Презентация "Электроосветительные приборы" 8 класс

Электроосветительные приборы 8 кл урок по технологии учитель Павлова Н.Г.

Раздел: электротехнические работы

Самостоятельная работа

В-1	В-2
Что такое электрический ток и что такое сила тока, в каких единицах она измеряется?	Назовите носители тока в металлах, жидкостях и газах. Что называют электрической цепью?
Перечислите основные элементы электрической цепи и функции, которые они выполняют при прохождении тока.	Назовите основные правила электробезопасности
Какие электропотребители есть у вас дома?	Зачем изолируют ручки электроинструментов?
За счет чего можно экономить электроэнергию в быту и на производстве?	Что является источником электрического тока в мотоцикле, автомобиле?

Преобразование электрической энергии в световую Тепловые источники света

• лампы накаливания и дуговые лампы

Первая лампа накаливания, нашедшая практическое применение, была изобретена в 1872 году русским электротехником Л.Н. Лодыгиным.

Изобретателем дуговой лампы был русский ученый П.Н. Яблочков.

Люминесцентные источники света Заслуга разработки люминесцентного освещения принадлежит русскому академику СИ. Вавилову и его ученикам Лампа накаливания 1 - цоколь, 2 - контакт, 3 - стеклянная колба, 4 - нить накала, 5 - газ (аргон, криптон), 6 - предохранитель

Срок службы лампы накаливания составляет в среднем 1000 часов непрерывной работы или один год работы в домашних условиях

Люминесцентные лампы а — вид в разрезе, б — конструкция; 1- стеклянная трубка, 2 - нити накала, 3 - капля ртути, 4 - покрытие из люминофора, 5 - пластмассовый цоколь

Люминесцентные лампы работают 12 000 часов при коэффициенте полезного действия в несколько раз большем, чем у ламп накаливания

Схема включения люминесцентной лампы Неоновые лампы (рекламные)

Схема включения неоновой лампы: 1- первичная обмотка,

2 - трансформатор, 3 - вторичная обмотка, 4 - электроды,

5 - газонаполненная трубка

Светодиоды Давайте обсудим

• Чем отличается лампа накаливания от дуговой лампы?
• Почему дуговые лампы не находят применения в быту?
• Почему люминесцентные лампы чаще используются в общественных местах и относительно редко в домашних условиях?
• Почему в быту чаще используются лампы накаливания?
• Каков средний срок службы лампы накаливания?
• Что является причиной разрыва спирали в лампах накаливания?
• Для каких целей помимо освещения можно использовать лампы накаливания?
• Кто изобрел лампу накаливания и дуговую лампу?
• Почему вышедшую из строя люминесцентную лампу следует утилизировать?
• Перечислите достоинства и недостатки люминесцентных ламп и ламп накаливания.
• Каким образом изменяет­ся цвет свечения неоновых ламп?
• Где используются неоновые лампы?

Практическая работа Задание. Провести энергетический аудит школы.

• Исследуйте разные помещения школы. Оцените использование электроэнергии по потреблению света или тепла.
• Выясните, существуют ли санитарные государственные нормы освещенности в школах и сравните их с условиями в вашей школе, классе, мастерской.
• Выясните у завхоза школы, учителей:
• Какие лампы применяются в разных помещениях?
• Энергетическую эффективность типов используемых ламп.
• Как часто остается невыключенным ненужное освещение в классах и подсобных помещениях?
• Как часто меняются перегоревшие лампы?
• В каких помещениях лампочки перегорают чаще всего? Почему?
• Отыщите другие используемые в школе электронагревательные приборы, например электрические камины, обогреватели. Определите их мощность и продолжительность ежедневной работы.
• Оцените состояние дверей и окон: есть ли сквозняки, установлены ли двойные рамы?
• Свои исследования оформите в письменном виде в качестве доклада. Он должен включать конкретные данные, подтверждающие ваши выводы, и рекомендации. Ознакомьте с ними своих товарищей и учителей.
• Аналогичную работу проделайте дома. Результаты представьте в виде письменного отчета с рекомендациями по экономии электроэнергии в быту. Поделитесь вашими выводами с членами семьи, соседями.
• Возьмите лампу накаливания и ознакомьтесь с ее электрическими параметрами; исходя из этих параметров вычислите сопротивление нити накала, а затем измерьте его с помощью электроизмерительного прибора. Объясните, почему измеренное вами сопротивление нити накала довольно значительно отличается от рассчитанного его значения.
Ответы оформить на обратной стороне