Разработка урока "Нарезание наружной и внутренней резьбы" 7 класс

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 45» г. Белгорода
Разработка урока
7 класс
Тема урока: «Нарезание наружной и внутренней резьбы».
Раздел: «Технология обработки металла».
Учитель технологии:
Московченко
Николай Николаевич
Белгород 2016
Тема урока: «Нарезание наружной и внутренней резьбы».
Раздел: «Технология обработки металла».
Цели урока:
1. Образовательные цели:
1.1. Создать условия для ознакомления учеников с процессом нарезания резьбы метчиком
и плашкой вручную, устройством и назначением основных резьбонарезных инструментов
и приспособлений.
1.2. Способствовать запоминанию основных терминов и определений при изучении
темы.
1.3.Способствовать формированию первоначальных умений и навыков в работе
резьбонарезным инструментом.
2. Развивающие цели:
2.1. Способствовать развитию умений и навыков пользования контрольно-
измерительным и разметочным инструментом.
2.2. Способствовать расширению представлений о свойствах металлов и способах их
обработки.
2.3. Способствовать развитию технического мышления и скрупулёзности в работе.
2.4. Способствовать развитию сенсорной и двигательной активности учащихся, развитию
моторики рук.
3. Воспитательные цели:
3.1. Способствовать формированию и развитию эстетических, качеств личности.
3.2. Способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам, материалам и
оборудованию мастерской.
4. Профориентационные цели:
4.1. Продолжить ознакомление с профессиями слесаря.
4.2. Воспитывать уважение к труду рабочего человека.
Методическое оснащение урока:
1.Материально-техническая база:
- слесарная мастерская,
- слесарные верстаки,
-свёрла,
-линейки,
-угольники,
-кернеры,
-наборы резьбонарезных инструментов,
-сверлильный станок,
- ноутбук,
- мультимедийный проектор.
2. Дидактическое обеспечение:
- учебник;
- рабочая тетрадь;
- - учебно-технологическая документация:
технологические карты
- образцы объектов труда;
- материалы для контроля знаний учащихся:
карточки-задания,
тесты,
мультимедийный диск с интерактивным плакатом «Нарезание наружной
и внутренней резьбы».
Методы обучения:
1. словесный, наглядный, аудиовизуальный;
2. формирование, закрепление, применение ЗУН;
3. репродуктивный, объяснительно-иллюстративный;
4. активизация познавательных интересов и углубление знаний.
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
объяснение учителя с опорой на личные знания учащихся, фронтальный опрос,
демонстрация приёмов работы, самостоятельная работа, беседа.
Словарная работа:
Резьба, профиль резьбы, шаг резьбы, метчик, плашка, вороток, плашкодержатель
Тип урока: комбинированный
Литература для учителя:
1. Программа “Технология. Трудовое обучение. 5-11 кл.”.
2. Технология: учебник для 7 кл. вариант для мальчиков. Под ред. В.Д. Симоненко.
3. И.А.Карабанов Технология обработки металла: 5-9 кл. - М., Просвещение, 1995.
4. Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки металлов», авторы-
составители Ю. А. Жадаев, А. В. Жадаев
Ход урока:
1. Организационный момент:
- приветствие;
- проверка явки учащихся;
- заполнение учителем классного журнала;
- проверка готовности к уроку;
- настрой учащихся на работу;
- доведение до учащихся темы и плана урока.
2. Актуализация знаний учащихся.
- Какую тему изучали на прошлом уроке?
- Работа с карточками-тестами. «Устройство и управление токарным
станком»
- Беседа по вопросам. (Смотри слайд №2)
3. Изложение нового материала.
1. Понятие о резьбе. Элементы и виды резьбы.
Многие детали машин, строительных
конструкций и бытовых приборов
скрепляют между собой при помощи
резьбовых соединений. В резьбовых
соединениях применяют болты, шпильки и винты. Болт - цилиндрический
стержень с головкой на одном конце и с резьбой на другом. Шпилька -
цилиндрический стержень с резьбой на обоих концах. Один конец шпильки
ввинчивается в одну из соединяемых деталей, а на другой конец устанавливают
скрепляемую деталь и навинчивают гайку. Винт
цилиндрический стержень с резьбой для ввинчивания в
одну из соединяемых деталей и головкой различных
форм.
Под резьбой понимают винтовые канавки и гребешки (витки),
образованные на стержне или в отверстии. Стержень с резьбой условно
называют винтом, а деталь с резьбой в отверстии - гайкой. Если гайку надеть на винт с
одинаковой резьбой и вращать ее вокруг оси винта, то гайка будет перемещаться вдоль
винта. При ограничении продольного перемещения гайки в продольном направлении
будет двигаться винт относительно гайки. Это техническое явление используют для
соединения деталей между собой, например, обычного болта с гайкой. Другое
применение - для преобразования вращательного движения в поступательное и
наоборот. Наглядным примером этому могут служить слесарные тиски. В роли гайки в