заинтересованности
8
учащихся на занятии, найти пути улучшения взаимодействия между
участниками образовательного процесса и отследить соответствие
задач с ожидаемыми результатами.
Прежде, чем приступить к работе по выполнению пасхального сувенира,
повторяем правила техники безопасности.
Для выполнения задания нам нужен цветная бумага и картон, ножницы,
клей-карандаш, атласная лента длиной 50 см, дырокол, шаблоны, карандаш.
Важно, чтобы сочетания цветов дети подбирали самостоятельно, это
помогает развитию их эстетического вкуса и фантазии, индивидуальности и
креативности мышления.
Знакомство с технологией изготовления происходит с помощью плаката
«Технология изготовления пасхального сувенира».
1. Подбор материала для сувенира.
2. Обводка деталей пасхальной подвески по шаблонам (см. приложение
1).
3. Вырезание деталей изделия.
4. Выполнение аппликации.
5. Оформление сувенира (С помощью дырокола делаем отверстие, чтобы
продеть атласную ленту, и завязываем бант)
6. Пасхальная подвеска готова!
В ходе работы проводится релаксационная пауза с выполнением
комплекса упражнений для шеи, рук, спины и глаз (см. приложение 2)
3. Рефлексия
Педагог: Уважаемые педагоги, успешность выполненного вами задания
позволяет сделать следующий вывод:
1. Изготовление пасхального сувенира – занятие не только увлекательное,
но и полезное, так как способствует развитию мелкой моторики рук и
творческому развитию учащихся.
2. Немного терпения и фантазии – и вы можете выполнить своими руками
уникальное изделие для себя или подарить его своим близким.
3. Применение аппликации имеет преимущества: работа осуществляется
без напряжения, при этом достигается быстрый результат и изделие
выглядит эффектно. Тем самым создается «ситуация успеха», которая
способствует мотивации учащихся к познанию и творчеству.
9
4. Самоанализ
Педагог: В качестве самоанализа хочу сказать, что поставленные задачи
выполнены. Я постаралась создать оптимальные условия для передачи
«продуктов опыта» участникам мастер-класса через освещение опыта
работы, применение наглядных пособий, средств мультимедиа и
презентацию.
Этапы мастер-класса имели логическую последовательность.
Психологическая атмосфера была благожелательной. Общение с вами
носило творческий характер и доставило мне большое удовольствие.
5. Анализ мастер-класса участниками
Педагог: Хотелось бы узнать ваше мнение о сегодняшнем мероприятии.
Я прошу вас ответить на вопросы таблицы по анализу мастер-класса (см.
приложение 3).
6. Окончание мастер-класса
Педагог: Возьмите на память сувениры и комплекты шаблонов. С
праздником Вас!
Благодарю всех за активное участие! До новых встреч!
Литература и интернет-источники
1. Журнал «Дополнительное образование и воспитание». № 6, 2014
2. http://stranamasterov.ru/
3. http://www.maam.ru/
4. http://zrenielib.ru/
5. http://comp-doctor.ru/
6. http://vostrikov.gixx.ru/
10
Приложение 1
Шаблоны к сувениру «Пасхальная подвеска»
11
Приложение 2
Комплекс упражнений гимнастики для глаз
1. «Бабочка» - быстрое легкое моргание, затем закрыть глаза и посидеть
спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть их и посмотреть вдаль
(считать до 5). Повторить 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая
головы, за медленными движениями указательного пальца
вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки, на счет 1-
4, потом перенести взор вдаль на счет 1—6. Повторить 4-5 раз.
5. «Циферблат» - проделать 3-4 круговых движений глазами в правую
сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы
посмотреть вдаль на счет 1 —6. Повторить 1 -2 раза.
Бодрость за одну минуту
1. «Руки» - быстро потрите друг о друга пальцами ладони – 5 секунд.
2. «Щеки» - быстро потрите разогретыми теплыми пальцами щеки вверх-
вниз – 5 секунд.
3. «Ухо» - быстро потрите уши – 5 секунд.
4. «Барабан» - часто постучите «барабанной дробью» кончиками пальцев по
голове – 5 секунд.
5. «Плечи» - сожмите руку в расслабленный кулак. Энергично поглаживайте
внутреннюю и внешнюю стороны предплечья – 5 секунд.
6. «Шея» - осторожно погладьте шею спереди ниже кадыка – 5 секунд.
7. «Кошка за загривок» - погладьте шею сзади, с боков, сверху вниз. Сжать
и приподнять – 5 секунд.
10. «Пятка» - быстро потрите верх ступни рукой или, что более удобно,
пяткой другой ноги – 5 секунд.
11 «Финиш» - раскрытой ладонью похлопайте ногу спереди, сбоку и сзади
от ступни до паха – 5 секунд.
12
Приложение 3
Анкета участникам мастер-класса
Вопросы
Баллы
1
2
3
4
5
Оправдала ли себя структура мастер-
класса?
Правильно ли было спланировано время
на реализацию этапов мастер-класса?
Удалось ли показать эффективность
применяемых методов и приемов
работы?
Насколько грамотной, логичной и
образной была речь педагога?
Удалось ли педагогу акцентировать
внимание на главном в процессе
изложения материала?
Оказывалась ли педагогом
психологическая поддержка?
Насколько эффективно были
использованы наглядные пособия и
средства мультимедиа?
Создалась ли атмосфера
сотрудничества между вами и
педагогом?
Какова в целом оказалась степень
готовности педагога к прведению
мастер-класса?
Реализованы ли поставленные цели и
задачи?
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: