Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Фразеологизм как единица языка" 5 класс

1. МБОУ гимназия №1
2. Древко Елена Вячеславовна
3. Русский язык
4. 5 класс
5. Русский язык: Практика. 5 класс. /Под редакцией А.Ю.Купаловой. - М:
Дрофа, 2009; Русский язык: Теория. 5-9 классы. /Бабайцева В.В.,
Чеснокова Л.Д. - М: Дрофа, 2008
6. Фразеологизм как единица языка
7. Цели:
1) Ознакомление с понятием «фразеологизм», с лексическим и
грамматическим строением фразеологизмов, со способом
обозначения фразеологизмов в толковых словарях.
2) Формирование умений отличать фразеологизмы от свободных
сочетаний слов, находить фразеологизмы в тексте.
3) Развитие творческих, лингвистических, языковых и
коммуникативных умения учащихся.
4) Воспитание интереса к изучению русского языка, развитие
языковой интуиции.
8. Оборудование: интерактивная доска, словари, учебник, раздаточный
материал.
9. Ход урока
Ход урока
I. Организационный момент
/Настрой ребят на работу, создание атмосферы комфорта/
II. II. Грамматическая «пятиминутка»
1. Орфографический диктант
Ра_спол_жение, бе_жалос_ный, заг_рать, пр_к_сается, уд_рать,
пр_милый, пр_усадебный, пр_лечь, гиган_ский, оз_рение.
2. Орфоэпическая работа
Задание: расставить ударение в словах:
Занят, занята, занято; начал, начала, начали.
Скворечник, скучно, конечно, помощник.
III. Проверка домашнего задания
/Ребята подбирали пословицы/
IV. Беседа
Для чего служат слова в языке?
Что называют лексическим значением слова?
Что называется словосочетанием?
V. Объяснение нового материала
Петя на уроке труда работал плохо.
Петя на уроке труда работал спустя рукава.
Плохо = спустя рукава
Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, равные по значению
одному слову.
Слово
- близки по значению одному слову;
- являются одним членом предложения.
Словосочетание
- состоят из двух и более слов;
- являются устойчивыми, несвободными сочетаниями.
VI. Выполнение тренировочных упражнений
1. Работа со словарями:
2. Словарная работа:
Рукой подать
Бить баклуши
В рот воды набрать
Валять дурака
В мгновение ока
Ни свет ни заря
Черепашьими шагами
Какие из фразеологизмов имеют одинаковое значение?
Какие из фразеологизмов имеют противоположное значение?
3. «Найдите лишнее»
Хоть пруд пруди
Кот наплакал
Тьма-тьмущая
Яблоку негде упасть
Во все лопатки
Сломя голову
Черепашьим шагом
В мгновение ока
3. Из истории слов /Индивидуальное задание/
Мы часто говорим: «остаться с носом», то есть потерпеть неудачу,
обмануться в своих расчетах, оказаться одураченным. Однако не все знают,
что нос в этом выражении не имеет ничего общего с частью лица. По
древнему обычаю жених приносил невесте нос, то есть приношение, подарок,
выкуп. Если жениху отказывали, он оставался с носом. Позже это слово было
-Близко
-Бездельничать
-Замолчать
-Бездельничать
-Быстро
-Рано
-Медленно
связано со словом нос в современном понимании, и появилось выражение
«водить за нос».
Иного происхождения фразеологизм «зарубить на носу» (хорошенько
запомнить). Носом в старину называли памятную доску, которую носили с
собой неграмотные люди, делая на ней различные заметки, зарубки.
4. Творческая работа
/Замените выделенные слова фразеологизмами
Змей Горыныч унёс царевну далеко.
Народу на площади было много.
После работы на участке мы сильно устали.
Завтра надо вставать очень рано.
5. Возьмите на заметку! /Придают выразительность речи/
Отставку Мишке дали
И приказали,
Чтоб зиму пролежал в берлоге старый плут…
А Мишка и ухом не ведет.
И.А.Крылов
Вот за ларец принялся он:
Вертит его со всех сторон
И голову свою ломает.
И.А.Крылов
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась».
А.С.Пушкин
VII. Закрепление
Тестовая работа и её проверка.
1. Какое из приведённых сочетаний слов является фразеологизмом:
1) сварить кашу;
2) заварить кашу;
3) посолить кашу.
2. Укажите синоним к фразеологизму «тютелька в тютельку»:
1) попасть впросак;
2) хоть пруд пруди;
3) слово в слово.
3. Укажите антоним к фразеологизму «тьма-тьмущая»:
1) сесть в калошу;
2) кот наплакал;
3) вешать нос.
4. Какое толкование фразеологизма «задирать нос» является неверным?
1) зазнаваться;
2) задаваться;
3) бездельничать.
5. Каким фразеологизмом можно заменить словосочетание «встал рано»?
1) во весь дух;
2) изо дня в день;
3) ни свет ни заря.
VIII. Итоги урока
Какая единица языка называется фразеологизмом?
Что общего у фразеологизмов со словами и словосочетаниями?
С какой целью фразеологизмы используют в речи?
IX. Выставление оценок
X. Домашнее задание
1. Подготовьте сообщение «История одного фразеологизма»:
Со щитом или на щите;
Вавилонское столпотворение;
Лебединая песня;
Кричать во всю ивановскую.
2. Придумайте и запишите предложения с этими фразеологическими
оборотами.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: