Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Путешествие в страну Грамматику" 6 класс

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ГРАММАТИКУ. 6 класс.
ЦЕЛЬ: закрепление знаний, полученных на уроках русского языка;
развитие творческих способностей учащихся.
1. ВЕДУЩИЙ.
Грамматика, грамматика -
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём рожденья не поздравишь!
Отправляя поздравленье,
Помни правила склоненья,
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
А приставки и частицы-
Вроде хитреньких зверьков,
Им охота порезвиться ,
Обмануть учеников!
Ты к себе их приручи,
Их привычки изучи!
Сколько правил! Правил сколько!
С непривычки бросит в дрожь!
Будь внимательным – и только,
Всё запомнишь, всё поймёшь!
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Ведущий. Сегодня, ребята, мы побываем в стране Грамматике. Она очень большая,
поэтому мы можем попасть только на станции «Фонетика», «Лексика», «Фразеология».
Вам нужно показать свои знания по этим разделам, а мы посмотрим, в какой команде больше
знающих любителей русского языка. Та команда, которая победит, получит свою награду.
1. СТАНЦИЯ «ФОНЕТИКА».
1. Расставьте ударение в словах: звонит, средства, красивее, километр, щавель, цемент,
магазин, столяр ,понял, поняла.
2. Прочитать слова слева направо, а потом справа налево: казак, потоп, ропот, кот, шорох,
ворон,
нос, шёлк.
3. МЕТАГРАММЫ.
1.Со звуком С я не вкусна, Хоть и мала я, но взгляни:
Но в пище каждому нужна. Весь мир в себе я отражаю.
С М берегись меня, не то Но К на Ц перемени-
Я съем и платье, и пальто. Я по болоту зашагаю. (капля –цапля)
(соль - моль)
2. Я цвет одинаковый часто имею:
2. С К я в школе на стене, И с Г зеленею, и с К зеленею.
Горы, реки есть на мне.
С П от вас не утаю- Но вам со мною рискованно быть:
Тоже в школе я стою. (карта – парта) Могу и до слёз довести и убить. (лук –луг)
3.С П я в доме, с В я в поле, 3. С Б мучительной бываю,
С М я в море, с Г в футболе, С М одежду пожираю,
С К вбивают, с Т взрывают, С Р актёру я нужна,
С Д долину называют. С С для повара нужна.
(пол, вол, мол, гол, кол, тол,дол). (боль, моль, роль, соль).
4. Какая команда больше назовёт слов, в которых дважды встречаются названия нот.
Фамилия, доля, фасоль, Сирень, помидор, премия,
передовица, синтаксис. Чередование, переносица.
5. В слове ЕДВА «спряталась» цифра. А в каком из названий цветов «спрятался» волшебник?
А) василёк Б) гладиолус В) левкой Г) магнолия Д) хризантема
6. В Королевстве кривых зеркал, куда попала Оля, у неё оказалась подруга Яло –её ожившее
отражение. Оля записала под диктовку Яло имена жителей этого королевства. Одну запись Яло
сочла нужным исправить; какую?
А) Абаж Б) Аксал В) Асырк Г) Нушрок Д) Ягупол
7. В мультфильме по сказочной повести Э.Успенского крокодил Гена пытается найти в
энциклопедии на букву Ч слово Чебурашка. В каком порядке должны были бы идти
найденные им слова, если бы слово Чебурашка действительно обнаружилось в энциклопедии?
А) чай, чемодан, чебурек, Чебурашка, Чебоксары;
Б) чай, чебурек, Чебурашка, Чебоксары, чемодан;
В) чай, Чебоксары, Чебурашка, чебурек, чемодан;
Г) чай, Чебурашка, чебурек, Чебоксары, чемодан;
Д) Чебоксары, Чебурашка, чебурек, чемодан.
2. СТАНЦИЯ «ЛЕКСИКА».
1. Значения первого мы ищем во втором. Первое и второе –это:
А) государство и государь Б) глава и главарь В) слово и словарь Г) секрет и секретарь
2. Узнав, что папа собирается в магазин, Костя составил для него список важных покупок:
А) наколенники для катания на роликах Б) наушники для плеера В) намордник для Шарика Г)
нашейник для Шарика В каком пункте списка Костя ошибся?
А) только в 1 Б) только во 2 В) только в 3 Г) только в 4 Д) в 3 и 4.
3. Как обычно не говорят о времени?
А) приходит Б) идёт В) прыгает Г) бежит Д) летит
4. Можно ли определить, к какой части речи относятся слова:
БЕЛИЛА ДАЛИ
ПИЛА РОЙ
СТРОЙ СТЕКЛО
5.УГАДАЙ -КА:
1. Бывает ГОРНАЯ 1.ЖИВЁТ В МОРЕ
ЗОЛОТАЯ БЫВАЕТ НА ЭСТРАДЕ.
ЯКОРНАЯ (ЦЕПЬ) ВИДНА В НОЧНОМ НЕБЕ (ЗВЕЗДА)
2. БЫЛ КОМПОЗИТОР 2. БЫВАЕТ ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ.
ВЫПАЛ ИЗ ТЕТРАДИ НАУЧНЫЙ, ДЕТСКИЙ, КЛАССНЫЙ.
РАСТЁТ НА ДЕРЕВЕ (ЛИСТ) ЕСТЬ ТАКОЙ «КРОКОДИЛ» (ЖУРНАЛ).
3. БЫВАЕТ БЛИЖНИЙ 3.СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ
СТОРОНА ГОРИЗОНТА ИНСТРУМЕНТ
ДЕЛО ОЧЕНЬ ТОНКОЕ (ВОСТОК) УЗКАЯ ПЕСЧАНАЯ ОТМЕЛЬ.
ДЕВИЧЬЯ КРАСА. (КОСА).
6. О каком языковом явлении говорится в стихах?
1.Много разных есть ключей: Полюбил богатый –бедную,
Ключ –родник среди камней, Полюбил учёный - глупую
Ключ скрипичный, завитой, Полюбил румяный – бледную,
И обычный ключ дверной. Полюбил хороший – вредную.
7. Найдите синонимы.
Затужили старик со старухой, загоревали. А день такой жаркий, такой знойный. Лежит Иван в
избушке – не спится ему, не дремлется. Соскочил он с коня и принялся мечом сечь да рубить этот
колодец.
8. Подобрать к устаревшим словам синонимы.
ЛАНИТЫ - ЧЕЛО-
ГЛАГОЛЕТ - БРАДОБРЕЙ -
УСТА- ПЕРСТ -
ОРАТАЙ- СОШКА -
9. Объяснить значение словосочетаний:
Высокий рост Глухой старик
Высокие цены Глухой голос
Высокая температура Глухой переулок
Высокое напряжение Глухой согласный.
3. СТАНЦИЯ «ФРАЗЕОЛОГИЯ».
1. ЧТО ЭТО?
1. Он в голове у легкомысленного человека, его советуют искать в поле, на него бросают слова и
деньги, кто их не ценит. (ветер)
2. Её заваривают, затевая какое –либо неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлёбывают,
распутывая это дело; её не сваришь с тем, с кем трудно сговориться; её просит рваная обувь; она
в голове у путаников. (каша)
3. Её толкут в ступе или носят решетом; её набирают в рот, когда молчат; в неё прячут концы
нечестные люди; иногда из неё выходят сухими. ( вода)
4. Его проглатывают, упорно не желая о чём –нибудь говорить; он хорошо подвешен у
некоторых людей; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (язык)
2. Объяснить значение фразеологизмов.
Много воды утекло -давно; толочь воду в ступе –говорить без толку
Бить баклуши – бездельничать. Остаться с носом – остаться ни с чем.
На скорую руку –наспех. Вставлять палки в колёса –мешать.
Пускать пыль в глаза -обманывать. Как снег на голову -внезапно.
В час по чайной ложке -медленно. Не вешать нос - не унывать
3. Продолжи пословицы.
Волков бояться …….. С миру по нитке…….
Куй железо……… У кого что болит…..
Под лежачий камень………. Старый друг………………
Не плюй в колодец……………….. По одежке встречают…………
Близок локоть……………….. Кто не с нами………….
4. Шуточные вопросы:
1. Есть ли ноги у газеты, книги? (Есть, когда их держат вверх ногами).
2. Есть ли у земли лицо? (стереть с лица земли)
3. Может ли вопрос заболеть? (больной вопрос).
4.Есть ли у вопроса ребро? (поставить вопрос ребром).
5. Какое блюдо бывает у некоторых людей в голове? (каша в голове).
6. Могут ли опыт и правда иметь неприятный вкус? (горькая правда, горький опыт).
7.Какого цвета бывает скука? (зелёная)
5. Назвать пословицы и поговорки с числами 7 и 2.
7 раз отмерь, один отрежь. Ум хорошо, а 2 лучше.
7 бед – один ответ. За 2 зайцами погонишься…..
Семеро одного не ждут. Похож как 2капли воды.
У 7 нянек дитя без глаз. 2 вершка от горшка.
1 с сошкой, 7 с ложкой. В 2 счёта
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: