Ученики на Учителя.com


Презентация "Сочинение 13.2. ОГЭ"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Сочинение 13.2. ОГЭ.
  • (1)Я возвращался с охоты и шел по аллее сада.(2) Собака бежала впереди меня.
  • (3)Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
  • (4)Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. (5)Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
  • (6)Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой ее мордой — и весь взъерошенный, искаженный, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
  • (7)Он ринулся спасать, он заслонил собою свое детище… но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!
  • (8)Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! (9)И все-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… (10)Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
  • (11)Мой Трезор остановился, попятился… (12)Видно, и он признал эту силу.
  • (13)Я поспешил отозвать смущенного пса — и удалился, благоговея.
  • (14) Да; не смейтесь. (15)Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед любовным ее порывом.
  • (16) Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. (17)Только ею, только любовью держится и движется жизнь. (И.С. Тургенев)
  • Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл
  • финала текста(предложения 16, 17): «Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь".
  • Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста,
  • подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры-иллюстрации,
  • указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
  • Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
  • Если сочинение представляет собой полностью переписанный
  • или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев,
  • то такая работа оценивается нулём баллов.
  • Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
  • Композиция сочинения-рассуждения 13.2.
  • 1. Вступление (1-ый абзац), в котором мы используем речевое клише " Смысл предложения № ... текста я понимаю так", затем ставим двоеточие (:) и кратко объясняем смысл указанного предложения, пишем о том, кто из героев произносит эту фразу и о чем хочет с помощью этих слов сказать. (Тезис)
  • 2. Основная часть (2-й, 3-й абзацы), в которой следует обосновать заявленный во вступлении тезис и привести ДВА примера-иллюстрации из исходного текста с указанием на соответствующие номера предложений и/или применением цитирования:
  • -- первый пример,
  • - второй пример.
  • 3. Вывод (4-й абзац), в котором важно сказать о том, как анализируемое предложение помогает понять идею текста.
  • Пример сочинения
  • Смысл предложений № 16, 17 текста я понимаю так: рассказчик говорит о том, что любовь – всепобеждающая сила, которая помогает преодолеть страх смерти и заставляет рисковать собственной жизнью ради спасения того, кто тебе дорог, кого ты любишь. Самоотверженной родительской любовью наделены не только люди, но и животные, готовые сами погибнуть, чтобы сохранить жизнь свим детенышам. Докажу свои рассуждения примерами из прочитанного текста.
  • Во-первых, когда старый воробей увидел, что к беспомощному птенчику, выпавшему из гнезда, приближается собака, то он, движимый силой родительской любви, в один миг слетел с безопасной ветки и "камнем упал" перед оскалившейся собакой. Бесстрашная птица заслонила собой своего детеныша, чтобы спасти его. Об этом говорится в предложении №7.
  • Во-вторых, старый воробей, бросившись на защиту своего птенца, не испугался собаки, которая была намного больше его. Понимая, что он может погибнуть в любую секунду, отважный отец дрожал от ужаса, но не подпускал пса к птенцу. Предложения № 8-9 свидетельствуют об этом.
  • Таким образом, финальная фраза текста («Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь")помогает понять его идею: любовь способна спасти от смерти, преодолеть страх перед ней.

Русский язык - еще материалы к урокам: