Тренажёр "Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. А24"
Подписи к слайдам:
- Готовимся к ЕГЭ по русскому языку
- Учебный тренажёр и проверочный тест
- А 24
- Острикова С.П., учитель русского языка и литературы
- МБОУ СОШ с. Петропавловского Алтайского края 2013 г.
- Дорогой друг!
- В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку.
- Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки.
- Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку.
- Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку.
- Желаем удачи!
- Перейти к тренажёру
- Перейти к тесту
- Инструкция по работе с учебным тренажёром
- Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.
- 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».
- 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».
- 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.
- Желаем удачи!
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание первой части, конкретизирует её.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- +
- -
- Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Я не ошибся: старик не отказался от предлагаемого мной вознаграждения.
- 2. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Мы проехали мимо пруда: на грязных и отлогих берегах ещё виднелись ледяные закрайки.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения распространяет и конкретизирует содержание первой части.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
- -
- -
- +
- -
- 3. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Поднявшись на холм, мы увидели неожиданную картину: на опушке стояли два лося.
- Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, раскрывает ее содержание.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
- Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
- -
- -
- +
- -
- 4. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
- Я пытался поймать такси (?) не тут-то было.
- Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.
- Ставится тире , вторая часть имеет значение вывода.
- Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.
- Ставится тире, содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
- -
- -
- +
- -
- 5. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении?
- «Хорошо» сочинять стихи и «правильно» их сочинять (?) вещи различные.
- Ставится двоеточие: вторая часть предложения поясняет содержание первой части.
- Ставится двоеточие: при однородных членах с обобщающим словом.
- Ставится тире: между подлежащими, выраженными неопределённой формой и глаголов, и сказуемым, выраженным существительным с прилагательным.
- Ставится тире: при однородных членах с обобщающим словом.
- -
- -
- +
- -
- 6. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Правды бояться - на земле не жить.
- Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
- Первая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того, о чём говорится во второй части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит причину того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- +
- -
- 7. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Мальчики долго не спали: всех взволновал рассказ старика.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
- -
- -
- +
- -
- 8. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Погода была ужасная: мокрый снег падал хлопьями.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения распространяет и поясняет содержание первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указываетна причину того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- +
- -
- 9. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Римский- Корсаков сумел передать основную идею произведения так, как он её понимает: в народном представлении искусство – могучая творческая сила.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- -
- -
- +
- -
- 10. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Душевное состояние И.И. Левитана сказывалось и при описании природы: он показал русскую природу от сумрачного минора до безоблачного настроения.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание первой части.
- -
- -
- +
- -
- Как ты оцениваешь свою работу
- на тренажёре?
- Знания отличные! Перехожу к тесту!
- Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.
- Инструкция по работе с тестом
- Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых - правильный.
- 2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ.
- 3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу.
- 4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
- 5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».
- Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Дневные звёзды никогда не видны в небе: их затмевает солнце.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет содержание того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- +
- -
- 2. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Всё кругом выглядело несказанно радостным и привлекательным: зелёная трава на улице, шумящая листва на деревьях, солнце над головой.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- -
- +
- 3. Как объяснить постановку тире в данном предложении?
- Речевое поведение – зеркало, которое отражает уровень воспитанности, внутренней культуры человека.
- Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи, при отсутствии глагола-связки.
- Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- +
- -
- 4. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
- Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
- Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- +
- -
- 5. В каком предложении не ставится тире?
- (Знаки препинания не расставлены.)
- Лишь одно тревожило Николая писем от жены до сих пор не было.
- Основное сооружение на Дворцовой площади Зимний дворец.
- Дети старики женщины всё смешалось в живом потоке.
- Как можно прервала она речь с негодованием.
- -
- -
- +
- -
- 6. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- Дневные звёзды не видны в небе: их затмевает солнце.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
- Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части.
- Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
- Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
- -
- -
- +
- -
- 7. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
- Клёст соскочил с жердочки, взмахнул клювом (?) семечко разлетелось на две половинки.
- Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится о действии, происшедшем вследствие действия, описанного в первой части.
- Ставится двоеточие, так как во второй части сложного предложения конкретизируется содержание первой части.
- Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
- Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.
- -
- -
- +
- -
- Ставится двоеточие, вторая часть дополняет первую, раскрывая утверждение, содержащееся в ней.
- Ставится тире, содержание второй части имеет значение вывода.
- Ставится тире, содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
- Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.
- -
- -
- +
- -
- 8. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении. Поэты правы (?) жизнь полна внезапностей.
- Тире разделяет подлежащее и именное сказуемое.
- Тире стоит после однородных членов перед обобщающим словом.
- С помощью тире выделяется обособленное приложение.
- Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения.
- -
- -
- +
- -
- 9. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
- Самые жестокие из всех людей, неумолимые, склонные к ненависти, преследованию,- это ультрарелигиозники.
- 10. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
- Тяжело в учении – легко в походе.
- Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения.
- С помощью тире обособляется приложение.
- Тире ставится на месте пропущенного члена (сказуемого) в неполном предложении.
- Тире разделяет подлежащее и сказуемое.
- -
- -
- +
- -
- Подведём итоги
- Верных ответов
- Отметка
- Просмотр ошибок
- в
- в
- в
- в
- в
- в
- в
- в
- в
- в
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Перейти к тренажёру
- Перейти к тесту
- Миронова Ю. С. Русский язык. ЕГЭ. (Раздаточный материал тренировочных тестов.) СПб.: Тригон, 2009.
- Пучкова Л.И. ЕГЭ 2007. Русский язык. Типовые тестовые задания.- М.: Экзамен, 2007.
- Цыбулько И.П., Львова С.И., Коханова В.А. ЕГЭ-2007. Русский язык. Тренировочные задания. – М.: Просвещение, Эксмо, 2007.
- http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=130742&tmpl=com Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. Шаблон учебного тренажёра и проверочного теста по русскому языку.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Классная работа. Устаревшие и новые слова в языке" 5 класс
- Подготовка к ГИА "Правописание приставок А 6" 9 класс
- Подготовка к ГИА "Средства речевой выразительности А 6" 9 класс
- Презентация "Анализ текста. Подготовка к ГИА" 9 класс
- Презентация "Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи" 9 класс
- Презентация "Характеристика человека как вид текста" 8 класс
