Компетентностно-ориентированное задание по русскому языку "Правописание гласных в корне" 6 класс

КОЗ Грамотеи Компетентностно-ориентированное задание по русскому языку 6 класс «Правописание гласных в корне» Формируемые компетенции

• Формирование функциональной грамотности
• Формирование коммуникативных универсальных учебных действий
• Формирование познавательных учебных действий

Цель

• Овладение практическими умениями и навыками правописания слов с безударной гласной в корне слова

Демонстрация умений

• классификация корней с безударной гласной (корни с гласной, проверяемой ударением; корни с непроверяемой гласной; корни с чередующейся гласной)
• выбор гласной (с помощью подбора проверочного слова, нужного правила или орфографического словаря)
• аргументация своего выбора

Главная

Задание 1

Задание 2

В поиске материала для подготовки к защите проекта вы в Интернете посетили множество сайтов, но так ничего не нашли, и лишь на сайте «Супер Том и Грамотей» был найден искомый материал

Я приветствую Вас на нашем замечательном сайте, где можно найти всё, что нужно, получить ответы на любой вопрос. Но для того чтобы материал скачать, надо правильно выполнить ряд заданий, которые Вам дадут мои помощники Грамотеи

Правила

Вы готовы к выполнению первого задания?

Тогда внимательно прочитайте, о чём говорили мои помощники!

Ребята, никак не могу выполнить домашнее задание, помогите, пожалуйста!

Что писать на месте пропущенных букв в корне слова?

Да нет ничего проще, чем проверить гласную в корне. Подбирай проверочное слово с ударной гласной – и всё

Нет, мой дорогой, не всё так просто. Если будешь пользоваться этим способом проверки, допустишь много ошибок

Кто прав? Сформулируйте причины различия безударных гласных в корне

Вставьте в слова пропущенные буквы Пр..токол, укр..тить, ст..рожка, к..снулось, к..т..лог, к..сить, прик..сание, пол…жить, пр..оритет, к..согор, к..нкурент, уг…рел Оформите результаты в виде таблицы, озаглавив столбики и распределяя примеры

Бланк для выполнения задания	Безударные гласные
	1	2	3

Правила

Из множества правил выбери нужные, которые помогут тебе выполнить задание

Безударные гласные корня проверяются ударением, т.е. в неударяемом слоге пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге однокоренного слова, например: леса (лес), лиса (ли́сы) Ср. различное написание безударных гласных корня в близких по звучанию словах; залезать (в карман) – зализать (раны)

Написание безударных гласных, которые не могут быть проверены ударением, определяется по орфографическому словарю, например: бадминтон, бетон, бечёвка

В корне гар- – гор- под ударением пишется а, без ударения – о; зага́р, уга́р – загоре́лый, угоре́ть

В корне кас- – кос(н)- пишется о, если дальше следует согласная н, в остальных случаях – а: касаться, касательная – коснуться, прикосновение

В безударном корне лаг- – лож- перед г пишется а, перед ж – о: предлага́ть, прилага́тельное – предложи́ть, обложе́ние

После шипящих (ж, ч, ш, щ) не пишутся буквы я, ю, ы, а пишутся соответственно а, у, и, например: чайка, прощальный, чудо, щуриться, жир, шить

В ударяемом слоге после ц пишется о, если произносится звук о, например: цо́кать, цо́коль, цо́кот

 корнях с чередованием а(я) – им, а(я) – ин пишутся им и ин, если дальше следует суффикс -а-: сжать – сжимать, понять – понимать, начать – начинать

Интернет ресурсы Правила http://evartist.narod.ru/text1/22.htm Шаблон http://xmp3online.ru/punohihuno/1284 http://www.egmont.ru/upload/uf/73f/background-smeshariki.png Изображения http://www.multoto.com/_nw/7/26598691.jpg http://divinelifestyle.com/wp-content/uploads/2012/07/Super-Why-Character.jpg http://f.tqn.com/y/preschoolers/1/S/8/H/-/-/PrincessPresto1.jpg http://0.tqn.com/d/preschoolers/1/S/B/H/-/-/SW_Pose_01_CMYK.jpg http://toyshopltd.com/wp-content/uploads/2012/12/51GhshzafcL.jpg http://vignette2.wikia.nocookie.net/superwhy/images/e/e3/Wonderred.png/revision/latest?cb=20150919032708 http://vignette3.wikia.nocookie.net/ssb-tourney/images/f/f0/Alpha_Pig.png/revision/latest?cb=20140315022424 Мультфильм «Супер Том и Грвамотеи» https://www.youtube.com/watch?v=24BLa9__-Yk Подготовила учитель русского языка и литературы Тихонова Надежда Андреевна, г.Костанай