Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Путешествие в Страну Лингвинию" 6 класс

1
Путешествие в Страну Лингвинию .
Цели урока:
Вспомнить изученный материал.
Способствовать развитию кругозора, расширению словарного запаса учащихся;
Воспитание у учащихся бережного отношения к языку.
Обеспечение: мультимедийная презентация;
проектор; листы оценивания; дополнительные баллы
Ход урока.
Учитель:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня мы вновь отправляемся в путешествие по необъятной стране, полной тайн
и загадок, название которой – Лингвиния.
Правит этой страной царь, имя которого – Русский язык. У этого могучего,
сильного, богатого, крепкого, мужественного, правдивого, свободного (а именно
такими эпитетами наделяли его писатели и ученые, живущие в этом государстве), -
в подчинении множество сказочно богатых княжеств, и богатства эти дороже
бриллиантов, жемчуга и золота: в их кладовых хранятся Слова – вся мудрость
русского народа.
Учитель:
Скажите, вы любите путешествовать?
Ученики:
Да.
Учитель:
Тогда давайте совершим путешествие в необычную страну – Страну Фразеологию.
Путевой лист
Причал
морфологии
Лицей №1
Остров
фонетики
Бухта
морфемики
Пиратский
остров
орфографии
Волшебная страна
лексики
2
Слайд 1
Учитель:
Лежит эта страна очень далеко. Чтобы туда попасть, мы должны проплыть по Океану
Знаний. У вас у каждого маршрутный лист, где вы должны выполнить задание.
Слайд 2
А вот и корабль, на котором мы поплывём. / Щелчок/
Мы оказались на острове ФОНЕТИКА, и здесь сыграем в СВОЮ ИГРУ!!!!
1. Фонетика:
10 баллов:
Вопрос: Что изучает фонетика?
Ответ: Фонетика – раздел науки о языке, который изучает звуки, ударение, слог.
20 баллов:
Вопрос: На какие две группы делятся звуки?
Ответ: На гласные и согласные?
30 баллов:
Вопрос: Назовите гласные звуки.
Ответ: [ a], [o], [у], [э], [и], [ы] .
40 баллов:
Вопрос: Перечислите согласные звуки, входящие в группу сонорных.
Ответ: [й], [л], [м], [н], [р] .
50 баллов:
Вопрос: Укажите, в каком ряду во всех словах звуков больше, чем букв?
1. Ёлка, празднуют, воробей, взял.
2. Опускается, пришёл, сбить, июнь.
3. Сгибает, появляюсь, демонстрация, явление.
4. Объявление, съехавший, бьющаяся, кино.
Ответ: №3 - сгибает, появляюсь, демонстрация, явление.
(Слайды от 5 до 23)
В ваших маршрутных листах произведите
транскрипцию указанных слов и посчитайте
количество букв и звуков!
Оцените себя!!!
Учитель:
И вот мы уже приплыли в бухту морфемики (Слайды с 23 по 35)
Сердцевиной слова является корень. От него слова растут, как ветви на дереве.
Отгадай слово!
В списке вы мой обнаружите корень,
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдете,
В целом – по мне на уроки пойдете.
3
Найди лишнее
Желток, железо, желтый;
Носильщик, нос, носатый;
Гусь, гусыня, гусеница.
Исправь ошибки, подобрав пару:
Мужской
Женский
бык
бычиха
петух
петушиха
баран
баранка
слон
слоныня
стул
табуретка
Назовите способы словообразования
приставочный способ
суффиксальный
приставочно- суффиксальный
бессуффиксный
сложение
Какие бывают слова?
А. Родственные
Б. Приятельские
В. Дружеские
Г. Душевные
Какими бывают слова?
А. Однокоренными
Б. Одноцветковыми
В. Одноствольными
Г. Однодольными
Как называется часть слова без окончания?
А. Основа
Б. Базис
В. Основание
Г. Целая часть
Как называют слово, образованное из начальных звуков слов или названий их
начальных букв?
А. Абракадабра
Б. Абстракция
В. Аббревиатура
Г. Аппликатура
4
В зачётные листы записать по одному слову, состоящему из:
• корня и окончания;
• - корня, суффикса и окончания,
• - приставки, корня, окончания,
• - приставки, корня, суффикса и окончания
• -образованным всеми видами сложения
Учитель:
И вот мы уже приплыли на остров Пиратов
(Слайды 37-38)
В зачётные листы дети записывают тексты, вставляя орфограммы
1 вариант- Притча о Вавилоне
Потомки Ноя долгое время ж…ли вместе в одной стране, недал_ко от гор Араратских,
и г_ворили на одном языке.
Когда человеческий род стал мног_численным, то злые дела и ра…при между
людьми ув_личивались, и они увид…ли, что скоро придет_ся им разойтись по всей
земле.
Потомки Хама задумали построить город и в нем башню высотою до небес, чтобы
прославит_ся.
Эта гордая затея людей была неугодна Богу. Чтобы зло окон_чательно не_погубило
их, Господь см_шал языки стр_ителей так, что они пер_стали пон_мать друг друга.
Тогда люди были вынуждены бросить постройку и разойтись по земле.
Нед_строенный город прозв_н Вавилоном, что знач_т см_шение.
2 вариант-
ВАВИЛОН
Брошены торжище, стадо и пашня,
Зан_ты руки работой иной:
Камень на камень – и стройная башня
Гордо и мощ_но встает над землей...
К жизни бл_женства от жизни страданий,
К звездам, св_ркающим ярк_м огнем...
Высьтесь же, стены гр_нитного здания,
Будьте нам к веч_ному небу путем!
Полно, безумцы! Взгл_ните: ч_рнеет
Грозная туча на гран_ небес,
В треп_тном уж_се мир ц_пенеет...
Отбл_ск зарницы мелькнул и и_чез...
(С.Я. Надсон)
Физкультминутка.
Учитель:
5
И вот мы уже прибыли к причалу МОРФОЛОГИИ
(Слайды 42-65 )
Как называют имя
существительное, которое
отвечает на вопрос «Кто?»?
А. Душевное
Б. Одухотворенное
В. Духовное
Г. Одушевленное
Какого падежа в русском языке
не существует?
А. Дательный
Б. Подложный
В. Творительный
Г. Винительный
Какие бывают слова в русском
языке?
А. Несгибаемые
Б. Несклоняемые
В. Неподкупные
Г. Негнущиеся
Как звали бога славяно-русской
мифологии, родоначальника жизни,
покровителя семьи и дома?
А. Род
Б. Падеж
В. Число
Г. Время
Какое из этих «одушевлённых»
слов может отвечать на вопрос
«Что?»?
А. Пингвин;
Б. Павлин;
В. Курица;
Г. Утка.
(Если под "уткой" понимается
газетный слух)
Сколько названий дней недели в
русском языке являются
существительными женского рода?
А. Два
Б. Четыре
В. Три
Г. Пять
(Среда, пятница и суббота)
Какое время есть у русских
глаголов?
А. Настоящее
Б. Реальное
В. Натуральное
Г. Нынешнее
Учитель:
И вот мы уже прибыли в страну ЛЕКСИКИ
(Слайды 67-69 )
6
Почему страна Лексика считается самой главной?
Почему волшебной?
Какие слова живут в Лексике? А для чего служат антонимы?
Я предлагаю Вам послушать притчу о добре и зле.
Притча о добре и зле
Однажды один старый мудрый индеец – вождь племени разговаривал со своим
маленьким внуком.
– Почему бывают плохие люди? – спрашивал его любознательный внук.
– Плохих людей не бывает, – ответил вождь. – В каждом человеке есть две
половины – светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви,
доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона
олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух
волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй – тёмный. Понимаешь?
– Понятно, – сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на
какое-то время задумался, а потом спросил:
– Но какой же волк побеждает в конце?
Старый индеец едва заметно улыбнулся:
– Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
-А что в себе труднее воспитывать зло или добро?
- Почему зла в современном мире становится всё больше и больше?
- Легко ли делать добрые дела?
Я предлагаю Вам приготовить проекты « Что я (мы) можем сделать, чтоб добра
стало больше?»
- ЧТО СДЕЛАТЬ?
- КАК СДЕЛАТЬ?
- КАКИЕ ПРЕДВИДИТЕ РЕЗУЛЬТАТЫ?
Учитель:
Наше путешествие закончилось, и мы возвращаемся домой.
Запишите задание на дом: (по выбору)
1)нарисуйте картинки к фразеологизмам, которые встретились нам во время путешествия;
2) придумайте небольшой рассказ, в котором бы вы употребили эти фразеологизмы.
Рефлексия.
Спускаясь с корабля, сдайте капитану отзыв о путешествии. На ваших столах лежат
смайлики. Выберите из них любой, отражающий ваше настроение во время путешествия.
Не понравился очень понравился так себе
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: