Конспект урока "Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов. «Строки, опалённые войной…»" 6 класс
Урок литературы в 6-м классе "Строки, опаленные войной…" (Великая
Отечественная война в стихах русских поэтов)
Тип урока:
комбинированный (урок-обозрение, литературно-
музыкальная композиция)
Оборудование:
компьютер, экран, диски DVD с фильмами, диск
«Фонохрестоматия к учебнику литературы. 6 класс»,
портреты писателей, выставка книг о войне, сочинения,
рисунки учащихся о войне, фотовыставка «Город-герой
Волгоград»
Цели:
познакомить учащихся со стихами русских поэтов о Великой
Отечественной войне, помочь осмыслить тему войны.
Эмоционально воздействуя на учащихся, погружая их в
события войны, заставить задуматься над истоками мужества
целых поколений людей, отдавших жизнь за свободу Родины.
Воспитывать чувство патриотизма у молодого поколения,
гордости за заслуги дедов и отцов перед Отечеством,
уважительное отношение к старшему поколению.
ХОД УРОКА
Просмотр кадров из кинофильма «Ночные ведьмы».
Ученик:
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
«Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем!»
Учитель: Прошли десятилетия с тех пор, как отгремели последние залпы
Великой Отечественной войны. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища
сожженных городов, выросли новые поколения, но в памяти человечества 22
июня 1941 года -
это не просто роковая дата, а рубеж, начало отсчета долгих 1418 дней и
ночей Великой Отечественной войны.
Ученик:
22 июня…
Ровно в 4 часа
Киев бомбили,
Нам объявили,
Что началась война
Учитель: Как трагично было то время! Сколько слез и горя, боли и отчаяния,
сколько надежд на скорую победу! И сегодня на уроке литературы, который
мы проводим в форме урока – обозрения «Строки, опаленные войной…»,
прозвучат стихи о Великой Отечественной войне. И мы постараемся
мысленно представить те события, участниками которых были авторы
стихов, попытаемся понять их чувства, настроение, переживания, что
тревожило их и печалило в происходящем. Почему именно чувство любви к
Родине было особенно остро осознано во время войны? (слайд№1)
Звучит в записи стихотворение К.М. Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги
Смоленщины» (Диск. Фонохрестоматия к учебнику литературы. 6 класс,
автор В.Я. Коровина) (слайд №2,3)+
Ученик: А что же говорят поэты о Великой Отечественной войне? (слад№4)
Автор этого стихотворения К.М. Симонов (слайд №5) с первых дней
Великой Отечественной войны на фронте. Он военный корреспондент газет
«Известия» и «Красная звезда». В годы войны К.М. Симонов становится
одним из самых известных поэтов в нашей стране. (слайд №6) Обращаясь к
своему другу, поэту Алексею Суркову, он пишет о любви к Родине. Пишет
просто, задушевно, сохраняя теплую, сердечную интонацию дружеской
беседы. (слайд №7)
Учитель: Победу ковали не только те, которые были на фронте, на
передовой, но и те, кто был в тылу, вселял надежду, верил и ждал и своим
ожиданием спасал бойцов, воинов от вражеских пуль.
(слад№8)
Ученик: Стихотворение «Жди меня» посвящено жене поэта, актрисе
Валентине Серовой. Любовь и верность укрепляли мужество солдата, его
стойкость и волю к победе.
Вскоре это стихотворение, переложенное на музыку, получает новую жизнь в
виде популярной песни, которую пели и в тылу, и на фронте.
Звучит в записи песня «Жди меня» К.М. Симонова.+
Ученик: Стихотворение А.Ахматовой «Клятва» (наизусть)+
Учитель: Свыше 2000 писателей и поэтов отправились на фронт. Они с
оружием в руках защищали Родину, разделяли страдания, опасности,
лишения военных дней со всеми.
Они создавали стихи и песни, которые поднимали боевой дух.
Уже на третий день войны как могучий призыв, как торжественная клятва
разнеслась по просторам нашей Отчизны песня «Священная война»
Лебедева-Кумача.
Звучит в записи песня «Священная война».+
Учитель: Эта песня заставляла помнить, что война – это страшное
испытание для всего народа, это испытание для нашей литературы.
Поэты и писатели с честью выполнили свой патриотический долг. Более 300
писателей и поэтов пали смертью храбрых. Среди них Юрий Крымов, Иосиф
Юшкин, Аркадий Гайдар и молодые поэты: Павел Коган, Михаил
Кульчицкий. Они писали не только о героизме и мужестве советских солдат,
но свое грозное оружие они направляли против фашистов, насильников,
грабителей, дикарей. В их стихах перед нами, как на экране, проходили
ужасы войны. (слайды№9,10)
Ученик: Стихотворение С.Я. Маршака «Детский дом в Ельне». (Алёхина
Светлана)+
Ученик: Стихотворение М.Джалиля «Варварство». (Мальцева Анастасия)+
Ученик: Мусса Джалиль (слайд №11) – молодой татарский поэт. На войне
тяжелораненый, оглушенный взрывной волной, он попал в руки врага,
оказался в фашистском застенке тюрьмы в Берлине и был казнен в 1944 году.
Ученик: Стихотворение М.Джалиля «Мои песни». (Казимирская Марина)+
Учитель: Стихи и песни звали советских воинов на решительный бой с
фашистами, укрепляли мужество защитников Отечества.
Ученик: Стихотворение Сергея Васильева «Россия». (Копытина Ирина)+
Учитель: Ребята, одним из городов воинской славы является город
Сталинград. Он был центром ожесточенных боев. Дни и ночи гремели
взрывы. И как напоминание об этом музей-панорама «Сталинградская битва»
(слайд №12), Дом Павлова, (слайд №13) Мамаев курган. (слайд №14)
Учитель: Стихи волгоградских поэтов – это голос героической души нашего
народа, это память о защитниках Сталинградской земли, нашей великой
Родины.
Ученик: Стихотворение М. Агашиной «Ах вы, ребята-ребята…». (читает
Белоусова Ирина)+
Учитель: Многие стихи М. Агашиной (слайд №15) положены на музыку.
Звучит в записи песня «Солдату Сталинграда».+
Тема войны, Сталинградской битвы, Сталинградской победы волнует и юные
сердца. Сейчас прозвучит стихотворение, написанное вашим ровесником.
Ученик: Звучит стихотворение «Мамаев курган». (читает Левченко Пётр)+
Мамаев курган
Я подхожу к Мамаеву кургану,
С волнением стою у Вечного огня.
И вижу, будто на экране:
Война… И Сталинград – броня!
Под Сталинградом танки грохотали,
И Волга вся была в огне.
Отцы и деды город защищали.
Об этом надо помнить и тебе, и мне.
Нельзя забыть тех страшных дней,
Тот ужас, страх и смерть людей!
И мы в ответе за планету,
За все, что будет в мире этом!
Учитель: Ещё одним замечательным поэтом фронтового поколения был
Давид Давидович Самолов. (слайд №16) Поэт фронтового поколения.
Как и многие его сверстники, он со студенческой скамьи ушел на фронт.
Самым его известным
произведением стало стихотворение «Сороковые». Это стихи о войне, о
юности, о мечтах и испытаниях.
Ученик: Стихотворение Давида Давидовича Самойлова «Сороковые»
(читает Корнева Анастасия)+
Учитель: (слайд №17) Стихотворение рассказывает о войне. Создается
впечатление, как будто бывший солдат листает альбом с фотографиями, а
может, страницы своей памяти: «А это я на полустанке…», «Да, я на этом
белом свете…».
Тремя безличными предложениями изображается холод, неустроенность,
опустошающая сила войны: «Просторно. Холодно. Высоко». Повторы и
многоточия: «И погорельцы, погорельцы / Кочуют с запада к востоку…» -
усиливают впечатление всенародного масштаба трагедии. Многие строки
стихотворения начинаются одинаково – с повторяющего союза «И»,
соединяющего военные воспоминания в одну череду: «Война, беда, мечта и
юность!»
Прошло много лет после окончания войны. Почему Великая Отечественная
война продолжает волновать сердца людей? Почему писатели и поэты
обращаются к этой теме?
Звучат высказывания, ответы учащихся. Ребята иллюстрируют свои
ответы рисунками.
Заключение: 2 ученика читают отрывок из поэмы «Реквием» Роберта
Рождественского. (ведущие наизусть)
Помните!
Через века,
через года, –
помните!
О тех,
кто уже не придет
никогда, –
помните!
Люди!
Покуда сердца
стучатся, –
помните!
Какой ценой завоёвано счастье…
Убейте
войну,
прокляните
войну,
люди Земли!
Мечту пронесите через года
И жизнью наполните!..
Но о тех,
кто уже не придет
никогда, –
заклинаю, –
помните!
Домашнее задание:
Прочитать рассказ В.Астафьева «Конь с розовой гривой».
Стихи Анны Ахматовой "Клятва"
Клятва
И та, что сегодня прощается с милым,-
Пусть боль свою в силу она переплавит.
Мы детям клянемся, клянемся могилам,
Что нас покориться никто не заставит!
Самуил Маршак
Детский дом в Ельне
На площади опустошенной
Разрушен вражеским огнем
Приветливый, многооконный,
С цветами в окнах детский дом.
Что в мире может быть печальней
Полуразрушенных печей
На месте прежней детской спальни,
Среди обломков кирпичей.
В золе я видел мячик детский,
А рядом школьную тетрадь.
Ее примял сапог немецкий,
Оставив грязную печать.
Нет преступления бесцельней,
Бессмысленней злодейства нет.
За детский дом, сожженный в Ельне,
В Берлине, Мюнхене и Кельне
Дадут преступники ответ.
Муса Джалиль
ВАРВАРСТВО
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных... Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня...
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки!
Я видел: плакали, как дети, реки,
И в ярости рыдала мать-земля.
Своими видел я глазами,
Как солнце скорбное, омытое слезами,
Сквозь тучу вышло на поля,
В последний раз детей поцеловало,
В последний раз...
Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас
Он обезумел. Гневно бушевала
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,
Он падал, издавая вздох тяжелый.
Детей внезапно охватил испуг,--
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины. Она
Смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка.
-- Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! --
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо...
-- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь? --
И хочет вырваться из рук ребенок,
И страшен плач, и голос тонок,
И в сердце он вонзается, как нож.
-- Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты
вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.--
И он закрыл глаза. И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь,
Две жизни и одна любовь!
Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой,
О, сколько слез, горячих и горючих!
Земля моя, скажи мне, что с тобой?
Ты часто горе видела людское,
Ты миллионы лет цвела для нас,
Но испытала ль ты хотя бы раз
Такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят,
Но выше подними великой правды знамя,
Омой его земли кровавыми слезами,
И пусть его лучи пронзят,
Пусть уничтожат беспощадно
Тех варваров, тех дикарей,
Что кровь детей глотают жадно,
Кровь наших матерей...
Стихи Мусы Джалиля
МОИ ПЕСНИ
Песни, в душе я взрастил ваши всходы,
Ныне в отчизне цветите в тепле.
Сколько дано вам огня и свободы,
Столько дано вам прожить на земле!
Вам я поверил свое вдохновенье,
Жаркие чувства и слез чистоту.
Если умрете - умру я в забвенье,
Будете жить - с вами жизнь обрету.
В песне зажег я огонь, исполняя
Сердца приказ и народа приказ.
Друга лелеяла песня простая.
Песня - врага побеждала не раз.
Низкие радости, мелкое счастье
Я отвергаю, над ними смеюсь.
Песня исполнена правды и страсти -
Тем, для чего я живу и борюсь.
Сердце с последним дыханием жизни
Выполнит твердую клятву свою:
Песни всегда посвящал я отчизне,
Ныне отчизне я жизнь отдаю.
Пел я, весеннюю свежесть почуя,
Пел я, вступая за родину в бой.
Вот и последнюю песню пишу я,
Видя топор палача над собой.
Песня меня научила свободе,
Песня борцом умереть мне велит.
Жизнь моя песней звенела в народе,
Смерть моя песней борьбы прозвучит!
26 ноября 1943
Сергей Васильев
Россия
Люблю тебя, моя Россия,
за ясный свет твоих очей,
за ум, за подвиги святые,
за голос звонкий, как ручей.
Одною общею судьбою
навеки связанный с тобой,
горжусь, как матерью, тобою,
благословляющей на бой.
В день расставанья, в миг разлуки
целую мысленно всегда
твои натруженные руки
в часы бессменного труда.
В глухую ночь грозы военной
и в светлый полдень торжества
несу в себе, как дар бесценный,
огонь великого родства...
Люблю твои луга и нивы,
прозрачный зной твоих равнин,
к воде склонившиеся ивы,
верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей тайгою,
с воспетым трижды камышом,
с великой Волгою-рекою,
с могучим, быстрым Иртышем.
Люблю, глубоко понимаю,
твержу всем сердцем наизусть
всё то, что гордо называю
одним широким словом: Русь.
Но я пою и славлю ныне
не твой ромашковый покой,
а славлю Русь, как героиню,
как землю, гордости людской.
Люблю тебя, моя Россия,
за твой характер боевой,
за испытанья грозовые,
за величавый облик твой.
Люблю за то, что первой в мире
законы рабства истребя,
бесправья тягостные гири
ты гневно сбросила с себя.
Что на развалинах царизма
своею собственной рукой
воздвигла ты, моя Отчизна,
мир справедливости большой.
И в час, когда пора настала
оборонить его в бою,
ты в полный рост отважно встала
за правду светлую свою.
Люблю тебя за то, что снова
в борьбе свободу ты спасла,
что ты решающее слово
с мечом в руках произнесла.
Что, победив, стряхнув усталость,
неколебима и тверда
ты вновь примером оказалась,
на стройке мирного труда.
Твои штыки на солнце блещут,
тебя друзья боготворят.
Твоя ликующая сила
под сенью стягов огневых
объединила и сплотила
семью республик молодых.
Не счесть теперь твои богатства,
не разомкнуть священных уз,
не разделить знамёна братства
и не расторгнуть их союз.
Прямым путём деяний славных
ты с честью вышла на простор
по праву первой среди равных
твоих пятнадцати сестёр.
Маргарита Агашина
Ах вы, ребята, ребята...
Вспыхнула алая зорька.
Травы склонились у ног.
Ах, как тревожно и горько
пахнет степной полынок!
Тихое время заката
в Волгу спустило крыло...
Ах вы, ребята, ребята!
Сколько вас здесь полегло!
Как вы все молоды были,
как вам пришлось воевать...
Вот, мы о вас не забыли –
как нам о вас забывать!
Вот мы берём, как когда-то,
горсть сталинградской земли.
Мы победили, ребята!
Мы до Берлина дошли!
...Снова вечерняя зорька
красит огнём тополя.
Снова тревожно и горько
пахнет родная земля.
Снова сурово и свято
Юные бьются сердца...
Ах вы, ребята, ребята!
Нету у жизни конца.
1972
