Конспект урока по технологии "Аппликация Морская звезда"
Тема урока:_ Аппликация Морская звезда
Тип урока: Урок усвоения новых знаний
Цели урока:
Образовательные:
расширить знания о мозаичной технике; познакомить с особенностями мозаики из
бумаги; учить выполнять мозаику из бумаги, совершенствовать навыки создания
выразительных композиций;
Формировать знания учащихся о мозаике, о различных видах мозаичной
аппликации, закрепить умения разметки по шаблону;
научиться делать простейшие мозаичные ; закрепить знания по технике
безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие: : развивать моторику пальцев;
развивать навыки и умения ручного труда;
развивать фантазию, мышление учащихся;
развивать умения экономно пользоваться бумагой.
развивать воображение и речь;
Воспитательные: воспитывать бережливость; воспитывать
дисциплинированность, умение работать в коллективе.
Ход урока
I. Мотивация к учебной деятельности
Проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
2.Актуализация знаний.
1.Подготовительная работа
/Проверка рабочего места, инструктаж по технике безопасности при работе с
ножницами и клеем.
Правила безопасной работы с ножницами:
1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
4. При работе следи за пальцами руки.
5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.
Правила безопасной работы с клеем:
1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.
3.Постановка проблемы
На интерактивной доске игра мозайка(дети собирают его)
Какие поделки мы любим с вами собирать?/мозаику/
-что мы о ней знаем? /ответы дете мозаика может быть выполнена из стекла, камешков,
керамики й:/
Проблема урока: как вы думаете,чему сегодня будем учиться?/новым видам мозаики/
На прошлом уроке вы узнали, что мозаика может быть выполнена из стекла, камешков,
керамики. Но есть еще один материал, из которого легко заготовить детали для создания
мозаичного изображения. Это бумага. Она имеет множество цветов и оттенков, поэтому и
картины из нес получаются яркими, красивыми. Сегодня вы убедитесь в этом, создав свое
мозаичное панно.
4.Открытие новых знаний
1. Знакомство с особенностями мозаики из бумаги.
Мозаичная композиция может быть самостоятельным произведением. Но можно такую
технику использовать и для украшения коробочек, шкатулок, подобрав соответствующие
рисунки. Если вы покроете изделие лаком, то сможете долгие годы пользоваться
оригинальным изделием. Познакомимся с техникой бумажной мозаики поближе.
2. Последовательность работы над бумажной мозаикой.
Для работы над бумажной мозаикой вам понадобятся: листы цветной бумаги, куски
картона, ножницы, клей, образцы рисунков. Работа над панно начинается с заготовки бу-
мажных деталей. Есть два способа заготовки: первый — нарезание бумажных квадратов
или других фигурок разных цветов и оттенков, второй - получение деталей способом
обрывания. Во втором случае края деталей получаются неровными (показывает
детали). Они создают впечатление пушистости, шерохова-тости. В остальном
последовательность операций по изготовлению мозаики одинакова.
Начинают выполнять мозаику с нанесения контурных линий рисунка на основу. Линии
должны быть тонкими, еле заметными. Очень важно при этом соблюсти правила
композиции. Давайте вспомним их. Заготовленные детали лучше разложить в коробочки,
рассортировав их по цвету. После предварительной подготовки смазывают небольшую
часть рисунка клеем и, наколов на ножку циркуля или другой острый предмет бумагу
нужного цвета, накладывают ее на основу. Выкладывать рисунок начинают с контурных
линий. Между частями оставляют небольшие просветы. Вот основные принципы создания
картин в мозаичной технике.
Физкультминутка
5.Первичное закрепление
Практическая работа.
Задание: выполнить мозаику из бумаги.
Во время практической работы учитель контролирует правильность организации
рабочего места, приемов работы, оказывает помощь учащимся, испытывающим
затруднения.
Физкультминутка
6. Итог урока.
7. Заключение
Просмотр совместно с детьми готовых работ. Выставка на доске. Анализ работ. Отметить
лучшие работы и объяснить ошибки
Уборка рабочих мест
