Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обобщение изученного о наречии" 10 класс

Обобщение изученного о наречии.
Цель: обобщение изученного о наречии.
Задачи:
образовательные: отработка навыка правописания наречий, подготовка к контрольному
диктанту и контрольному сочинению о весне.
Развивающие: развитие умения наблюдать необычное в привычном.
Воспитательные: воспитание любви к природе, Родине.
Технология: кейс-стади.
Форма работы: групповая, индивидуальная.
Оборудование: проектор, интерактивная доска
Ход урока:
Презентация (слайд № 1): эпиграф к уроку — стихи Н. Заболоцкого о весне.
Вводные вопросы:
1) Что такое наречие?
2) На какие смысловые группы делится наречие?
Задание 1
Презентация (слайд № 2): текст к заданию 1.
1) Прочитайте текст (находится на листочках у каждого ученика).
2) Укажите, где в этом тексте наречия. Как вы их определили? Проверка по слайду из презентации.
Презентация (слайд № 3): проверка выполнения задания 1.
3) Чем необычен образ зимы? (литературный приём — олицетворение).
4) Отчего душа счастлива весной? (бурное пробуждение жизни и надежд человека).
5) В чём особенность наречий? (они не изменяются).
6) Разобрать морфологически слова «нечаянно», «безжалостно».
7) Как пишется с наречиями на –о; -е частица «не»? Почему наречие «нечаянно» пишется
слитно? (без «не» не употребляется).
Задание 2
Презентация (слайд № 4): предложения к заданию 2.
1) Прочитайте предложения, выпишите наречия с «не» и условия выбора орфограммы.
2) Проверьте выполнение задания по слайду презентации. Объясните свой выбор.
Презентация (слайд № 5): проверка выполнения задания 2.
3) Почему в слове «темно» одна буква «н», а в слове «невинно» — две буквы «н»? Разобрать
морфологически слова «темно» и «невинно».
Задание 3
Презентация (слайд № 6): наречия к заданию 3.
1) Определите, сколько букв «н» пишется в приведённых наречиях в каждом случае.
2) Проверьте выполнение задания по слайду презентации. Объясните свой выбор.
Презентация (слайд № 7): проверка выполнения задания 3.
3) Выполните морфологический разбор наречий из задания.
2
Задание 4
Презентация (слайд № 8): текст к заданию 4.
1) Эти слова вполне могут характеризовать настроение человека или состояние природы, среды.
Как такие слова называются? (слова состояния). Найдите наречия и слова состояния в тексте,
определите их синтаксическую роль.
2) Проверьте выполнение задания по слайду презентации.
Презентация (слайд № 9): проверка выполнения задания 4.
3) Почему стоит запятая в предпоследнем предложении? (сравнение).
4) Выполните морфологический разбор слова «изредка».
Задание 5
Презентация (слайд № 10): наречия к заданию 5.
1) На слайде вы видите 5 групп наречий, по 3 в каждой группе (информация также есть на
листочках у каждого ученика). Вам нужно правильно определить, какая буква пишется на конце
каждого наречия — «а» или «о».
2) Проверьте выполнение задания по слайду презентации. Если обвести все ответы «а», то у того,
кто всё сделал правильно, получится контур пятёрки.
Презентация (слайд № 11): проверка выполнения задания 5.
Задание 6
Презентация (слайд № 12): текст к заданию 6.
1) Все остальные правила зависят от важного умения: не путать наречия с другими частями речи!
В нашем тексте могут быть такие слова, которые могут быть и наречиями, и предлогами с
существительными, прилагательными. Заполните пропуски в тексте, раскройте скобки, найдите
наречия.
2) Проверьте выполнение задания по слайду презентации.
Презентация (слайд № 13): проверка выполнения задания 6.
3) Почему в последнем предложении стоит двоеточие? А запятая?
Задание 7
Презентация (слайд № 14): картина И. Левитана «Весна — большая вода».
1) Перед вами картина И. Левитана «Весна — большая вода». Это тоже одно из чудес весны.
Его запечатлел великий русский художник И.И. Левитан.
— Что же мы видим на картине? Разлив, синее небо, голые деревья и т.п.
— Что же удивительного увидел художник в прозрачной глади воды? Что в ней отражается?
Облака, солнце, деревья. Словно там, в реке, подводное царство сказочного морского владыки.
Перевёрнутый с ног на голову мир. Все мы весной немножко сходим с ума: вот и здесь небо в
воде, а вода — в небе. А сколько в простом пейзаже весенней безотчётной мелодии, солнца —
его нет на картине, но оно даёт тени! Пахнет водой, прелой листвой, слышен шелест ветвей.
Холодная синь неба и воды и тепло солнца напоминают о борьбе зимы и весны.
Напишите сочинение-миниатюру (6–7 предложений) по картине, используя наречия. По
желанию — чтение сочинений вслух.
***Итог урока: Синквэйн!
Учитель: Альмухамедова Б. К.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: