Конспект урока "Изготовление моделей лесенок" 1 класс
1
1 класс
ТЕХНИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Работа с конструктором
Изготовление моделей лесенок
Цель: - закрепление знаний о деталях конструктора;
- закрепление знаний о правилах работы с деталями
конструктора;
- развитие технического творчества, пространственного
мышления, внимания, памяти.
Оборудование: детали конструктора, таблицы, технические
рисунки, образцы, презентации.
Девиз урока: «Нет такой лестницы, чтоб до неба достала»
(украинская пословица)
Ход урока:
I. Сегодня на уроке мы будем продолжать работу с
конструктором.
Чтобы выяснить, какую модель вы будете делать необходимо
разгадать загадки:
1Лежит на спине –
Никому не нужна.
Прислони к стене –
Заберешься по ней.
(лестница)
2.Деревянная дорога
Вверх идет она отлого
Что ни шаг – то овраг
(лестница)
3. Как спрыгнуть с лестницы
С 10 метровой высоты
И не разбиться?
(надо спрыгнуть с низшей ступеньки).
Вот вы и догадались, что мы будем изготавливать модели
лестницы.
II. Лестницы человек придумал с очень древних времен.
Первобытные люди переняли опыт у животных,
2
поднимаясь в гору по так называемым КОЗЬИМ
ТРОПАМ. Которые напоминали корявые лестницы.
Известно, что первой деревянной лестнице люди насчитали 7
тысяч лет – такую лестницу нашли в соляной шахте и поэтому
она сохранилась.
Египетские пирамиды – это гигантские лестницы, уходящие
в небо.
Древние греки и римляне строили храмы на возвышениях и
холмах и к ним вели тоже лестницы.
В средние века замки имелм оборонительные стены и
башни, на которые поднимались по лестницам, но и сами
лестницы служили оборонительным укреплением для
рукопашного боя.
В более позднее время лестницы были украшением строений
– они изгибались, украшались скульптурами, колоннами,
кованными перилами.
III. Чтобы построить любую лестницу, необходим точный
расчет, чтобы не сломалась лестница и чтобы никто с нее
не упал.
Из каких же деталей состоит лестница?
- ступени (чтобы по ним подниматься)
- стойки (чтобы крепить ступени)
- марши (ширина марша не более 18 ступеней, а затем лестница
делает поворот)
- перила (чтобы держаться во время ходьбы)
- балясины (чтобы крепить перила).
IV. А теперь посмотрим презентацию «Какие встречаются
лестницы»
V. Чтобы выполнить правильно всю работу необходимо
вспомнить названия деталей конструктора, их
обозначения на схемах.
Длинные полосы
Короткие полосы
Уголки: короткие, длинные, большие
Скобы, плиты
3
Колеса, оси, диски, ролики
Крепежные детали: винты (длинные и короткие), гайки,
шайбы, шпильки
VI. Чтобы хорошо и правильно получилась ваша модель
необходимо вспомнить правила работы с деталями
конструктора и инструментами:
1.
Закручивать винты и гайки по часовой стрелке
(раскручивать – против)
2.
Удобно и быстрее работать одновременно двумя
инструментами – отверткой и гаечным ключом.
3.
Располагать в модели винты на одной стороне, а гайки на
другой.
4.
Передавать отвертку тупым концом вперед.
5.
Если необходимо, заменять одни детали конструктора на
другие.
6.
Чтобы детали не смещались, соединять дополнительно
контр.гайкой.
VII. Мы знаем, что в работе с деталями конструктора
встречаются различные соединения:
ПОДВИЖНОЕ – 1. Если детали соединены 1 винтом и 1
гайкой.
2. Если в соединении встречается ось
(валик).
НЕПОДВИЖНОЕ – 1. Если детали соединены 2 винтами и
2 гайками.
2. Если детали соединены
треугольником.
VIII. А теперь посмотрим, какие варианты можно использовать
в вашей работе. Выберите сами понравившийся вариант.
4
Презентация «Варианты сборки моделей лесенок»
IX. Внимательно рассмотрите еще раз варианты в файлах на
ваших столах.
Документ Microsoft
Office Word
X. Самостоятельная практическая работа.
XI. Веселая разминка во время практической работы
«Испорченный светофор». Игра на внимание.
- поднять руки вверх
- спрятать руки под стол
- похлопать в ладоши
XII. При необходимости проводить текущий инструктаж,
оказывать необходимую помощь.
XIII. Итог урока:
- какие правила работы и техники безопасности выполняли
на уроке?
- Что узнали нового?
- Что было трудного?
XIY. Уборка рабочих мест.
