Презентация "Виды речевой деятельности" 10 класс

Виды речевой деятельности Учитель русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 7» г. Бердск Догадина Вероника Юрьевна Виды речевой деятельности

Устная		Письменная
Говорение	слушание	Письмо	Чтение

Чтение – это смысловое восприятие письменного текста, результатом которого становится понимание. Слушание – это процесс, в ходе которого устанавливаются связи между людьми, возникает ощущение взаимопонимания, которое делает эффективным любое общение «Лучший собеседник не тот, кто умеет хорошо говорить, а тот, кто умеет хорошо слушать». « Люди склонны слушать другого только после того, как выслушали их». «Гроссмейстер общения» Сергей Дерябо и Витольд Ясвин Виды слушания: Нерефлексивное (пассивное) слушание это слушание без анализа (рефлексии), дающее возможность собеседнику высказаться. Рефлексивное слушание это процесс расшифровки смысла сообщений и установления активной обратной связи с говорящим. От того, насколько внимательно человек умеет слушать, зависит уровень его интеллекта и развития.  Существуют профессии, где говорение становится основным видом деятельности. Назовите их Учитель, актер, диктор, ведущий телепрограмм  Почему одних людей мы слушаем с удовольствием, а других слушать трудно, а порой и не хочется? Чтобы тебя понимали и хотели слушать, необходимо

• хорошо разобраться в теме высказывания
• знать, какую мысль ты хочешь донести до слушателя
• чётко сформулировать её
• уметь импровизировать

Таблица «Поведение слушателя во время разговора». Задание: распределите определения на 2 группы, объясните:

Хороший слушатель

Плохой слушатель

Выслушивает собеседника терпеливо, внимательно и доброжелательно. Не прерывает собеседника без необходимости, не делает ему колких и обидных замечаний. Перебивает собеседника, как только представиться случай. Если чего-то не понял, не боится уточнить или попросить объяснить, что именно имеется в виду (переспрашивает). Пока говорит собеседник, думает только о том, что сказать самому. Рассматривает тему как скучную и неинтересную. Улавливает только факты и не понимает главной идеи. Пока говорит собеседник, внимательно слушает и старается понять, что он имеет в виду. Терпим к идеям, не совпадающим с его собственными мыслями. Резко, категорично выражает свое мнение. Демонстрирует внимание и интерес к происходящему, кивает головой. Тратит время на обдумывание посторонних тем. Взаимодействует с собеседником с помощью ответных реплик. Реагирует на любую реплику, в том числе адресованную не ему, а другим собеседникам. Тест «Умеете ли вы слушать» Инструкция: Оцените степень своего согласия с высказываниями по следующей системе: «так бывает почти всегда» — 2 балла; «в большинстве случаев» — 4 балла; «иногда» — 6 баллов; «редко» — 8 баллов; «почти никогда» — 10 баллов. 1.Стараетесь ли вы «свернуть» беседу в тех случаях, когда тема (а то и собеседник) неинтересны вам? 2.Раздражают ли вас манеры вашего партнера по общению? 3.Может ли его неудачное выражение спровоцировать вас на резкость или грубость? 4.Избегаете ли вы вступать в разговор с неизвестным или малознакомым человеком? 5.Имеете ли привычку перебивать говорящего? 6.Делаете ли вид, что внимательно слушаете, а сами думаете совсем о другом? 7.Меняете ли тон, голос, выражение лица в зависимости от того, кто ваш собеседник? 8.Меняете ли тему разговора, если он коснулся неприятной для вас темы? 9.Поправляете ли человека, если в его речи встречаются неправильные слова, вульгаризмы? 10. Бывает ли у вас снисходительно-менторский тон с оттенком пренебрежения и иронии по отношению к тому, с кем вы говорите? Результат чем больше сумма баллов, тем в большей степени у вас развито умение слушать. Если вы набрали более 62 баллов, то вы слушатель «выше среднего уровня» Письменная речь используется в условиях непрямого контакта: момент создания текста не совпадает с моментом его восприятия. Письменная речь - речь, графически закрепленная. Она предварительно обдумывается, ее фрагменты можно неоднократно копировать (тиражирование, чтение). Смысл письменной речи формируется в определенной последовательности вокруг тех или иных тематических центров высказывания. Интонация на письме передается знаками препинания. Для письменной речи характерно

• преобладание книжной лексики
• наличие сложных предлогов, страдательных конструкций
• строгое соблюдение языковых норм
• отсутствие внеязыковых элементов
• сложные синтаксические конструкции
• порядок слов строго подчинен логике

Жанры учебно—профессиональной письменной речи:

• План
• Тезисы
• Конспект
• Реферат

Чтение – это самостоятельный вид речевой деятельности, который обеспечивает письменную форму общения. Оно занимает одно из главных мест по использованию, важности и доступности.  Чтение тесным образом связано с другими видами речевой деятельности. Прежде всего, оно связано самым тесным образом с письмом, поскольку и чтение, и письмо пользуются одной графической системой языка.   Чтение связано с говорением. Громкое чтение (или чтение вслух) представляет собой «контролируемое говорение». Чтение про себя представляет собой внутреннее слушание и внутреннее проговаривание одновременно. Чтение

С какой целью?	Что?	Как?
Удовольствие, воздействие на чувства, эмоции и другое. Расширение кругозора.	Художественная литература.	Общее, глобальное понимание, запоминание информации, информация предназначена для развития критического отношения к миру.
Информирование с целью какого-либо воздействия, установки.	Инструкции, рецепты, приказы, программы.	Детальное понимание, информация предназначена для дальнейшего использования.
Образование, расширение языковых познаний профессионального кругозора.	Тексты по специальности, газеты, журналы.	Детальное понимание, глубокая интерпретация с помощью словаря, запоминание информации.