Ученики на Учителя.com


Методическая разработка внеклассного мероприятия «Осенний марафон по русскому языку в 4 классе»

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа №11»
МБОУ НОШ №11
город Ханты-Мансийск
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Методическая разработка внеклассного мероприятия
«Осенний марафон по русскому языку в 4 классе»
Подготовила
Учитель начальных классов
Горунова Оксана Николаевна
Ханты-Мансийск
2015 год
2
ОСЕННИЙ МАРАФОН
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 4 классе
Цели и задачи:
развитие интереса к изучению русского языка и литературы;
обогащение словарного запаса обучающихся;
развитие памяти, логического мышления, творческого воображения
и наблюдательности;
укрепление и сплочение детского коллектива, умение работать в
группе.
- Сегодня наше занятие посвящено русскому языку, таинственной и
прекрасной науке - грамматике. Оказывается, она может быть не только
серьезной, но и достаточно веселой, загадочной. В этой науке скрывается
много различных чудес, и сегодня мы узнаем о некоторых из них.
- Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Послушайте, что
говорили о нем русские писатели.
Дивишься драгоценности нашего языка, что ни звук, то и подарок”
Николай Васильевич Гоголь
“С русским языком можно творить чудеса”
Константин Паустовский
“ Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой
поражающей”
Максим Горький
- Мы начинаем наш Осенний марафон по русскому языку. Участвуют
команды по 4-5 человек от класса. Ваши задания будет оценивать
компетентное жюри.
Что изучают лексика и фразеология?
Лексика (гр. lexikуs – «относящийся к слову», logos – «учение») - это
раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка.
Фразеология (от греч. phrásis – «выражение» и logos – «учение») -
раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка.
«ЧУДЕСНЫЙ КВАДРАТ»
По горизонтали запишите:
1) вид топлива
2) упрямое животное
3) корнеплод
4) синоним к слову знамя
Ответ: торф, осёл, репа, флаг
О КАКОЙ ЧАСТИ ТЕЛА ИДЕТ РЕЧЬ?
Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить; он хорошо
подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут, им
1
2
3
4
3
дергают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не
хотят говорить лишнего. (Язык)
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не
понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и
любопытные. (Уши)
Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду
суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос)
КОЛЕСО
По кругу написано шесть букв. Сколько слов – имён существительных
– можно прочитать? Колеса, кол, лес, село, соло, лесок, коса…
«ДЕСЯТЬ КВА»
Ранним утром на опушке
Громко квакают лягушки.
Много слов, и все слова
Всегда в себе содержат «ква».
В середине и в начале,
И вразбивку, и подряд…
Вы слова не раз встречали,
Пусть они заговорят!
- Этот «ква» научит читать (буКВАрь)
- Этот жажду в жару утоляет (КВАс)
- Этот в пустыне степенно шагает (КараВАн)
- Без этого конь лихой спотыкается (подКоВА)
- Плавает в этом рыбка-красавица (аКВАриум)
- Эта – фигура в умной игре (КоролеВА)
- Эта даёт молоко и мычит (КороВА)
- Этот не раз вы чертили в тетрадке (КВАдрат)
- Эта растёт в огороде на грядке (тыКВА)
- Эта орехи впрок запасает (КедроВкА)
ВОССТАНОВИ СПРАВЕДЛИВОСТЬ
Сильный ветер пермешал у слов определения, и получилось вот что:
Неуклюжий как крот
Верный как слон
Хитрый как бык
Слепой как пёс
Длинный как заяц
Злой как лиса
Трусливый как медведь
Вороватый как жираф
Упрямый как сорока
Неповоротливый как собака
Восстановите справедливость – верните определения своим
владельцам.
4
«КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ»
- Вспомните и запишите фразеологизмы с этими героями.
Медвежья услуга. Медведь на ухо наступил.
Сидорова коза. Козёл отпущения.
Делать из мухи слона. Слышно, как муха пролетит.
Чувствует себя как рыба в воде.
Вертится как белка в колесе.
Комар носа не подточит.
Что изучает фонетика?
Фонетика (греч. phonetikos – «звуковой», от phone – «звук») – раздел
языкознания, изучающий звуки речи, ударения, слоги.
ВО ЧТО ПРЕВРАТЯТСЯ башня, борт, бочка, быль, жар, жалость,
если заменить в них начальные звонкие согласные парными им глухими?
Пашня, порт, почка, пыль, шар, шалость
ВИКТОРИНА
В каких словах по СТО согласных? Стог, стоп
Сколько согласных в словах семья, сорока? 7- я, 40 - а
Чем кончаются день и ночь? Ь
Что стоит посередине земли? М
Чем кончается лето и начинается осень? О
РАЗГАДАЙТЕ ШАРАДЫ
Я – сборник карт; от ударения
Зависят два моих значения.
Хочу – преображусь в название
Блестящей, шелковистой ткани. Атлас - атлас
Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету. Ирис – ирис
Что изучает морфология?
Морфология (от греч. morphe - «форма», logos - «учение») - это
раздел науки о языке, изучающий грамматические формы и
грамматические значения частей речи.
ОПРЕДЕЛИТЕ ЧАСТЬ РЕЧИ
Посадила мама в печь пироги с капустой печь. (сущ., гл.)
Медведь в лесу, не зная правил, однажды мотоциклом правил. (сущ.,
гл.)
Снежное покрывало все поле покрывало. (сущ., гл.)
5
НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, в названиях
которых
встречаются числительные. (С. Маршак «Двенадцать месяцев», А.
Дюма «Три мушкетёра», М. Ю. Лермонтов «Три пальмы»,А. С. Пушкин
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», В. Каверин «Два капитана»,
Д. Лондон «Сердца трёх» и т. д.
ЗАГАДКИ-ШУТКИ
Мама пришла с работы и, увидев на столе стопку посуды, спросила:
«Эти тарелки и чашки чистые?» Таня ответила маме четырьмя
местоимениями. Какими? (Они вы-мы -ты.)
Какое местоимение нужно добавить и к какому местоимению, чтобы
получились самые крупные овощи? (Ты-к - вы.)
Что изучает орфография?
Орфография (греч., от orthós - «правильный» и gráphõ – «пишу») -
правописание, система правил, которые устанавливают единое
написание слов, их форм и сочетаний.
«РЕБУСЫ»
Портрет, столица, Родина, овощи, сапоги, город
«ШАРАДЫ»
С буквой Е ты делай в хоре
И таланта не таи.
Принял горькое лекарство –
Делай быстро с буквой И. Запевать - запивать
С И недолго сделать кошке,
Если есть сметана в плошке.
С Е же делать нелегко,
Коль забрался высоко. Слизать – слезать
Что изучает синтаксис и пунктуация?
Синтаксис (от греч . syntaxis – «построение, порядок») – раздел
грамматики, который изучает строение и значение словосочетаний,
предложений, текста.
Пунктуация (от лат. punctum – «точка») - система знаков
препинания, правила их употребления, их расстановка в тексте.
РАССКАЗЫВАЮТ, что французский писатель Виктор Гюго в день
выхода в свет своей новой книги, желая узнать, как идёт её распродажа,
послал издателю записку, в которой стоял один только вопросительный знак:
« ? »
Ответ издателя был не менее остроумным и кратким. Как ответил
издатель писателю?
Ответ: « ! »
6
ПОДБЕРИ ПАРУ
Крупные капли дождя торчали на косогоре
Последние снежинки весело катались с горки
Маленькая собачонка летела в тёплые страны
Голые кусты барабанили по крыше дома
Деревенские ребята порхали в холодном воздухе
Большая стая лебедей громко лаяла на прохожих
Что изучает морфемика и словообразование?
Морфемика (греч. morphe – «форма») – это раздел языка, изучающий
значимые структурные части слова и его формы.
Словообразование – раздел языка, изучающий способы образования
слов.
СОСТАВЬТЕ СЛОВО!
Корень такой же, как в слове снежинка.
Приставка такая же, как в слове подъезжал.
Суффикс такой же, как в слове лесник.
Окончание такое же, как в слове стол
Корень такой же, как в слове сказка.
Суффикс такой же, как в слове извозчик.
Приставка такая же, как в слове расход.
Окончание такое же, как в слове дом.
Приставка такая же, как в слове полёт.
Корень такой же, как в слове дарить.
Суффикс такой же, как в слове дружок.
Окончание такое же, как в слове лес.
Подарок, рассказчик, подснежник
ИГРА «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
1. Рисунок, рисовать, рисовая (каша).
2. Водитель, вода, водить.
3. Запах, пахать, пахарь.
КАКОЕ ИЗ ЭТИХ СЛОВ УСТРОЕНО НЕ ТАК, КАК
ОСТАЛЬНЫЕ?
Борьба гурьба косьба стрельба ходьба
Наш марафон закончен! Жюри подводит итоги.
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
7
Плохое было бы житье:
Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.
Сколько правил, сколько правил!
С непривычки бросит в дрожь!
Будь внимательным - и только!
Все запомнишь, все поймешь.
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Список литературы
1. Волина В. Весёлая грамматика. М.; «ЗНАНИЕ», 1995.
2. Жиренко О.Е., Гайдина Л.И., Кочергина А.В. Учим русский с
увлечением – М.; «5 за знания», 2005.
3. Жиренко О.Е., Обухова Л.А. Праздник – ожидаемое чудо!
Внеклассное мероприятие 1-4 класс - М.; «ВАКО», 2006
4. Максимова Т.М. Олимпиадные задания. М.; «ВАКО», 2010.
5. Сухин И.Г. Занимательные материалы: 1-4 класс. М.; «ВАКО»,2005.
6. Тарабарина Т. И. и др. И учёба, и игра: русский язык. – Ярославль:
Академия развития, 1998.
7. Шульгина В.П. Школа радости. – Ростов на Дону: Феникс, 2001.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: