Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Шерстяная живопись"

Технологическая карта урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный
момент.
Самоопределение к
учебной
деятельности.
- Проверяет готовность обучающихся на уроке, создает эмоциональный настрой
на урок.
Сегодня на занятие к нам пришли гости, повернемся и
поприветствуем их. А теперь все дружно тихо сядем.
Я надеюсь, что у вас хорошее настроение и хочу пожелать,
чтобы оно было на протяжении всего урока.
Приветствуют гостей
2. Самоопределение к
учебной
деятельности.
3. Постановка
учебной задачи.
- Скажите, а вы любите зиму, а за что?
Да, действительно любит русский народ зиму – матушку. И на
санках кататься можно, и в снежки поиграть. А долгими
зимними вечерами, под завывание метели можно и сказки
послушать, и песни спеть и рукоделием заняться.
А какой самый любимый праздник всех детей и взрослых
приближается? Это Новый год. А за что вы любите Новый год?
Кто всем детям в этот праздник дарит подарки?
А многие люди забывают поздравить Деда Мороза с Новым
годом. Я думаю так не справедливо. Давайте исправим это. Что
мы можем для этого сделать?
Как вы думаете, какие подарки ему могут понравиться?
А что вы можете сделать своими руками?
А чем вы можете написать картину? Я
Новый год.
Дед Мороз
Давайте сделаем ему подарок.
Сделанные своими руками.
Картину нарисовать
Красками, карандашами,
фломастерами.
4. Актуализация
знаний
сегодня вам и нашим гостям предлагаю сделать картину в
новой технике, с которой мы начали знакомиться на прошлом
занятии. Напишем её в технике «Шерстяной живописи». Это
одна из разновидностей технике «Валяния».
Я вас просила подготовить сообщение о технике «Валяние».
В Россию техника валяния пришла вместе с монголо-
татарским игом и прижилась благодаря суровым зимам.
Самое распространенное русское валяное изделие, конечно же,
валенки, хотя помимо них на Руси изготавливалось сукно и
войлоки для хозяйственных нужд, валяные шапки, кисеты для
хранения табака.
Началось всё, согласно легенде, во времена Ноя. Первый
валяный ковер появился на Ноевом ковчеге. Овцы, плывшие на
нём, содержались в очень тесных стойлах. Шерсть, с их боков,
падая на пол, намокала, утаптывалась и сбивалась под
копытами. Когда овцы покинули ковчег – на полу остался
лежать красивый шерстяной ковер. Археологи же датируют
появление первых валяных изделий 6-5 веком до н.э.. Валяя
шерсть диких животных, собранную во время линьки, древние
Дети читают сообщения.
люди изготавливали первую примитивную одежду, и лишь
спустя века они научились прясть, вязать и ткать.
Эта свалянная шерсть называется войлок. Сегодня в России
войлок один из самых старых, традиционных материалов вновь
обретает актуальность. Полузабытое народное ремесло
последнее десятилетие возрождается в модной индустрии. Он
находит применение при изготовлении обуви и шитья одежды,
а не только как утеплитель. Профессиональные дизайнеры
используют его как элемент декора, этакой "изюминкой" в
одежде и интерьере.
Здесь у меня представлены некоторые изделия сделанные в
этой технике. (Валенки, банная шапочка, коврик, картины)
Данная картина выполнена в технике шерстяная живопись.
Техника шерстяной живописи не только нова и интересна, но и
очень красива. Изготовление картин из непряденой шерсти –
это очень увлекательное и приятное занятия, не требующее
больших временных затрат. Но, как и любое ремесло требует
терпения и практики. Главное, усидчивость и желание работать
с этим чудесным материалом.
Давайте подумаем, а что мы можем с вами изобразить на нашей
5. Обсуждение
способов работы,
составление
технологической
карты..
картине? Что может понравиться Деду Морозу? А как
называется жанр картины, на которой изображена природа?
У вас на столах есть конверты, в которых лежат различные
части картины. Необходимо расположить все детали на листе
бумаги, так как это понравится вам - это называется
композиционное решение.
У вас получились замечательные эскизы картин.
Физминутка
А теперь давайте вместе составим технологическую карту, т.е.
последовательность нашей работы.
С чего мы начнем свою работу.
1.Подбор цветовой гаммы шерсти.
Для снега, какие цвета шерсти вы выберите? (белую, серую
смешиваем)
Для елочки? (тёмно - зелёную, светло зелёную и коричневую)
Для деревьев? (чёрную, коричневую)
Для луны? (жёлтую)
Для неба? (тёмно – синюю)
Для снежинок? (белую)
2. Тканевая основа вырезается по форме рамки.
3. Выкладываем фон картины.
Пейзаж
Для этого делим картину примерно пополам, вверху
выкладываем небо, внизу снежные сугробы. Каким образом?
Применяем технику вытягивание. Шерсть отрываем ровными
по толщине прядками, выкладывая слой так, чтобы не было
видно дырочек и просветов. Сначала шерсть выкладывается
вертикально. Далее выкладываем второй слой шерсти
горизонтально. Третий слой выкладывается, так же как и
первый слой – вертикально.
4. Выкладываем ёлочку. (техника – рубка)
5. Выкладываем деревья. (скручивание шерсти)
6. Выкладывание инея. (рубка)
7. Добавляет луну, звёзды.
8. Накрываем стеклом, оформляем в рамку
5. Практическая работа
1. Правила работы.
Прежде чем приступить к работе вспомним правила
безопасной, коллективной организованной работы. Каждая
группа получила задание систематизировать и оформить
правила работы с ножницами, правила работы в группе,
правила организации рабочего места.
II. Составление картины.
Нужно аккуратно обращаться с
ножницами: концы ножниц
направляем всегда от себя; не
приближаем пальцы рук к лезвиям
ножниц.
Выполняют работу.
6. Рефлексия
- Давайте сделаем выставку наших работ и посмотрим - у кого
как получилось. Что в этих работах вам понравилось и почему?
- С каким материалом мы работали на уроке? В какой технике?
- Что еще можно сделать из шерсти, войлока?
– А теперь давайте посмотрим, какие работы получились у
наших гостей.
- Все справились с заданием, молодцы! Все эти подарки мы
отправим в Великий Устюг на вотчину Деда Мороза.
- Какие простейшие изделия для дома и для себя вы уже
можете свалять самостоятельно?
- А теперь приведем в порядок рабочие места.
Работать с шерсть приятно, она
мягкая на ощупь.
С шерстью. Техника- шерстяная
живопись.
Валенки, детали одежда, саму
одежду.
Дети отмечают наиболее удачные
композиции и объясняют
План-конспект занятия по теме
«Шерстяная живопись «Подарок Деду Морозу»
Разработала:
Ивлева Оксана Владимировна
Учитель начальных классов
Возраст детей: 3 класс
Продолжительность одного занятия: 45 мин
Цель занятия – Знакомство техникой «шерстяная живопись», А так же получению
знаний по колористике, смешению и использованию оттенков различных цветов,
цветоведению.
Планируем результаты
Личностные
Проявлять интерес к содержанию предмета занятия;
Осознать потребность в изучении темы;
Самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в
результате наблюдения, рассуждения, обсуждения.
Метапредметные
Познавательные умения:
Отвечать на вопросы учителя, используя свой жизненный опыт;
Умение систематезировать полученную информацию;
Регулятивные умения
Определять цель деятельности;
С помощью учителя планировать предстоящую практическую деятельность;
Учиться высказывать своё предположение на основе жизненного опыта;
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную
оценку деятельности ;
Определять степень успешности выполнения своей работы и работы других .
Коммуникативные умения:
Учиться слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать
предложенную или выявленную проблему;
Сотрудничать, договариваться;
Доказывать свою точку зрения, подбирая аргументы для объяснения.
Предметные
С помощью учителя выполнять практическую работу.
Бережно относиться к изделиям из шерсти.
Задачи:
- обучающие:
дать знания по основам стилизации;
дать знания по технике шерстяная живопись;
дать знания по упрощению формы растения;
дать знания по выделению главного и характерного в декоративной прикладной работе;
дать знания по приёмам украшения декоративной работы;
дать знания по колористике в рамках смешивания шерсти различных цветов и оттенков;
дать знания по дополнительным приёмам в валянии;
дать знания по работе с тональными и цветовыми контрастами.
- развивающие:
формирование эмоцианально-чувственного восприятия окружающего мира через
изображение элементов природы;
развитие аналитических способностей обучающихся;
развитее логического мышления путем постановки проблемы;
развитие коммуникативных способностей в процессе занятия.
Способствовать развитию пространственного мышления. Развивать моторику рук,
способствующую развитию психических функций у детей младшего школьного возраста.
Шерстяная живопись способствует хорошей релаксации, одновременно массирует руки,
что является весьма полезным в рефлексотерапии.
Привить навыки усидчивости, аккуратности, любви к процессу работы, стремлению к
результату.
Привить навыки самоконтроля и самооценки
- воспитательные:
воспитание духовно-нравственных качеств личности через искусство изображения;
формирование взаимопомощи, желания подсказать, проинструктировать, дать совет;
формирование умений строить взаимоотношения в процессе коллективной деятельности.
Прививать учащимся интерес к прикладному искусству разных народов.
Прививать учащимся любовь к родной природе, любопытство, интерес к её изучению и
освоению.
Прививать учащимся интерес к современному светскому искусству.
Воспитывать эстетическое отношение к действительности, аккуратность, терпение.
Оборудование
Компьютер, проектор.
Материалы и инструменты для работы:
Методические пособия
Доска, цветной мел
Шерсть акриловая и натуральная разных цветов
Рамка для фотографий
Салфетка хозяйственная
Ножницы
Пинцет
Тип занятия: групповое занятие по работе над проектом к выставке, проводится в форме
урока с использованием компьютерных технологий, технологии проектной деятельности,
коллективного взаимодействия, проблемного обучения, игровых технологий, а так же
здоровье сберегающей технологии.
Правила техники безопасности:
Рабочее место должно быть организовано удобно
Волосы должны быть заправлены
Материалами и вспомогательными средствами нужно пользоваться аккуратно.
При работе с инструментами не размахивать руками, не крутиться.
При работе с шерстью нужно быть максимально аккуратным.
По окончании работы убрать своё рабочее место.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: