Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Изготовление шкатулки-конфетницы"

Учитель технологии – Байтерекова Гульнар Рашитовна
г.Аксу Павлодарская область, средняя школа № 7
I категория
Раздел: Технология художественной обработки материала с элементами ДПИ
Тема урока: «Изготовление шкатулки -конфетницы»
Цель: изучить историю возникновения шкатулки; научиться изготавливать шкатулку
из пряжи и зубочистки изготовление шкатулки из пряжи и зубочисток.
Задачи:;
Образовательные:
расширять кругозор учащихся в процессе изучения темы;
научить выполнять шкатулку с помощью зубочисток и пряжи
Развивающие:
развивать у учащихся умение пользоваться приемами работы с брасовым материалом;
развивать творческое мышление, воображение,
развивать чувство цвета, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
содействовать воспитанию эстетического вкуса и повышению интереса к рукоделию;
воспитывать бережное отношение к близким людям, аккуратность выполнения
работы.
Методы обучения: рассказ, демонстрация, практическая работа
Методическое оснащение урока:
Материально-техническая база:
Инструменты, приспособления: шило, клей, ножницы.
Материалы: зубочистки, пряжа любого цвета на выбор учащихся, бижутерия, лента
декоративная, подкладочная ткань.
2. Дидактическое обеспечение: Рабочая тетрадь; Дополнительная литература;
Учебно-техническая документация:
Технологические карты
Образцы объектов труда;
Межпредметные связи: Изобразительное искусство; русский язык, литература,
история.
2.Ход урока
1. Организационный момент:
o Приветствие;
o Проверка явки учащихся;
o Проверка готовности учащихся к уроку;
o Настрой учащихся на работу;
o Доведение до учащихся плана урока.
Изложение учителем нового материала
Немного истории
Шкатулки пришли к нам из глубины столетий, с загадочных стран Востока. С тех
самых пор их конструкция не слишком изменилась, но в создании стали
использоваться новейшие материалы и современные механизмы, усовершенствовались
производственные схемы. Однако из каких бы материалов не были бы созданы
шкатулки, каждая из них обладает собственной маленькой тайной.
Предполагают, что самые первые шкатулки были созданы для хранения украшений.
Еще два тысячелетия назад талантливые мастера из Японии и Китая изготавливали
уникальные футляры для хранения ценных вещей. Они были различных форм и
размеров, украшались соком лакового дерева. Мастера стремились опередить друг
друга по уровню мастерства изготовления, поэтому на свет появлялись все новые
методы обработки: декорирование тканью или кожей, инкрустация драгоценными
камнями, украшение слоновой костью. Такие шкатулки были настоящим шедевром,
она сами по себе представляли ценность, в особенности, если в их украшении
использовались драгоценные и полудрагоценные камни или же благородные металлы.
Русские мастера и умельцы создавали очень хитрые по своей конструкции коробочки,
такие шкатулки можно было открыть только при нажатии на секретную кнопочку.
Русский народ всегда любил загадки и тайны, поэтому секретные коробочки стали
пользоваться большим успехом, а шкатулка стала красивейшим и тайным хранилищем
для драгоценностей.
Музыкальные шкатулки появились в Швейцарии. Именно там был создан первый
музыкальный механизм, который поместили в коробочку – карильон. Швейцария
славится созданием часовых механизмов, совсем не удивительно, что здесь и были
созданы шкатулки для часов с автоподзаводом, которые издавали приятную мелодию
при открытии, и состояли из множества пластинок и металлических зубчиков.
2. Общие правила работы с материалом
1. Для работы используется обыкновенный картон, шило, зубочистки, пряжа, клей
ПВА, ножницы, бижутерия (бусинки мелкие) ,декоративная лента, подкладочная
ткань.
2. Закреплять подкладочную ткань нужно на основание будущей шкатулки с
лицевой и изнаночной сторон картона, ленту нужно лицевой стороной на
основание шкатулки.
Итак, ребята , давайте начнем изготавливать нашу шкатулочку
Нам понадобятся инструменты и материалы:
плотный картон
подкладочная ткань, мелок
шило
пряжа ( цвета на выбор учащихся)
зубочистки
клей ПВА
ножницы,
лента декоративная
бижутерия (бусинки мелкие)
4.Практическая работа: изготовление шкатулки.
Вводный инструктаж учителя
Сообщение названия практической работы;
Разъяснение задач практической работы;
Ознакомление с объектом труда (образцом);
Ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться
задание ( оборудование, инструменты, приспособления );
Предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;
Инструктаж по технике безопасности.
Самостоятельная работа учащихся.
Текущий инструктаж учителя ( проводится по ходу выполнения учащимися
самостоятельной работы );также проводим гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз:
- Сели прямо, удобно.
- Посмотрите направо, налево, вверх, вниз (вниз как можно глубже, чтобы увидеть
пол) – 5 раз
- Оглянулись на противоположную сторону стены, посмотрели. Смотрим на стену
перед собой, закрыли глазки. Представили, что сзади. Открыли глаза – 5 раз.
- Закрыть глаза, сжав сильно веки, открыть глаза – 5 раз.
- Поставили ладошку перед глазами - посмотрели, отодвинули ладошку -посмотрели -
убрали ладошку – 5 раз.
Целевые обходы.
5)Выставка готовых работ.
6)Подведение итогов урока учителем:
Сообщение учителя о достижении целей урока; Выставление отметок.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: