Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Построение прямой двухшовной юбки"

План открытого урока
Наименование предмета: "Конструирование одежды"
Наименование учебной специальности и единичной квалификации:
"Швея" 3-50 01 55-59.
Тема урока: "Построение прямой двухшовной юбки"
Цели урока
обучающая: обеспечить усвоение предметного содержания темы, что
позволит учащимся классифицировать юбки по силуэтам и форме, научиться
строить чертеж основы конструкции прямой двухшовной юбки;
развивающая: формировать и развивать техническое и пространственное
мышление;
воспитания: вызвать интерес к изучению предметного содержания темы
для использования в практической деятельности; способствовать
привитию работоспособности на уроке, показать важность и значение
точного и аккуратного выполнения заданий при построении чертежа.
Тип учебного занятия: изучение и первичное закрепление новых знаний и
способов деятельности.
Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор,
сравнительная таблица размеров, таблица размерных признаков типовых
женских фигур, описание построения базовой конструкции юбки, чертеж
базовой конструкции юбки, миллиметровка М 1:4, линейка закройщика,
лекало, треугольник.
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП:
1. Проверка присутствующих, их подготовленности к занятиям
2. Сообщение темы, обучающей цели урока, порядка работы:
Тема урока: "Построение прямой двухшовной юбки"
Сегодня на уроке вы научитесь cтроить чертеж прямой двухшовной
юбки, которая является основой для многих моделей, а также обратимся к
истории возникновения юбки.
Эпиграфом к сегодняшнему уроку послужили слова великого
французского философа-просветителя Жан-Жака Руссо «Час работы научит
большему, чем день объяснений…»
Особенность этого предмета в том, что его очень сложно понять, изучая
только теорию, особенно новичкам. Записывая материал в конспект, но, не
выполняя чертеж, вы не сможете до конца уловить все тонкости,
встречающиеся при построении чертежей.
Чтобы действительно понять – что к чему – необходимо своими руками
это выполнить.
И сегодня мы будем изучать новую тему практически. Основное отличие
заключается в том, что последовательность построения чертежа будет
представлена, на экране.
Прежде, чем мы начнем выполнять чертеж, обратимся к истории
возникновения юбки.
II. Актуализация знаний, необходимых для усвоения нового материала:
2. Доклад учащихся об истории появления юбок с показом слайдов
3. Фронтальная беседа по обобщению и систематизации опорных знаний
Вопросы учащимся:
1. Что такое конструирование одежды?
2. Какие существуют два основных метода?
3. Что представляет собой муляжный метод?
4. Что представляет собой расчетный метод?
5. Из каких основных этапов складывается процесс построения чертежа?
6. Что такое базисная сетка?
7. Каким образом измеряются обхват талии, обхват бедер, длина изделия,
расстояние от талии до бедер?
8. Для чего нужны вытачки?
9. Для чего нам нужна прибавка?
Правильные ответы:
Конструирование одежды – процесс создания из плоского материала
объемной оболочки, покрывающей тело человека.
Существует два основных метода конструирования одежды:
1. Муляжный метод – обертывают человека куском ткани, закладывают
складки, убирают лишние участки материи, получают пространственную
оболочку, покрывающую фигуру. Затем ткань раскладывают на плоскости и
получают конструкцию изделия.
В настоящее время его используют лишь при создании новых,
оригинальных конструкций модели.
2. При расчетном методе делают выкройку деталей изделия сначала
на бумаге. Чтобы эти детали имели необходимые размеры и форму,
предварительно выполняют расчеты по формулам в определенной
последовательности. Пользуясь этими формулами и изменяя только
величины измерений фигуры, можно построить чертежи деталей
одежды любых размеров
Так как фигура человека симметрична, то это позволяет строить чертеж
основы на одну половину тела — правую.
Построение чертежа основы конструкции складывается из следующих
пяти этапов.
1. Определяют исходные данные, т.е. измерения фигуры человека. Если мы
делаем выкройку на типовую фигуру, то измерения можно взять из
таблицы стандартных размерных признаков. Если на нетиповую фигуру
величины размерных признаков получают путем измерений тела кон-
кретного человека.
2. Выполняют расчеты по формулам в определенной последовательности,
с точностью до 1 мм.
3. Строят базисную сетку чертежа. (Базисная сетка это – система
перпендикулярных вертикальных и горизонтальных линий, которые
определяют габариты изделия).
4. Строят остальные линии чертежа конструкции на базисной сетке.
5. Проверяют качество выполненного чертежа (плавность конструктивных
линий, размеры и форму и т.д.).
Прибавка нам нужна для того, чтобы человек мог свободно дышать,
двигаться, нужна небольшая прослойка между изделием и телом.
Измерения производят плотной сантиметровой лентой, не натягивая ее,
но и не выпуская слишком свободно, так как прибавка на свободное облегание
дается при построении чертежа и величина ее изменяется в зависимости от
назначения и формы изделия. Ошибка при измерении не должна превышать 0,5
см.
Обхват талии - сантиметровая лента проходит строго горизонтально по
фиксирующей ленте по самому тонкому месту туловища с легким натягом.
Обхват бедер - сантиметровая лента проходит строго горизонтально по
бедрам: сзади - на уровне выступающих точек ягодичных мышц, спереди - с
учетом выступа живота.
Длина от талии до бедер – измеряют расстояние от линии талии до линии
бедер по боковой поверхности бедра через наиболее выступающую область
бедра.
Длина юбки - измеряется по боку до желаемой длины.
Вытачка – стачанный участок ткани в изделии, служащий для создания
объемной формы детали. Вытачки нужны для того, чтобы изделие равномерно
облегало фигуру.
3.Изучение нового материала.
- Вступительное слово преподавателя.
Мы с вами знаем, что существует великое множество способов
конструирования одежды.
Например, в Беларуси на швейных фабриках инженеры применяют
Методику ЦниишП, который изобрели в СССР 1930- х годах. В настоящее
время более 90 % швейных предприятий страны применяют разработанные
институтом технологии изготовления одежды.
Выкройки, выполненные по этой методике учитывают особенности
типовых российских фигур, но требует запоминания множества формул,
проведения большого количества математических операций.
Еще лет 10 во всех учебниках описывался только этот сложный способ.
Редко можно было встретить книги по французской методике Лин Жака или
методики польских и чешских авторов.
В настоящее время мы имеем, куда больший выбор, есть возможность
сравнивать.
Достоинство построения чертежей английским методом, в том, что здесь
математические расчеты, особенно формулы, сведены к возможному
минимуму. Конечно, совсем без расчетов нельзя, но их гораздо меньше.
Я предлагаю попробовать гостям вместе с учащимися побыть в роли
инженеров конструкторов. Может быть это будет толчком к новому хобби. Я не
настаиваю, но линейки и карандаши все, же лежат у вас на столах.
Строить мы будем на типовой размер в масштабе 1:4 . Линейка
закройщика и расчерченная бумага нам в этом помогут.
В жизни нет ничего лучше собственного опыта. (Вальтер Скотт)
- Поэтапное построение чертежа юбки с показом слайдов
1) Построение начинается с измерений фигуры человека. Исходными
данными для построения чертежа основы прямой юбки являются
измерения: От, Об, длина от талии до бедер и длина юбки. Так же нам
понадобится дополнительная величина – это прибавка на свободу
облегания 1,5 см. Для примера мы сделаем выкройку на типовую фигуру
на 12 размер по английским меркам
2) Юбка ограничены тремя силуэтными линиями: линией талии, линией
низа и боковыми линиями.
3) Так как фигура человека симметрична, то это позволяет строить чертеж
основы на одну половину тела — правую.
БАЗИСНАЯ СЕТКА
4) Строим базисную сетку чертежа. Это – система перпендикулярных
вертикальных и горизонтальных линий, которые определяют габариты
изделия.
5) Из точки 1 проведите горизонтальную линию талии вправо и
вертикальную линию вниз.
6) 1-2 0,5 Об + 1,5 см; из точки 2 проведите вертикальную линию вниз; эта
линия - середина передней части юбки.
7) 1-3 длина юбки, из точки 3 проведите горизонтальную линию вправо до
пересечения с линией середины передней части, отметьте точку 4.
8) 1-5 Дтб; из точки 5 проведите горизонтальную линию бедер до
пересечения с линией середины, отметьте точку 6.
ЗАДНЯЯ ЧАСТЬ ЮБКИ
9) 5-7
1
/
4
Об +1,5 см, из точки 7 проведите вертикальную линию вниз до
пересечения с линией низа, отметьте точку 8
10) 1-9
1
/
4
От + 4,25 см (Для индивидуальных фигур
1
/
4
От + 0,34 РВТ
+ 0,75 см).
11) 9-10 1,25 см; соедините точку 10 с точками 1 и 7 пунктирными
линиями.
12) Разделите линию /1-10/ на три части, отметьте точки 11 и 12.
13) Из точек 11 и 12 под прямым углом от линии /1-10/ проведите
пунктирные линии середины вытачек.
14) 11-13 14 см.
15) 12-14 12,5 см.
16) На этих линиях /11-13/ и /12-14/ постройте две вытачки, каждую с
раствором 2 см.
17) Проведите слегка вогнутую линию талии; начертите боковую
линию, выгнув ее на 0,5 см.
ПЕРЕДНЯЯ ЧАСТЬ ЮБКИ
18) 2-15
1
/
4
От + 2,25 см (Для индивидуальных фигур
1
/
4
От + 0,15 РВТ
+ 0,75 см).
19) 15-16 1,25 см; соедините точку 16 с точками 2 и 7 пунктирными
линиями.
20) 16-17
1
/
3
/2-16/; от линии /2-16/ под прямым углом из точки 17
проведите вниз пунктирную линию середины вытачки.
21) 17-18 10 см. На этой линии /17-18/ постройте вытачку с раствором 2
см.
22) Проведите слегка изогнутую линию талии, начертите боковую
линию, выгнув ее на 0,5 см.
III. Подведение итогов урока.
IV. Домашнее задание: построить чертеж юбки на свой размер в
натуральную величину
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: