Ученики на Учителя.com


Конспект урока русского языка в 3 классе. Повторение изученных правил правописания

1
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Дубовская средняя общеобразовательная школа Белгородского района
Белгородской области
с углублённым изучением отдельных предметов»
Конспект урока
русского языка
система учебников «Школа XXI века»
3 класс
Тема: «Повторение изученных правил правописания»
подготовила
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Сиянко Наталья Вячеславовна
п. Дубовое
2015 год
2
Конспект урока русского языка в 3 классе
по теме: «Повторение изученных правил правописания»
Цель: повторить изученные орфограммы.
Задачи:
учить устанавливать место и тип орфограммы в слове;
учить осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве
необходимую взаимопомощь (работа в паре, в группе);
учить применять изученные правила при выборе буквы на месте
орфограммы.
Ход урока
I. Организация начала урока. Создание положительного эмоционального
настроя на урок
- Настроенье каково? - Во!
- Все такого мнения? - Все, без исключения!
- Может вы уже устали? - Мы с собой таких не брали!
- Может ляжем отдохнём? - Лучше мы урок начнём!
- Вот и замечательно. Надеюсь, что хорошее настроение поможет нам достичь
успеха и хороших результатов на этом уроке.
Тёмный экран (подготовить заранее)
- Хотелось бы начать урок словами русского писателя и знатока родного языка
Александра Ивановича Куприна
- Надеюсь, что ваши руки и уста станут умелыми и опытными в обращении с
русским языком.
II. Актуализация опорных знаний
- Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вам необходимо поработать в
группах. (Класс делится на четвёрки)
Задание
1. Вставить в слова пропущенные буквы: _ожалуйста, гор_д, космона_т,,
прелес_ный, п_бежал, тер_итория, вет_р, опас_ый, ц_фры, замоч_к
2. Из вставленных букв составить слово, расположив их по порядку
п
о
в
т
о
р
е
н
и
3. Назовите тему урока.
4. С какими орфограммами вы встретились, выполняя это задание?
3
- Откройте учебник, урок 65. Сравните, правильно ли вы определили тему
урока?
Проверка выполнения задания в группах
III. Тема урока. Постановка цели и задач
- Тема урока: «Повторение»
- Ответьте на 4 вопрос. Что же мы будем повторять?
- Изученные орфограммы.
- Значит цель урока: повторить изученные орфограммы.
- Какие задачи вы можете перед собой поставить, чтобы достичь цели урока?
- Повторить способ проверки безударных гласных.
-Повторить правописание парных согласных.
- Не забыть о постановке знаков препинания при однородных членах
предложения.
-Вспомнить правописание суффиксов -ик-/ -ек-
и другие орфограммы
IV. Работа с электронным образовательным ресурсом
- Вот с правописания суффиксов -ик-/-ек- мы и начнём.
Уроки Кирилла и Мефодия (два человека у компьютера)
Урок 3 № 18
Работа в парах
Послушайте задание. Обсудите. 1 вариант запишите слова с суффиксом -ек-;
2 вариант - с суффиксом -ик-
Взаимопроверка
- Сделайте вывод: когда пишется буква е, а когда буква и? Одну из
поставленных задач мы выполнили.
Физминутка
V. Дифференцированное задание по учебнику
1. 1 ряд выполняет упражнение 3.
2. 2 ряд - упражнение 4.
3. 3 ряд упражнение 5.
Проверка по рядам
Для тех, кто заканчивает раньше - задание на компьютере:
Русский язык. 3 класс. № 7 - Гласные в корне. Упражнение с ромашкой
Непроизносимые согласные - Упражнение с лосями -
Суффиксы и приставки
VI. Индивидуальные задания
4
1. Рабочая тетрадь с.45, упражнение 4 (три человека)- над какой
орфограммой работали? Непроверяемые безударные гласные
2. Тест (6 человек) - за конторками.
3. Задание по выбору. Работа с однородными членами предложения: рабочая
тетрадь: с. 45 у. 2 или с. 46 у. 5
Физминутка
VII. Итог урока. Домашнее задание
- Вспомните, какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
- Как вы думаете, достигли мы этой цели?
- Какие орфограммы вы знаете?
Дети читают правила в стихах
Домашнее задание: проверить работу Юли, сделать работу над ошибками,
допущенными Юлей. Рабочая тетрадь с.44, упражнение 5. - записать на доске
За урок сегодня получили отметки:
VIII. Рефлексия. Метод недосказанных предложений (каждый ученик
выбирает подходящую ему фразу и заканчивает её)
- Выскажите своё мнение об уроке. Как он для вас прошёл?
- Я понял, что…
- Было интересно…
- Было трудно…
- Мне захотелось…
- У меня получилось…
- На следующем уроке мы…
(Личностные УУД: учащиеся высказывают своё мнение, свою позицию и
коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной форме на уровне
предложения или небольшого текста)
- Закончить урок хочу словами Константина Георгиевича Паустовского
5
- Учитесь грамотно использовать русский язык! Любите его!
Источники информации
Используемая литература
1. Волина, В. В. Русский язык / В. В. Волина. − М. : Просвещение, 1996.
2. Голубь, В. Т. Уроки обучения русскому языку в 3 классе : практическое
пособие / В. Т. Голубь. − Воронеж : ТЦ «Учитель», 2003.
3. Евсюкова, Г. А. Методическая копилка // Начальная школа. – 1998. – № 3.
– С. 79.
4. Жиренко, О. Е. Учим русский с увлечением. Формирование
орфографической грамотности. 1–4 классы / О. Е. Жиренко, Л. И. Гайдина, А.
В. Кочергина. − М. : 5 за знания, 2007.
5. Жиренко, О. Е. Учим русский с увлечением – 2. Части речи. Предложение.
Текст. Развитие речи. 1–4 классы / О. Е. Жиренко, Л. И. Гайдина, А. В.
Кочергина. – М. : 5 за знания, 2009.
6. Иванов, С. В. Русский язык : 3 класс : учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений / С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И.
Кузнецова ; под ред. Л. Е. Журовой и С. В. Иванова. − М. : Вентана-Граф, 2014.
− 176 с. : ил. − (Начальная школа XXI века).
7. Иванова, В. И. Занимательно о русском языке / В. И. Иванова. − Л. :
Просвещение, 1990.
8. Иванов, С. В. Русский язык : 3 класс : рабочая тетрадь для учащихся
общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М.
И. Кузнецова. – М. : Вентана-Граф, 2014.
Интернет - ресурсы
1. http://images.yandex.ru/
2. http://www.stihi.ru/
3. http://yunie-filologi.ucoz.ru
4. http://www.proshkolu.ru
5. http://www.kp.ru/daily/
6. http://www.hohmodrom.ru/
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: