Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Основы самоопределения" 5 класс

Урок 1. Основы самоопределения.
План:
1. Понятие проекта.
2. Типы проектов.
3. Интересы, мотивы, потребности.
4. Примеры проектов.
«Именно проекты изменяют этот мир»
1. Сегодня мы гораздо больше знаем об окружающем мире, а наши возможности по
его изменению трудно представить нам самим. При этом мы иногда забываем о том, что
тысячи лет назад человеку для охоты на саблезубого тигра требовалось ничуть не меньше
ума, аналитических способностей и умения управлять рисками, чем нашему
современнику, ведущему бизнес на бескрайних просторах мирового рынка.
Начиная от скромного проекта по охоте на мамонта и заканчивая 7 чудесами света,
лучшие представители человеческого рода раз за разом проходят одни и те же шаги:
задумывание, планирование, контроль, внедрение.
Человек практически непрерывно создает что-либо, но результаты всегда разные.
Существует множество определений понятия «Проект»:
Проект- что-либо, что задумывается или планируется (большое предприятие)
Проект- временные предприятия, предназначенные для создания уникальных продуктов и
услуг.
Временное означает, что у любого проекта есть начало и завершение, когда достигаются
поставленные цели, либо возникает понимание, что эти цели не могут быть достигнуты.
Уникальность означает, что создание продуктов и услуг существенно отличается от
других аналогичных продуктов и услуг.
Проект- уникальная деятельность, предполагающая координированное выполнение
взаимосвязанных действий для достижения определенных целей в условиях временного
ресурсного ограничения.
Работа в плане проекта представляет некоторую деятельность, необходимую для
достижения конкретных результатов.
Признаки и свойства проекта:
Признаки:
Включает координированное выполнение взаимосвязанных действий.
Имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и
концом.
В некоторой степени неповторимы и уникальны.
Предполагают комплекс взаимосвязанных целей
Предполагают точное определение и формулирование целей, начиная с высшего
уровня, с постепенной детализацией на нижние уровни.
Свойства:
Возникают, существуют и развиваются в определенном окружении, называемом
внешней средой
Состояние проекта не остается неизменным в процессе его реализации и развития:
в нем могут проявляться новые элементы (объекты) и удаляться из его состава
другие элементы.
Участники проекта- основные элементы структуры, так как они обеспечивают реализацию
замысла. У каждого участника свои функции, мера участия и степень ответственности за
судьбу проекта.
2. Типы проектов
Типологические признаки:
Доминирующая в проекте деятельность- исследовательские, поисковые, творческие,
практико-ориентированные.
Предметно-содержательные области- монопроект (в рамках одной области знаний),
межпредметный проект.
Характер координации проекта- непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный)
Количество участников проекта- малые, средние, крупные, мегапроекты.
3. Ни один проект не начинается просто так, ему всегда предшествует определенный
толчок, это могут быть какие либо интересы, мотивы, потребности.
Рассмотрим каждое понятие более подробно.
Интересы- предмет заинтересованности, желание, побудительные мотивы действий
субъектов.
Обычно выделяют- материальные, духовные, денежные, имущественные, семьи, человека,
социальной группы, фирмы, отрасли, региона, государства.
Интересы- специфические социальные результаты, приносящие пользу отдельному
индивидууму или группе.
Мотивы- выполняют функцию побуждения к деятельности и связаны с удовлетворением
потребностей субъекта.
Мотивы- то, ради чего совершается деятельность.
Мотивы, которые побуждают человека поступать определенным образом, могут быть
осознаваемыми и неосознаваемыми.
Осознаваемые- мотивы, побуждающие человека поступать и вести себя в соответствии со
своими взглядами, знаниями, принципами.
Неосознаваемые.
Виды мотивов:
Самоутверждения- стремление утвердиться в социуме, связанное с чувством
собственного достоинства, честолюбием, самолюбием.
Идентификация с другим человеком- стремление быть похожим на героя, кумира,
авторитетную личность.
Власти- стремление господствовать над другими людьми и руководить ими.
Долга и ответственности перед обществом.
Стремление получить одобрение других людей
Избегание неприятностей и наказания.
Потребности- движущая сила человеческой деятельности, поведения.
Классификация потребностей:
1. Биологические, социальные, духовные
Биологические- потребность в пище, одежде, сне, безопасности.
Социальные- привязанность к окружающим, уважение, любовь, дисциплинированность.
Духовные- самоуважение, самореализация.
2. Физиологические, безопасности, принадлежности, уважения, познания,
эстетические, самоактуализации
4. Примеры проектов
Колизей- построен в 80 году нашей эры в Риме. Проходили гладиаторские бои, звериные
травли, морские сражения.
Пизанская башня- построена в 1360году, высота 55,86 м, 56,7 м,
диаметр основания- 15,54 м, масса 14453 т
Хрущевки- панельные или кирпичные 2-5-этажные дома, массовое сооружавшиеся в
СССР во времена правление Никиты Сергеевича Хрущева (1959-1985годы).
Сколково- современный научно-технологический комплекс по разработке и
коммерциализации новых технологий 2012 год
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: