Ученики на Учителя.com


Подготовка к заданию №8 ЕГЭ по русскому языку 2020

Подготовка к заданию №8 ЕГЭ по русскому языку 2020
Грамматические ошибки
Ошибки
Пример
Исправления
1. Нарушение управления
За молодёжью принадлежит
будущее.
Молодёжи принадлежит
будущее.
2. Нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Подлежащее: местоимение кто,
некто, кто-то, никто.
Сказуемое: в единственном
числе (м.р.)
Подлежащее выражено
словосочетанием ОДИН ИЗ..,
КАЖДЫЙ ИЗ…, НИКТО ИЗ..
Сказуемое в единственном числе
Большинство возражали против
такой оценки его творчества.
[Те, (кто пренебрегают мнением
других), рискует остаться в
одиночестве]
Большинство возражало
против такой оценки его
творчества.
[Те,
(кто пренебрегает мнением
других), рискуют остаться в
одиночестве].
[Каждый из нас, (кто бывал в
подобной ситуации),
непременно думал о путях
выхода из неё].
3. Нарушение способа
выражения сказуемого
Он написал книгу, которая
эпопея.
Все были рады, счастливы и
веселые.
Он написал книгу, которая
является эпопеей. Все были
рады, счастливы и веселы.
4. Ошибки в построении
предложения с однородными
членами
А) Нельзя ставить общее
дополнение при однородных
сказуемых, требующих
разного управления.
Б) Части двойного союза
должны соединять
именно однородные члены.
В) Части двойного союза
являются постоянными,
их нельзя заменять другими
словами.
Г) Если
однородные члены имеют
разные
предлоги, то пропуск одного
из них недопустим
Д) Все однородные члены
должны
стоять в том же падеже, что и
обобщающее слово
Страна любила и гордилась
поэтом.
В сочинении я хотел сказать о
значении спорта и почему я его
люблю.
В доме не
только жила персидская кошка,
но и сиамский кот.
Он собирал не только марки, а
также открытки
Толпы людей были повсюду: на
улицах, площадях, скверах.
Жизнь крестьян изображена в
произведениях русских
классиков
(Р.п.): Гоголь, Тургенев,
Толстой
Страна любила (кого?) поэта
и гордилась (кем?) им. (разные
вопросы!)
В сочинении я хотел сказать о
значении спорта и причинах
моей любви к нему.
В доме жила не только
персидская кошка, но и
сиамский кот.
Он собирал не только
марки, но и открытки.
Толпы людей были повсюду:
на
улицах, площадях, в скверах.
Жизнь крестьян изображена в
произведениях русских
классиков
(Р.п.): Гоголя, Тургенева,
Толстого
(Р.п.).
5. Ошибки в построении с
деепричастным оборотом
Читая текст, возникает такое
чувство… (чувство не может
Когда я читаю текст,
возникает такое чувство…
читать текст)
Читая текст, я чувствую…(
одно действующее лицо, я
читаю и я чувствую) Глагол-
сказуемое и деепричастие
должны обозначать действия
одного и того же лица.
6. Ошибки в построении
предложения с причастным
оборотом
Нарушение согласования
Узкая дорожка была покрыта
проваливающимся снегом под
ногами.
Я знаком с группой ребят,
серьёзно увлекающимися
джазом
Узкая дорожка была покрыта
снегом, проваливающимся
под ногами.
Определяемое слово не
должно разрывать
причастный оборот.
Я знаком с группой ребят,
(каких?) серьёзно
увлекающихся джазом.
7. Ошибки в построении
простого и сложного
предложения
Нельзя убирать или излишне
использовать указательное
местоимение ТО
Определительное придаточное
предложение не может быть
однородным с причастным
оборотом
Не следует употреблять
одновременно несколько
подчинительных союзов или
подчинительный союз и
частицу ЛИ в роли союза
Эта книга научила меня ценить
друзей, которую я прочитал
ещё в детстве.
Мне показалось то, что это сон.
Моя ошибка, что я не оформила
подписку на газету.
Доктор, назначивший лечение и к
которому я должен был прийти
на этой неделе, внезапно заболел
Он не знал, что поедет ли
сегодня в Краснодар
Эта книга, которую я
прочитал ещё в детстве,
научила меня ценить друзей.
Мне показалось, что это сон.
Моя шибка в том, что я не
оформила подписку на газету
Доктор, который назначил
мне лечение и к которому я
должен был прийти на этой
неделе, внезапно заболел.
Он не знал, поедет ли сегодня
в Краснодар
8. Смешение прямой и
косвенной речи
Автор сказал, что я не согласен
с мнением многих.
Автор сказал, что он не
согласен с мнением многих.
9. Нарушение границ
предложения
Когда герой опомнился.
Было уже поздно.
Когда герой опомнился, было
уже поздно.
10. Нарушение видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Замирает на мгновение сердце и
вдруг застучит вновь.
Замрёт на мгновение сердце и
вдруг застучит вновь.
11. Нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Несогласованные приложения
– это имена собственные
(названия газет,
журналов, фильмов, картин и
т.д)
.
Утром ребята уже были на
туристической базе «Радуге».
Утром ребята уже были на
туристической базе (на базе
какой?) «Радуга».
Если при приложении-
наименовании нет
определяемого слова, оно
ставится в нужном падеже.
Если при приложении есть
определяемое слово, оно
ставится в И.п.
В журнале «Юный
натуралист»..
В «Юном натуралисте»…
12. Неправильное
употребление числительных
Собирательные числительные
не употребляются с сущ.,
называющими лиц женского
пола.
Числительное ОБА
употребляются со словами
мужского и среднего рода: оба
товарища
Числительное ОБЕ
употребляются со словами
женского рода: обе подруги,
обе семьи.
НЕПРАВИЛЬНО:
Трое внучек
Двое сестѐр
Обое ребят были чем-то
озабочены.
По обоим сторонам дороги
росли липы.
ПРАВИЛЬНО:
Три внучки
Две сестры, обе сестры
Оба были чем-то озабочены
По обеим сторонам дороги
росли липы. (женский род!)
СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ
Правило
Примеры
1.1.Подлежащее: числит. + сущ.
Сказуемое: в единственном числе, если
обозначается нечто целое
Прошло пять минут.
Отмерено два метра.
Вокруг каждого стола садилось пять человек.
1.2. Подлежащее: числит. + сущ.
Сказуемое: во множественном лице, если
каждое лицо действует самост.
Две машины разъехались в разные стороны.
Обе подруги переглянулись.
2. Подлежащее: числит. на «один».
Сказуемое: в единственном числе.
Двадцать один человек поступил на этот
факультет.
3.1. Подлежащее: мест. во мн. ч. + числит. +
сущ.
Сказуемое: во множественном числе.
Все пять недель пролетели незаметно.
3.2. Подлежащее: прил. во мн. ч. + числит. +
сущ.
Сказуемое: во множественном числе.
Две прелестные девочки одинаково присели.
4.1. Подлежащее: собирательное числит.
Сказуемое: во множественном числе.
Трое бегут, а двое догоняют.
4.2. Подлежащее: собирательное числит. +
сущ.
Сказуемое: во множественном числе.
Пятеро мальчиков участвовали в турнире.
5.Подлежащее: сущ. с собирательным и
количеств. значением.
Сказуемое: в единственном числе.
Студенчество возражает.
Большинство проголосовало.
6.1. Подлежащее: сущ. в Им. п. + сущ. в Т. п.
Сказуемое: во множественном числе.
(равенство обоих лиц)
Мать с дочерью вернулись из города. (дочь
взрослая)
6.2. Подлежащее: сущ. в Им. п. + сущ. в Т. п.
Сказуемое: в единственном числе. (одно
лицо зависит от другого)
Мать с дочерью вернулась из города. (дочь
маленькая)
7. Подлежащее: несклоняемое слово,
аббревиатура.
МГУ (университет) праздновал юбилей.
Сказуемое: согласуется с главным словом.
8. Подлежащее: сложное слово.
Сказуемое: согласуется с главным словом.
Кафе-столовая открыто с девяти часов утра.
9.1. Подлежащее: сущ. со значением числа.
Сказуемое: в единственном числе, если
обозначается нечто целое.
Тройка самолётов устремилась вперед.
9.2. Подлежащее: сущ. со значением числа.
Сказуемое: во множественном числе, если
каждое лицо действует самостоятельно.
Сотня участников разбежались в стороны.
10. Подлежащее: сущ. с первой частью пол-.
Сказуемое: в единственном числе (ср.р.)
Полчаса пройдёт незаметно.
Полгорода встречало знаменитость.
11. Подлежащее: местоимение кто, некто,
кто-то, никто.
Сказуемое: в единственном числе (м.р.)
Подлежащее выражено словосочетанием
ОДИН ИЗ.., КАЖДЫЙ ИЗ…, НИКТО ИЗ..
Сказуемое в единственном числе
Те, кто не успел на концерт, смотрели по ТВ.
Никто не выступил лучше.
[Каждый из нас, (кто бывал в подобной
ситуации), непременно думал о путях выхода из
неё].
В составных союзах первая и вторая часть должны строго соответствовать друг другу и
относиться к однородным членам предложения. ПРАВИЛЬНО: Путешественники восхищались
красотой не только тайги, но и рек и озёр. НЕЛЬЗЯ: Путешественники восхищались не только
красотой тайги, но также рек и озёр.
В употреблении предлогов есть особенности: некоторые из них сочетаются только с
определёнными падежами или участвуют в управлении существительными, требующими
постановки их в определённом падеже. Например, ПРАВИЛЬНО: Студенты занимались согласно
расписанию тренировок. Нельзя: Студенты занимались согласно расписания тренировок.
Составные союзы
не только…, но и
ПО + сущ. в П. п.( о ком, о чем?)
Производные предлоги + сущ. в
как…, так и
(значение завершения действия)
Д.п.( кому, чему?)
не так…, как
хотя и…, но
не столько…, сколько
По окончании курсов
По возращении из поездки
По прибытии поезда
Благодаря старанию
Согласно распоряжению
Вопреки запрещению
По предъявлении документа
Наперекор обстоятельствам
По приезде в Москву
Подобно герою
По прилете в Милан
Наперерез коню
В
ИЗ
Внутрь чего-нибудь:
пойти в лицей
Изнутри чего-нибудь: вернуться из школы
НЕЛЬЗЯ: со школы
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: