Одиннадцатое сентября.
Классная работа.
Повторение изученного.
Фонетика. Словообразование. Орфография.
В каком слове ударение падает на второй слог?
- Звонишь
- Алфавит
- Километр
- Документ
- Ворота
- Алфавит
- Позвонишь
- Сантиметр
- Повторит
- Положить
- Досуг
- Начал
- Квартал
- Углубить
- Диалог
- Положил
В каком слове не совпадает количество букв и звуков?
- Деревья
- Листва
- Юбки
- Бьют
- Яхта
- Поют
- Объем
- Здравствуй
- Маяк
- Юнга
- Солнце
- Рейка
Каков способ образования слова:
ПОДОКОННИК
- Приставочный
- Суффиксальный
- Приставочно-суффиксальный
- Бессуффиксный
БЕСПОЛЕЗНЫЙ
- Приставочный
- Суффиксальный
- Приставочно-суффиксальный
- Бессуффиксный
В каком ряду буквы пропущены только в словах с чередующейся гласной в корне?
1)р_сли, заст_лать, р_створ
2) зам_реть, л_житься, л_герь
3) заб_рать, зам_рзать, предл_гать
4) бл_стеть, зап_реть, р_стение
1) выр_сти, р_списание, предпол_гать
2) заб_раю, зар_сли, оп_реться
3) прот_реть, м_ролюбивый, забл_стеть
4) насл_ждаться, зам_рло, выб_рет
В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена одна и та же буква?
- бе_страшный, ра_целовать, _дешний
- раз_ярённый, пред_явить, с_узить
- ш_лковый, щ_лкать, реш_тка
- сестриц_н, круглолиц_й, ц_ганский
- _бежать, и_целить, бе_мятежный
- об_явить, двух_этажный, пред_юбилейный
- об_единение, трёх_ярусный, с_ездить
- ч_лка, ш_пот, расч_ска
В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведёт к орфографической ошибке?
1) ш_пот – в корне слова после шипящих под ударением пишется Ё
2) ц_ркач – после Ц в корне пишется И
3) _бежать – в приставках на –З (-С) перед звонкими согласными пишется З
4) водор_сли – пишется О, так как после корня нет букв СТ, Щ
1) бе_шумный - в приставках на –З (-С) перед глухими согласными пишется С
2) ш_рох - в корне слова после шипящих под ударением пишется Ё
3) р_сток – слово-исключение, пишется О
4) иллюстрац_я - после Ц в словах на –ЦИЯ пишется И
В каком ряду мягкий знак пишется во всех слова?
1) пахуч_, сестрич_ка, почтал_он
2) испеч_, из-за туч_, мос_тик
3) успел спрятат_ся, бур_ян, несёш_ся
4) волны плещут_ся, гвоз_ди, пес_ни
1) нет луж_, посееш_, блин_чик
2) строиш_, камыш_, легко дышит_ся
3) неуклюж_, жиз_нь, помощ_ник
4) обжеч_ся, п_ют, бул_он
Найдите ошибку в характеристике предложения.
- Лес зазеленеет, когда пригреет весеннее солнышко.
- повествовательное
- сложное
- состоит из двух простых, связанных при помощи интонации.
- грамматическая основа первого предложения – лес зазеленеет; второго – пригреет солнышко
В каком предложении союз И связывает
однородные сказуемые? (Знаки препинания не расставлены.)
- Вода журчит под толщей сугроба и набирает она силу для победы весны.
- Снег усилился и снежинки лупили по шлему.
- Подул сильный ветер и с деревьев посыпались листья.
- Апрельский дождь прошёл и освежил всё вокруг.
В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Дождь омыл лес, и теперь он источал запахи прели, грибов.
2) Встречал я в лесу колючего ежа, косулю и статного лося.
3) Когда припекло солнце, на берёзах распустились клейкие листочки.
4) «Ты не права девочка», - сказала старушка.
Сколько превосходных слов существует в русском языке для так называемых небесных явлений! Их так много, что трудно решить даже, с каких слов начать.
Летние грозы проходят над землёй и заваливаются за горизонт. В народе говорят, что туча не прошла, а свалилась. Молнии то бьют в землю прямым ударом, то полыхают в чёрных тучах, как вырванные с корнем ветвистые деревья. Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю…
Рядом с
зарницей стоит слово
заря – одно из прекраснейших слов русского языка. Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. Она разливает по небу множество красок и медленно переходит в сумерки и ночь…
Я уверен, что для полного овладения русским языком нужно не только общение с народом и общение с природой.
(По К. Паустовскому)
1. Определите тип речи.
- повествование
- описание
- рассуждение
2. Определите стиль речи.
- научный
- художественный
- официально-деловой
3. Какое высказывание полнее раскрывает главную мысль текста?
- В русском языке множество слов для обозначения небесных явлений.
- Грозы, молнии, зарницы – небесные явления.
- Для полного овладения русским языком достаточно общения с природой.
4. Какое средство выразительности не использовано в тексте?
- градация (расположение слов в порядке усиления действия, признака)
- слова с переносным значением
- однородные члены предложения, связанные перечислительной интонацией, для передачи быстро сменяющихся картин.
- Эпитеты
5. Какое средство связи предложений не использованы в предпоследнем абзаце?
- повтор слов
- синонимы
- местоимения
